Este documento presenta los contenidos de un curso de 4 años para un centro de oposiciones distribuidos por trimestres. Los contenidos cubren diversas áreas como propiedades visuales, cuantificadores, nociones espaciales, lenguaje oral y escrito, operaciones matemáticas, nociones temporales y expresión plástica y musical.

1. Centro de Oposiciones Juanjo Díaz.
Contenidos para un curso distribuidos por trimestres. 4 años 1
CONCEPTOS: 4 AÑOS
4 AÑOS PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE
PROPIEDADES
Colores Primarios: amarillo, azul y rojo
Secundarios: naranja, verde y
violeta
Terciarios o mezclas: rojo
anaranjado, amarillo verdoso….
Repaso de colores.
Matices: claro y oscuro
Repaso de colores primarios,
secundarios, mezclas y matices
claros y oscuros.
Tamaños Grande-pequeño-mediano
Gordo-delgado
Repaso Repaso
Líneas y formas Círculo, cuadrado, triángulo Rectángulo, esfera, líneas abiertas
y cerradas, rombo y repaso anterior
Óvalo, perímetro, superficie y
repaso anterior.
Textura Liso-rugoso Liso-rugoso
Suave-áspero
Liso-rugoso
Suave-áspero
CUANTIFICADORES
ACCIONES
Muchos-pocos
Mas qué-menos qué
Todos-algunos
Tantos como
Igual que
Comparar
Buscar-encontrar
Juntar-separar
Ordenar-desordenar
Ninguno
Casi ninguno
Bastantes
Más cerca
Más lejos
Más bajo-más alto
Largo-corto
Ancho-estrecho
Grueso-delgado
Falta-sobra
Entero-partido-mitad
Dar-me dan
Comparar: parecidos y diferencias
Grande-pequeño
Más qué-menos qué
Pesado-ligero
Doble-mitad
Juntar-separar
Añadir-quitar
Comparar: tamaño, forma, materia

2. Centro de Oposiciones Juanjo Díaz.
Contenidos para un curso distribuidos por trimestres. 4 años 2
NUMERACION 1,2,3,4 1,2,3,4,5 1,2,3,4,5,6MAGNIT
UDES
Longitud Largo-corto
Alto-bajo
Cerca-lejos
Ancho-estrecho y repaso Repaso
Capacidad Lleno-vacío Lleno-vacío Medio lleno-medio vacío
CONCEPTOS ESPACIALES
BASICOS
Dentro-fuera
Arriba-abajo
Alrededor
Delante-detrás
A un lado-a otro
Abierto-cerrado
Contrarios
Al borde
Junto a-al lado de
Cerca-lejos
Largo-corto
Alto-bajo
Primero-último
Encima-debajo
Ancho-estrecho
Exterior-interior
Contrarios
Centro-borde-esquina
En medio
Alrededor de
Ni primero-ni último
Segundo-tercero
Contrarios
Repaso
LENGUAJEORAL
Respiración y
articulación
Respiración nasal
Soplo y prearticulación
Respiración nasal
Soplo y prearticulación
Respiración nasal
Soplo y prearticulación
Discriminación
auditiva
Sonidos del entorno
El silencio
Sonidos del entorno
Sonidos de los transportes
El silencio
Sonidos del entorno
Sonidos de los transportes
El silencio
Uso del lenguaje Vocabulario
Frases negativas
Rimas
Pareados
Nombres propios
Descripción
Relativo: que
Vocabulario
Enumeración
Cuentos
Adivinanzas
Conjunción: y
Voy a….
Futuro
Vocabulario
Diminutivos y aumentativos
Adivinanzas
Narración
Repaso
Habilidades
comunicativas
Saludar
Despedirse
Iniciar una conversación
Ofrecer ayuda
Expresión de sentimientos
Formulación de preguntas

3. Centro de Oposiciones Juanjo Díaz.
Contenidos para un curso distribuidos por trimestres. 4 años 3
Presentarse
Peticiones
Dar las gracias
Escucha activa
Expresiones de participación en
grupo
Repaso
Expresión de deseos e imaginación
Repaso
LENGUAJE ESCRITO Escritura constructivista Escritura constructivista Escritura constructivista
OPERACIONES Operación con objetos reales:
juntar y separar
Operación con objetos reales:
juntar y separar
Operación con objetos reales:
juntar y separar
Asociación del símbolo + o – con la
acción
CONCEPTOS
TEMPORALES
Mañana-tarde
Día-noche
Antes-después
Tiempos de actividades cotidianas
Mañana-tarde-noche
Pronto
Temprano-tarde
Rápido-lento
Deprisa-despacio
Principio-final
Fechas de fiestas y celebraciones
Días de la semana
Estaciones
Secuencias de crecimiento
Futuro inmediato
Repaso
BLOQUES LÓGICOS Juego libre Juego dirigido
Operaciones lógicas (de igualdad,
diferencia, ordenación) con colores,
formas, tamaños y grosor
Operaciones lógicas(de igualdad,
diferencia, ordenación, clasificación
seriación) con colores, formas,
tamaños y grosor
REGLETAS Juego libre Manipulación dirigida del material
realizando escaleras de color
Manipulación de regletas:
equivalencias
IDENTIFICACIÓN Y
DISCRIMINACIÓN
SENSORIAL
Identificación, discriminación y
reconocimiento a través de la vista,
oído, olfato, gusto y tacto
Identificación, discriminación y
reconocimiento a través de la vista,
oído, olfato, gusto y tacto
Gusto: dulce-salado
Olfato: agradable-desagradable
Tacto: suave-áspero, duro-blando
Identificación, discriminación y
reconocimiento a través de la vista,
oído, olfato, gusto y tacto
Gusto: diferencia de sabores menta,
fresa, limón
Tacto: suave-áspero, duro-blando,

4. Centro de Oposiciones Juanjo Díaz.
Contenidos para un curso distribuidos por trimestres. 4 años 4
liso-rugoso
EXPRESIÓN PLÁSTICA Técnicas plásticas básicas:
recortado, pegado, picado,
plegado, estampado, pintura de
dedos, pincel, rodillo…
Técnicas plásticas básicas:
recortado, pegado, picado,
plegado, estampado, pintura de
dedos, pincel, rodillo…
Dibujo libre
Dibujo dirigido utilizando colores
primarios, secundarios y mezclas
Técnicas plásticas básicas:
recortado, pegado, picado,
plegado, estampado, pintura de
dedos, pincel, rodillo…
Dibujo libre
Dibujo dirigido utilizando colores
primarios, secundarios y mezclas
Utilización de colores fríos (los que
en su composición interviene el
azul) y cálidos (en su composición
interviene el rojo o el amarillo)
EXPRESIÓN MUSICAL Sonidos y silencio
Memorización auditiva
Los sonidos del cuerpo
Sonidos agradables y
desagradables
Música y ruido
Reconocimiento de instrumentos
musicales sencillos: pandero,
cascabeles..
Reconocimiento de instrumentos
musicales sencillos: pandero,
cascabeles, caja china, triángulo..
Propiedades de los sonidos: corto-
largo, fuerte-débil
Timbre
Instrumentos musicales
Asociación de instrumentos
musicales por el timbre
Identificación y reconocimiento de
instrumentos musicales
Agrupaciones musicales: coro,
orquesta