1. “Sistema Educativo Escolar FAP” Edición - 2013
SYLLABUS DE MATEMÁTICA
NIVEL INICIAL
I.DATOS GENERALES:
PROFESOR : GRADO : 4 años
BIMESTRE : I FECHA :
II.CAPACIDADES:
RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIÓN
COMUNICACIÓN MATEMÁTICA
III.CONTENIDOS E INDICADORES DE EVALUACIÓN:
CONTENIDOS INDICADORES DE EVALUACIÓN
CONJUNTOS, SISTEMAS NUMÉRICOS Y
RELACIONES
Semejanzas y diferencias
- Con material concreto
- Con material gráfico
Agrupaciones
- Clasificación de objetos de acuerdo a dos ó más
propiedades.
- Pertenece y no pertenece.
Números naturales:
- Del 0 al 5 (conteo)
- Del 0 al 2 (reconocimiento de la cantidad y escritura del
numeral).
GEOMETRÍA Y MEDICIÓN
Propiedades de los objetos:
- Colores primarios, secundarios.
- Abierto – Cerrado.
Resolución de problemas:
- Material concreto (encajes, rompecabezas, mosaicos,
etc.)
Nociones espaciales:
- Arriba – abajo
- Encima – debajo
Direccionalidad y trayectoria:
- Creación de caminos con diversas líneas.
Figuras geométricas:
- Círculo
- cuadrado
.
RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIÓN:
Discrimina semejanzas y diferencias en objetos y
material gráfico.
Clasifica objetos formando conjuntos de acuerdo a 2 ó
más propiedades en común.
Identifica elementos que pertenecen y no pertenecen a
un conjunto.
Realiza el conteo de 5 objetos.
Identifica cantidades del 0 al 2.
Simboliza los numerales del 0 al 2.
COMUNICACIÓN MATEMÁTICA:
Discrimina colores primarios y secundarios.
Identifica la propiedad (abierto-cerrado) en material
concreto y gráfico.
Analiza y resuelve encajes,rompecabezas, etc.
Identifica las nociones espaciales (arriba – abajo,
encima – debajo) en material concreto y gráfico.
Representa caminos.
Identifica la figura geométrica: círculo y cuadrado en
material concreto y gráfico.
IV. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
PROFESOR RESPONSABLE ASESORA DE ÁREA

2. “Sistema Educativo Escolar FAP” Edición - 2013
SYLLABUS DE MATEMÁTICA
NIVEL INICIAL
I.DATOS GENERALES:
PROFESOR : GRADO : 4 años
BIMESTRE : II FECHA :
II.CAPACIDADES:
RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIÓN
COMUNICACIÓN MATEMÁTICA
III.CONTENIDOS E INDICADORES DE EVALUACIÓN:
CONTENIDOS INDICADORES DE EVALUACIÓN
CONJUNTOS, SISTEMAS NUMÉRICOS Y
RELACIONES
Agrupaciones
- Clasificación de objetos de acuerdo a dos ó más
propiedades.
- Pertenencia y no pertenencia
- Correspondencia entre dos conjuntos.
Relaciones
- Mas que
- Menos que
- Igual que
Seriaciones
- De 3 a 5 elementos
Números naturales:
- Del 0 al 5 (conteo)
- Del 0 al 4 (reconocimiento de la cantidad y escritura del
numeral).
GEOMETRÍA Y MEDICIÓN
Propiedades de los objetos:
- Tamaño ( grande, mediano, pequeño)
- Longitud ( largo-corto)
Resolución de problemas:
- Material concreto (encajes. rompecabezas. etc.)
Nociones espaciales:
- Juntos separados
- Al lado de
Direccionalidad y trayectoria:
- Resolución de laberintos.
Figuras geométricas:
- Triángulo
- Rectángulo
.
RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIÓN:
Clasifica objetos formando conjuntos de acuerdo a 2 ó
más propiedades.
Identifica elementos que pertenecen y no pertenecen a
un conjunto.
Compara dos conjuntos estableciendo la relación de
correspondencia.
Compara conjuntos y establece las relaciones (más
que, menos que, igual que) en material concreto y
gráfico.
Seria de tres a cinco objetos y figuras.
Realiza el conteo de 5 elementos.
Identifica cantidades del 0 al 4.
Simboliza los numerales del 0 al 4.
COMUNICACIÓN MATEMÁTICA:
Compara y diferencia tamaños (grande, mediano y
pequeño) en material concreto y gráfico.
Compara y diferencia longitudes (largo, corto) en
material concreto y gráfico.
Resuelve problemas con material concreto diverso
(encajes, rompecabezas, etc.)
Identifica las posiciones (juntos-separados, al lado de)
con material concreto y gráfico.
Resuelve laberintos.
Identifica la figura geométrica: triángulo y rectángulo en
material concreto y gráfico.
IV. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
PROFESOR RESPONSABLE ASESORA DE ÁREA

