SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 17
La suma de intangibles que
emanamos las personas que
compartimos el ecosistema.

@a_lopeziglesias
¿De qué clima
emocional interno
gozamos hoy?
¿Es un día nublado y
gris sin esperanza, o
soleado lleno de
alegría y felicidad?
¿Cómo gestionamos
nuestros estados
internos?
Nuestras
gamas
afectivas:
serenidad, amor, gratitud
, miedo, rencor, etc…
dan lugar a un clima
emocional
que
transmitimos, bien para
promover la vida o para
contaminarla y moverla
a la destrucción.
Veremos a continuación
la gestión desadaptativa
y adaptativa del clima.
Hay emociones
desagradables
aunque necesarias:
miedo, tristeza, ira…

Nos informan, nos
protegen ante un
peligro u obstáculo.
Bien atendidas y
gestionadas mejoran
nuestra vida.
Hay emociones
desagradables e
innecesarias que no
tienen ningún lado
positivo y son
totalmente
prescindibles.

Son tóxicas y
peligrosas: el
rencor, el
resentimiento, el
odio…
GESTIÓN DESADAPTATIVA DEL CLIMA EMOCIONAL

Se produce cuando no aplicamos el autocontrol y
descargamos la tensión emocional sin precaución haciendo
daño al otro.
Somos capaces de lanzar al
exterior, de forma totalmente
indiscriminada
e
irresponsable, nuestras basuras
emocionales.
Esta conducta hace que
contaminemos el clima ya que
propagamos el sufrimiento y la
negatividad.
Cuando el caos emocional nos inunda, lo más fácil es descargar
en los demás esta tensión buscando culpables en vez de
erigirnos responsables.
Lo más triste de todo es que los que reciben nuestra ducha de
basura son las personas a las que “decimos amar”, y que
hemos elegido como compañeros de vida.

Convencidos de que
“van a aguantarlo
todo”, los utilizamos
como contendores de
residuos emocionales
y esto se salda con
enormes costes en la
relación.
El muro de las lamentaciones más importante no se halla en
Jerusalén, sino en nuestro interior.

Es el muro que levantamos cuando vivimos la vida instalados
en la queja, conducta altamente contaminante.
GESTIÓN ADAPTATIVA DEL CLIMA EMOCIONAL

Supone proactividad, dar a cada momento las mejores
respuestas, esforzarse y trabajar en el sentido de vida elegido.
Con-vivir
Generosidad, respeto y empatía
son ingredientes necesarios
para la convivencia.
La gestión adaptativa requiere
que seamos capaces de
autogestionar
nuestras
emociones sin contaminar.
Cuidar el clima sin dejar de
expresar los sentimientos es
CLAVE.
La libertad de expresar lo
que sentimos debe ir
siempre unida a asumir la
responsabilidad
del
impacto que nuestra
conducta
tendrá
en
nosotros, los demás y el
mundo.
Se trata de decidir qué tipo de persona queremos ser y pasar
a la acción de modo coherente, aunque no sea fácil.
Si tenemos claro quiénes somos y cómo queremos llegar a
ser no vamos a permitir que el mal humor del otro, su
conducta impetuosa, su mala
educación o sus comentarios
nos contaminen ni nos hagan
perder el control.
¿Acaso queremos que
decidan otros qué tipo
de persona vamos a ser
nosotros?
El universo nos ha dotado de agua limpia que nosotros a
veces contaminamos.

No estamos condenados a quedarnos con esta agua
sucia, sino que podemos empezar a añadir agua clara para
desplazar los contaminantes tóxicos.
De ti depende que hacer.
Autora: Ana López Iglesias
https://unlaberintodeemociones.wordpress.com

Fuente: Jaume Soler y Merce Conangla
http://www.ecologiaemocional.org

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (20)

1 relato acerca de las experiencias vividas en la escuela secundaria
1 relato acerca de las experiencias vividas en la escuela secundaria1 relato acerca de las experiencias vividas en la escuela secundaria
1 relato acerca de las experiencias vividas en la escuela secundaria
 
Caso autoestima
Caso  autoestimaCaso  autoestima
Caso autoestima
 
Inteligencia emocional en niños
Inteligencia emocional en niñosInteligencia emocional en niños
Inteligencia emocional en niños
 
