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Ana López Iglesias
                     Formación Coaching, enero 2011.
                     @a_lopeziglesias




Coaching, el lenguaje universal
del cambio y el aprendizaje.
En el proceso de
coaching se
combinan una serie
de elementos que
son fundamentales
en la obtención de
los objetivos
previstos
inicialmente.
Generar un clima de confianza donde la escucha activa sea
instrumento diferenciador.
Comprometernos mutuamente supone una alianza entre los
dos agentes que intervienen, coach y coachee, y por tanto
asegura fluidez a lo largo del camino a recorrer.
Honestidad y sencillez van a garantizar confianza y motivación.
Facilitar el proceso para
aumentar el nivel de
conciencia del coachee a
través de preguntas clave
Barajar el mayor número de
posibilidades por parte del
coach no solo va a asegurar un
desarrollo rico y diverso, sino
que también facilitará el trabajo
del coachee a la hora de
establecer un plan de acción
concreto.
Un proceso que procura
enriquecer el modelo y
mapa mental del
coachee, incrementando
su nivel de conciencia a la
vez que su confianza para
facilitarle el paso a la
acción, que el mismo elija.

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Coaching cambio y aprendizaje

  • 1. Ana López Iglesias Formación Coaching, enero 2011. @a_lopeziglesias Coaching, el lenguaje universal del cambio y el aprendizaje.
  • 2. En el proceso de coaching se combinan una serie de elementos que son fundamentales en la obtención de los objetivos previstos inicialmente.
  • 3. Generar un clima de confianza donde la escucha activa sea instrumento diferenciador.
  • 4. Comprometernos mutuamente supone una alianza entre los dos agentes que intervienen, coach y coachee, y por tanto asegura fluidez a lo largo del camino a recorrer.
  • 5. Honestidad y sencillez van a garantizar confianza y motivación.
  • 6. Facilitar el proceso para aumentar el nivel de conciencia del coachee a través de preguntas clave
  • 7. Barajar el mayor número de posibilidades por parte del coach no solo va a asegurar un desarrollo rico y diverso, sino que también facilitará el trabajo del coachee a la hora de establecer un plan de acción concreto.
  • 8. Un proceso que procura enriquecer el modelo y mapa mental del coachee, incrementando su nivel de conciencia a la vez que su confianza para facilitarle el paso a la acción, que el mismo elija.