Tecnología Educación y comunicación

1. Universidad Abierta Para adultos
Tecnología aplicada a la Educación
Ramón M. Lara 15-0643
Facilitador/ Juana Jorge

2. Para la interacción cotidiana es necesario
que exista una comunicación eficaz en
donde cada individuo pueda expresar sus
ideas y conocimientos y este proceso se
conoce como la comunicación, pues es la
que permite que dicho proceso se dé.
Es necesario hoy día que se hable de
comunicación se hable de tecnología pues
ambas van de la mano una de la otra, las
tecnologías han permitido que la
comunicación de hoy trascienda los
limites de espacio y tiempo pues gracias a
los inventos tecnológicos se ha hecho más
fácil el acto comunicativo de los seres
humanos.
.

3. La educación va de la mano con
las tecnologías como con la
comunicación, ambas deben estar
presente en todo acto educativo
para que este funcione de manera
eficaz y que se logren completar
las competencias requeridas, la
educación actualmente exige las
tecnologías debido a la evolución
que hemos tenido a cerca de cómo
recopilar información, puesto que
actualmente utilizamos mas las
tecnologías de educación que los
sistemas tradicionales.

4. Tecnología y comunicación
La idea de tecnología se asocia a los conocimientos,
las técnicas y los dispositivos que posibilitan la
aplicación del saber científico. Comunicación, por su
parte, se vincula a la transmisión de información entre
un emisor y un receptor que comparten un mismo
código.

5. La tecnología de la
comunicación, de este modo,
está relacionada a las teorías y
los artefactos que posibilitan el
desarrollo de prácticas
comunicativas. Por lo general
la noción se emplea junto al
concepto de tecnología de la
información, que alude al uso
de computadoras (ordenadores)
y otros equipos para almacenar,
procesar y transmitir datos.

6. Origen y evolución de la
Tecnología educativa

7. El objetivo de la tecnología educativa es mejorar el
proceso de enseñanza- aprendizaje creando
herramientas e instrumentos que permitan crear
materiales didácticos a los cuales llamamos medios
educativos. • Un medio educativo es cualquier
instrumento u objeto que sirva como canal para
transmitir información entre varias personas. Estos
pueden ser visuales, como por ejemplo: transparencias
o artículos periodísticos; medios auditivos, como: una
grabación o una canción; y el medio audiovisual, con
ejemplos como: la televisión o un vídeo en una
computadora. (May, en Ríos 1995)

8. Etapa Hechos Raíces de la disciplina La formación
militar norteamericana en los años cuarenta-
cincuenta. Los años sesenta La fascinación por los
audiovisuales y la influencia conductista. Década de
los setenta El enfoque técnico-racional para el diseño y
evaluación de la enseñanza. Los ochenta y noventa La
crisis de la perspectiva tecnócrata sobre la enseñanza y
el surgimiento en el interés en las aplicaciones de las
tecnologías digitales. El comienzo del siglo XXI
Eclecticismo teórico e influencia de las tesis
postmodernas.

9. Los retos de la educación ante la
sociedad de la información
Teniendo en cuenta que muchos de los niños y niñas que
asisten a la escuela, han nacido inmersos en la
tecnología (nativos digitales), y que la información es
uno de los grandes activos con que cuenta la
humanidad en el presente y a futuro para realizar todo
tipo de actividades económicas, recreativas,
comunicativas, de ocio, entre otras, es necesario que
desde el contexto educativo se adopten medidas que
permitan mejorar la utilización de las TIC,
especialmente de aquellos servicios derivados de
internet, con la finalidad de capacitar personas que a
futuro sean capaces de actuar con responsabilidad
frente al uso de estos medios, donde la información
pueda ser apropiada por los individuos y puesta en pro
del beneficio personal y social, guardando el debido
respeto por los derechos de los otros, a través de la red.

10. La brecha digitalSe entiende por brecha
digital la distancia en el
acceso, uso y apropiación de
las tecnologías tanto a nivel
geográfico, a nivel
socioeconómico (entre
quintiles de ingreso) y
también en las dimensiones
de género, en articulación
con otras desigualdades
culturales.

11. La brecha digital es probablemente
uno de los primeros conceptos con que
se inicia la reflexión alrededor del
tema del impacto social de las
tecnologías de información y
comunicación (TIC). Desde entonces
se percibe que estas tecnologías van a
producir diferencias en las
oportunidades de desarrollo de las
poblaciones y que se establecerá una
distancia entre aquellas que tienen o
no tienen acceso a las mismas.

12. Opinión personal
Debido al auge de las tecnologías en los últimos tiempos
se ha hecho mas que un capricho una necedad de
incorporal las tecnologías a la educación, los cambios
tecnológicos han obligado a cambiar el sistema
tradicional de enseñanza en las escuelas, por ende es
necesario el uso de las TIC por los docentes del siglo
XXI.