Tu hijo, tu espejo 3
Tu hijo, tu espejo 3Tu hijo, tu espejo 3
Tu hijo, tu espejo 3
 
ficha pelicula detras de la pizarra
ficha pelicula detras de la pizarraficha pelicula detras de la pizarra
ficha pelicula detras de la pizarra
 
Conductismo watson
Conductismo watsonConductismo watson
Conductismo watson
 
Watson teoria conductista
Watson teoria conductista Watson teoria conductista
Watson teoria conductista
 
Control de emociones
Control de emocionesControl de emociones
Control de emociones
 
Taller de padres de pautas de crianza
Taller de padres de pautas de crianzaTaller de padres de pautas de crianza
Taller de padres de pautas de crianza
 
Escritores costeños
Escritores costeñosEscritores costeños
Escritores costeños
 
Maistrito de pueblo
Maistrito de puebloMaistrito de pueblo
Maistrito de pueblo
 
Vinculos afectivos
Vinculos afectivosVinculos afectivos
Vinculos afectivos
 
Informe de investigacion Educacion Incial
Informe de investigacion Educacion IncialInforme de investigacion Educacion Incial
Informe de investigacion Educacion Incial
 
Castigo vs
Castigo vsCastigo vs
Castigo vs
 
Conceptos básicos para una pedagogía de la ternura.
Conceptos básicos para una pedagogía de la ternura.Conceptos básicos para una pedagogía de la ternura.
Conceptos básicos para una pedagogía de la ternura.
 
Ejemplos prácticos de las teorías
Ejemplos prácticos de las teoríasEjemplos prácticos de las teorías
Ejemplos prácticos de las teorías
 
Manejo de la emociones
Manejo de la emocionesManejo de la emociones
Manejo de la emociones
 
Ppt emociones
Ppt emocionesPpt emociones
Ppt emociones
 
Taller Para Padres
Taller Para PadresTaller Para Padres
Taller Para Padres
 
Poema del desprecio
Poema del desprecioPoema del desprecio
Poema del desprecio
 

Destacado (20)

Principios para una vida emocionalmente ecológica
Principios para una vida emocionalmente ecológicaPrincipios para una vida emocionalmente ecológica
Principios para una vida emocionalmente ecológica
 
Píldoras de ecología emocional
Píldoras de ecología emocionalPíldoras de ecología emocional
Píldoras de ecología emocional
 
Equipos, reuniones, emociones
Equipos, reuniones, emocionesEquipos, reuniones, emociones
Equipos, reuniones, emociones
 
El modelo capa
El modelo capaEl modelo capa
El modelo capa
 
Que es un paradigma
Que es un paradigmaQue es un paradigma
Que es un paradigma
 
Que ocurre cuando pienso
Que ocurre cuando piensoQue ocurre cuando pienso
Que ocurre cuando pienso
 
El reto de los 30 días
El reto de los 30 díasEl reto de los 30 días
El reto de los 30 días
 
Mindfulness, evasión o realidad
Mindfulness, evasión o realidadMindfulness, evasión o realidad
Mindfulness, evasión o realidad
 
8 pasos para quererme más
8 pasos para quererme más8 pasos para quererme más
8 pasos para quererme más
 
Gestión ecológica de las emociones
Gestión ecológica de las emocionesGestión ecológica de las emociones
Gestión ecológica de las emociones
 
Inteligencia emocional
Inteligencia emocionalInteligencia emocional
Inteligencia emocional
 
Nuestro hábitat de crecimiento
Nuestro hábitat de crecimientoNuestro hábitat de crecimiento
Nuestro hábitat de crecimiento
 
Cartografía vital
Cartografía vitalCartografía vital
Cartografía vital
 
Cocinando el cambio
Cocinando el cambioCocinando el cambio
Cocinando el cambio
 
Tienes cinco segundos
Tienes cinco segundosTienes cinco segundos
Tienes cinco segundos
 
Los hemisferios cerebrales
Los hemisferios cerebralesLos hemisferios cerebrales
Los hemisferios cerebrales
 
Venciendo el apego
Venciendo el apegoVenciendo el apego
Venciendo el apego
 
Eres un buen coach
Eres un buen coachEres un buen coach
Eres un buen coach
 
El poder de las preguntas
El poder de las preguntasEl poder de las preguntas
El poder de las preguntas
 
