Matriz foda

1. ANALISIS FODA- PROGRAMAS Y PROYECTOS
Este análisis se fundamentara a partir de las prácticas realizadas en la escuela secundaria N° 760,
la cual está ubicada en la zona centro de la cuidad, en las calles 9 de Julio y Almirante Brown.
El mismo se basa en encuestas y entrevistas realizadas a personal operativo, docente, y alumnado
que asiste a la misma.
FORTALEZAS
 Escuela ubicada en la zona céntrica de la cuidad.
 Infraestructura que posee el establecimiento.
 Realización de ferias de ciencias abiertas al público.
 Estudiantes tienen accesos a computadoras, en la sala de computación.
 Disposición de material didáctico actualizado.
 Compromiso del personal con la institución.
 Implementación de tecnologías didácticas como biblioteca, computación y medios
audiovisuales.
DEBILIDADES
 Mala comunicación entre docentes de la institución.
 Mala comunicación entre personal no docente y directivos.
 Falta de espacios para almorzar.
 Lugares de transito sucios con restos de comida.
 Participación de ferias de ciencias de pocos cursos.
 Falta de articulación entre materias de distintas áreas.
 Horarios de cursado muy aislados.
OPORTUNIDADES
 Participar de ferias de ciencias a nivel nacional.
 El establecimiento educativo se localiza en una zona de gran frecuencia de transporte de
larga y corta distancia.
 Demanda de alumnos por ingresa a la institución.
 Escuela tiene un buen reconocimiento social debido a su formación técnica.
AMENAZAS
 Suspensión de clases por diversos motivos.
 Ausencia de familia al presentarse problemas con la institución.
 Conflictos familiares perjudican rendimiento y permanencia de los alumnos en el
establecimiento.
 Atractivo de actividades o lugares externos desorientan y distraen a los jóvenes de sus
horas de clases.
 Escaso apoyo de la familia hacia el trabajo escolar de sus hijos.
 Alumnos que viven en lejanías a la institución pasan demasiadas horas fuera de su casa
por tener horarios a contra turno.

2. FACTORES
INTERNOS
FACTORES
EXTERNOS
FORTALEZAS
 Escuela ubicada en
la zona céntrica de la
cuidad.
 Infraestructura que
posee el
establecimiento.
 Realización de ferias
de ciencias abiertas
al público.
 Estudiantes tienen
accesos a
computadoras, en la
sala de computación.
 Disposición de
material didáctico
actualizado.
 Compromiso del
personal con la
institución.
 Implementación de
tecnologías
didácticas como
biblioteca,
computación y
medios
audiovisuales.
DEBILIDADES
 Poca comunicación
entre docentes de la
institución.
 Poca comunicación
entre personal no
docente y
directivos.
 Falta de espacios
para almorzar.
 Lugares de transito
sucios con restos
de comida.
 Participación de
ferias de ciencias
de pocos cursos.
 Falta de articulación
entre materias de
distintas áreas.
 Horarios de cursado
muy aislados.
OPORTUNIDADES
 Participar de ferias
de ciencias a nivel
nacional.
 El establecimiento
educativo se
localiza en una
zona de gran
frecuencia de
transporte de larga
y corta distancia.
 Demanda de
alumnos por
ingresa a la
institución.
 Escuela tiene un
buen
reconocimiento
social debido a su
formación técnica.
Estrategias:
Realizar una página donde
alumnos, docentes, no
docentes y personal directivo
puedan interactuar
recomendando o contando
como es que funciona la
institución para que alumnos
que deseen entrar o hayan
ingresado se informen sobre
cómo es que se desarrollan
las clases durante el año.
Generar un taller donde
alumnos puedan aprender
sobre el cuidado del cuerpo,
a través nutrición,
hidratación, y malos hábitos,
y luego puedan fomentarlo en
alre3dedroes de la
institución, debido al gran
Estrategias:
Realizar una feria de ciencia
donde participe todo el
alumnado de la institución,
donde deban realizar un
proyecto por curso y puedan
obtener un premio como
incentivo al más innovador.
Realizarunajornadadesde
el área de educaciónfísica,
enla cual abarque
estacionesde juegoscon
puntuaciónenlacual su
finalidadsealade tratar de
relacionar a educación
física conotras áreas.

3. alcance de gente que transita
por allí.
AMENAZAS
 Suspensión de
clases por diversos
motivos.
 Ausencia de familia
al presentarse
problemas con la
institución.
 Conflictos
familiares
perjudican
rendimiento y
permanencia de los
alumnos en el
establecimiento.
 Atractivo de
actividades o
lugares externos
desorientan y
distraen a los
jóvenes de sus
horas de clases.
 Escaso apoyo de la
familia hacia el
trabajo escolar de
sus hijos.
 Alumnos que viven
en lejanías a la
institución pasan
demasiadas horas
fuera de su casa
por tener horarios a
contra turno.
Estrategias:
Realizar una jornada donde
puedan participar los padres
o familiares más cercanos de
los alumnos donde se
presenten profesiones que
incentive a los alumnos a
punto de egresarse a elegir
una carrera.
Estrategias:
Formular proyecto para
realizar una ampliación de
cantina, donde los alumnos
que pasan demasiado
tiempo fuera de sus casas
puedan comer
cómodamente y en
condiciones higiénicas.