1. CRITERIOS DE DESEMPEÑOContenidos: Conocer las características de la oxidación. Ejemplificar la oxidación en la vida cotidianaHabilidades:Observar cómo se oxidan los metalesIdentificar la formación de un óxido en una combustiónActitudes:Apreciar la importancia de las reacciones de oxidación en la vida cotidianaquot;
Lo que sabemos es una gota de agua; lo que ignoramos es el océano.quot;
ISSAC NEWTONTe invitamos a realizar juntos este viaje por el inmenso mar del saber. 542976399144039370PROPOSITOQue los alumnos identifiquen las características de la oxidación, y naturaleza de la ciencia.<br />SECUENCIA 22¿Todos los óxidos son iguales?Propósito: Que los alumnos identifiquen las características de la oxidación, y naturaleza de la ciencia.Contexto. La oxidación es un fenómeno que ocurre normalmente en la naturaleza, e incluso afecta al ser humano de diferentes maneras. Los objetos de hierro se oxidan formando sustancias a las que llamamos óxidos; en el caso del hierro el producto es un compuesto café rojizo conocido como óxido de hierro o herrumbre. PROCESO EDUCATIVOPregunta Rectorarightcenter¿Cuáles son las propiedades de los óxidos?Pregunta uno: ¿Qué es un óxido?Pregunta dos: ¿Solamente los metales se oxidan?Pregunta tres: ¿En el proceso de la combustión hay formación de óxidos? Pregunta cuatro: ¿Qué acciones propones para evitar la emisión excesiva de óxidos a la atmosfera? ProductoElabora en equipo (4 personas) carteles en los que invites a las personas de tu comunidad a disminuir la emisión de gases, y distribúyelos en lugares estratégicos de tu comunidad. Aspectos a evaluar: Contenido (40%), Coherencia (20%), Originalidad (20%), Producción (20%).717550546100ACTIVIDADES DE APRENDIZAJEPreguntas Detonadoras.Uso de redes sociales. Lectura de Artículos en la web.Observación de videos. Reportes de Lectura.Objetos de aprendizaje (ODA)Experimentos.Aplicación de encuestas. Trabajo individual y en equipo. <br />ELABORO: <br />NUBIA LOAIZA HERNANDEZ<br />YADIRA CASTAÑEDA RAMIRO<br />BEATRIZ LARA APARICIO<br />