Educando en valores
Educando en valoresEducando en valores
Educando en valores
 

Similar a Clima emocional y su gestión

Similar a Clima emocional y su gestión (20)

Ecología Emocional - Atlas
Ecología Emocional - AtlasEcología Emocional - Atlas
Ecología Emocional - Atlas
 
Refleja. Atlas de la Ecología Emocional
Refleja. Atlas de la Ecología EmocionalRefleja. Atlas de la Ecología Emocional
Refleja. Atlas de la Ecología Emocional
 
Atlas de la ecología emocional
Atlas de la ecología emocionalAtlas de la ecología emocional
Atlas de la ecología emocional
 
Atlas de la Ecología Emocional
Atlas de la Ecología EmocionalAtlas de la Ecología Emocional
Atlas de la Ecología Emocional
 
Atlas de la Ecología Emocional
Atlas de la Ecología EmocionalAtlas de la Ecología Emocional
Atlas de la Ecología Emocional
 
37315665 proyecto-de-vida-ejemplo-de-un-mapa-mental (2)
37315665 proyecto-de-vida-ejemplo-de-un-mapa-mental (2)37315665 proyecto-de-vida-ejemplo-de-un-mapa-mental (2)
37315665 proyecto-de-vida-ejemplo-de-un-mapa-mental (2)
 
Asertividad
AsertividadAsertividad
Asertividad
 
Asertividad
AsertividadAsertividad
Asertividad
 
Primer Encuentro.Stmr
Primer Encuentro.StmrPrimer Encuentro.Stmr
Primer Encuentro.Stmr
 
Asertividad
AsertividadAsertividad
Asertividad
 
La Ira - Sofia Narvaez
La Ira - Sofia NarvaezLa Ira - Sofia Narvaez
La Ira - Sofia Narvaez
 
La ira - Sofia Narvaez
La ira - Sofia NarvaezLa ira - Sofia Narvaez
La ira - Sofia Narvaez
 
Presentación curso "emociones"
Presentación curso "emociones"Presentación curso "emociones"
Presentación curso "emociones"
 
Madurez afectiva y emocional
Madurez afectiva y emocionalMadurez afectiva y emocional
Madurez afectiva y emocional
 
Autoestima_2-1.ppt
Autoestima_2-1.pptAutoestima_2-1.ppt
Autoestima_2-1.ppt
 
Conferencia de inteligencia emocional apa cordoba
Conferencia de inteligencia emocional  apa cordobaConferencia de inteligencia emocional  apa cordoba
Conferencia de inteligencia emocional apa cordoba
 
Conferencia De Inteligencia Emocional A Pordoba
Conferencia De  Inteligencia  Emocional   A  PordobaConferencia De  Inteligencia  Emocional   A  Pordoba
Conferencia De Inteligencia Emocional A Pordoba
 
salid emocional4.pptx
salid emocional4.pptxsalid emocional4.pptx
salid emocional4.pptx
 
Ecologia emocional
Ecologia emocionalEcologia emocional
Ecologia emocional
 
Cuestión de dignidad
Cuestión de dignidadCuestión de dignidad
Cuestión de dignidad
 

Más de Ana López Iglesias

Más de Ana López Iglesias (10)

Proactivo o Reactivo
Proactivo o ReactivoProactivo o Reactivo
Proactivo o Reactivo
 
Preguntas para construir vida
Preguntas para construir vidaPreguntas para construir vida
Preguntas para construir vida
 
Mi personalidad con pnl
Mi personalidad con pnlMi personalidad con pnl
Mi personalidad con pnl
 
La emoción nos mueve
La emoción nos mueveLa emoción nos mueve
La emoción nos mueve
 
Cuando nuestro cuerpo habla.
Cuando nuestro cuerpo habla.Cuando nuestro cuerpo habla.
Cuando nuestro cuerpo habla.
 
Coaching cambio y aprendizaje
Coaching cambio y aprendizajeCoaching cambio y aprendizaje
Coaching cambio y aprendizaje
 
Generando nuevos hábitos
Generando nuevos hábitosGenerando nuevos hábitos
Generando nuevos hábitos
 
Para cambiar es necesario querer hacerlo.
Para cambiar es necesario querer hacerlo.Para cambiar es necesario querer hacerlo.
Para cambiar es necesario querer hacerlo.
 