3. “Sistema Educativo Escolar FAP” Edición - 2013
SYLLABUS DE MATEMÁTICA
NIVEL INICIAL
I.DATOS GENERALES:
PROFESOR : GRADO : 4 años
BIMESTRE : III FECHA : .
II.CAPACIDADES:
RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIÓN
COMUNICACIÓN MATEMÁTICA
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
III.CONTENIDOS E INDICADORES DE EVALUACIÓN:
CONTENIDOS INDICADORES DE EVALUACIÓN
CONJUNTOS, SISTEMAS NUMÉRICOS Y
RELACIONES
Agrupaciones
- Clasificación de objetos de acuerdo a dos o más
propiedades
- Correspondencia entre 2 conjuntos.
Cuantificadores
- Uno - Ninguno
- Varios - Algunos
Seriaciones
- De 3 a 5 elementos
Números naturales:
- Del 0 al 5 (conteo)
- Del 0 al 5 (reconocimiento de la cantidad y escritura del
numeral).
Números ordinales (en colecciones de tres elementos)
GEOMETRÍA Y MEDICIÓN
Propiedades de los objetos:
- Peso ( liviano-pesado)
- Grosor ( grueso-delgado)
Nociones espaciales:
- A un lado – al otro, en frente, al centro de – en medio
Figuras geométricas:
- Óvalo, Rombo
Cuerpos geométricos:
- Esfera
Peso y longitud de los objetos por comparación con
unidades de medida no convencionales
Estimación y medidas de tiempo
- Mucho tiempo, poco tiempo
ESTADÍSTICA
Recolección, registro e interpretación de datos en:
- Diagramas de barras.
.
RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIÓN:
Clasifica conjuntos de acuerdo a dos propiedades.
Compara 2 conjuntos estableciendo la relación de
correspondencia.
Clasifica y ordena objetos usando cuantificadores (uno
- ninguno, varios/algunos).
Seria de tres a cinco figuras.
Realiza el conteo de 5 elementos.
Identifica cantidades del 0 al 5.
Simboliza numerales del 0 al 5.
Ubica la posición de los objetos utilizando los números
ordinales (primero, segundo, tercero)
COMUNICACIÓN MATEMÁTICA:
Compara objetos y diferencia pesos (liviano-pesado).
Identifica las nociones grueso-delgado en objetos.
Identifica las posiciones (a un lado – al otro, en frente, al
centro, en medio) con su cuerpo, en material concreto y
gráfico.
Identifica la figura geométrica: óvalo y rombo en
material gráfico.
Discrimina en objetos de su entorno el cuerpo
geométrico: esfera.
Compara peso y longitud de los objetos utilizando
medidas no convencionales.
Identifica unidades no convencionales de tiempo:
mucho y poco tiempo.
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS:
Registra datos en diagramas de barras.
IV. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
PROFESOR RESPONSABLE ASESORA DE ÁREA

4. “Sistema Educativo Escolar FAP” Edición - 2013
SYLLABUS DE MATEMÁTICA
NIVEL INICIAL
I.DATOS GENERALES:
PROFESOR : GRADO : 4 años
BIMESTRE : IV FECHA :
II.CAPACIDADES:
RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIÓN
COMUNICACIÓN MATEMÁTICA
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
III.CONTENIDOS E INDICADORES DE EVALUACIÓN:
CONTENIDOS INDICADORES DE EVALUACIÓN
CONJUNTOS, SISTEMAS NUMÉRICOS Y
RELACIONES
Sucesiones
- Siguiendo un patrón con una y dos propiedades.
Números naturales:
- Del 0 al 5 (conteo)
- Del 0 al 5 (reconocimiento de la cantidad y escritura del
numeral).
- Serie numérica (0 – 5)
GEOMETRÍA Y MEDICIÓN
Propiedades de los objetos:
- Textura ( áspero-suave, duro-blando)
- Altura (alto-bajo )
Resolución de problemas
- Repartir
- Reunir
- Quitar
Nociones espaciales:
- En la esquina, entre, antes de - Después de
Lateralidad
- Derecha e izquierda (en su cuerpo)
Cuerpos geométricos:
- Cubo
Estimación y medidas de tiempo
- Rápido- lento
ESTADÍSTICA
Recolección, registro e interpretación de datos
- Cuadros de doble entrada
.
RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIÓN:
Representa sucesiones de elementos siguiendo un
patrón con una y dos propiedades.
Realiza el conteo de 5 elementos.
Identifica cantidades del 0 al 5.
Simboliza los numerales del 0 al 5.
Ordena y completa la serie numérica.
COMUNICACIÓN MATEMÁTICA:
Discrimina texturas (áspero - suave, duro - blando) en
material concreto.
Compara e identifica alturas en objetos.(alto-bajo) en
material concreto y gráfico.
Resuelve problemas sencillos de agrupar y repartir,
reunir y quitar en material concreto y gráfico.
Identifica las posiciones (en la esquina, entre y antes de
- después de) con su cuerpo, en material concreto y
gráfico.
Discrimina derecha en su cuerpo.
Discrimina en objetos de su entorno el cuerpo
geométrico: cubo.
Identifica unidades no convencionales de tiempo:
rápido-lento.
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS:
Registra datos en cuadros de doble entrada.
IV. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
PROFESOR RESPONSABLE ASESORA DE ÁREA