El mapa no es el territorio
El mapa no es el territorioEl mapa no es el territorio
El mapa no es el territorio
 
Estrategias de intervención y comunicación en discapacidad intelectual.
Estrategias de intervención y comunicación en discapacidad intelectual.Estrategias de intervención y comunicación en discapacidad intelectual.
Estrategias de intervención y comunicación en discapacidad intelectual.
 

Último

SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.DaluiMonasterio
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxPryhaSalam
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptELENA GALLARDO PAÚLS
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxJunkotantik
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfHerramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfMARIAPAULAMAHECHAMOR
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleJonathanCovena1
 

Último (20)

SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptx
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfHerramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
 

Clima emocional y su gestión

  • 1. La suma de intangibles que emanamos las personas que compartimos el ecosistema. @a_lopeziglesias
  • 2. ¿De qué clima emocional interno gozamos hoy? ¿Es un día nublado y gris sin esperanza, o soleado lleno de alegría y felicidad? ¿Cómo gestionamos nuestros estados internos?
  • 3. Nuestras gamas afectivas: serenidad, amor, gratitud , miedo, rencor, etc… dan lugar a un clima emocional que transmitimos, bien para promover la vida o para contaminarla y moverla a la destrucción. Veremos a continuación la gestión desadaptativa y adaptativa del clima.
  • 4. Hay emociones desagradables aunque necesarias: miedo, tristeza, ira… Nos informan, nos protegen ante un peligro u obstáculo. Bien atendidas y gestionadas mejoran nuestra vida.
  • 5. Hay emociones desagradables e innecesarias que no tienen ningún lado positivo y son totalmente prescindibles. Son tóxicas y peligrosas: el rencor, el resentimiento, el odio…
  • 6. GESTIÓN DESADAPTATIVA DEL CLIMA EMOCIONAL Se produce cuando no aplicamos el autocontrol y descargamos la tensión emocional sin precaución haciendo daño al otro.
  • 7. Somos capaces de lanzar al exterior, de forma totalmente indiscriminada e irresponsable, nuestras basuras emocionales. Esta conducta hace que contaminemos el clima ya que propagamos el sufrimiento y la negatividad.
  • 8. Cuando el caos emocional nos inunda, lo más fácil es descargar en los demás esta tensión buscando culpables en vez de erigirnos responsables.
  • 9. Lo más triste de todo es que los que reciben nuestra ducha de basura son las personas a las que “decimos amar”, y que hemos elegido como compañeros de vida. Convencidos de que “van a aguantarlo todo”, los utilizamos como contendores de residuos emocionales y esto se salda con enormes costes en la relación.
  • 10. El muro de las lamentaciones más importante no se halla en Jerusalén, sino en nuestro interior. Es el muro que levantamos cuando vivimos la vida instalados en la queja, conducta altamente contaminante.
  • 11. GESTIÓN ADAPTATIVA DEL CLIMA EMOCIONAL Supone proactividad, dar a cada momento las mejores respuestas, esforzarse y trabajar en el sentido de vida elegido.
  • 12. Con-vivir Generosidad, respeto y empatía son ingredientes necesarios para la convivencia. La gestión adaptativa requiere que seamos capaces de autogestionar nuestras emociones sin contaminar. Cuidar el clima sin dejar de expresar los sentimientos es CLAVE.
  • 13. La libertad de expresar lo que sentimos debe ir siempre unida a asumir la responsabilidad del impacto que nuestra conducta tendrá en nosotros, los demás y el mundo.
  • 14. Se trata de decidir qué tipo de persona queremos ser y pasar a la acción de modo coherente, aunque no sea fácil.
  • 15. Si tenemos claro quiénes somos y cómo queremos llegar a ser no vamos a permitir que el mal humor del otro, su conducta impetuosa, su mala educación o sus comentarios nos contaminen ni nos hagan perder el control. ¿Acaso queremos que decidan otros qué tipo de persona vamos a ser nosotros?
  • 16. El universo nos ha dotado de agua limpia que nosotros a veces contaminamos. No estamos condenados a quedarnos con esta agua sucia, sino que podemos empezar a añadir agua clara para desplazar los contaminantes tóxicos. De ti depende que hacer.
  • 17. Autora: Ana López Iglesias https://unlaberintodeemociones.wordpress.com Fuente: Jaume Soler y Merce Conangla http://www.ecologiaemocional.org