conocimientos de ciencias e investigación y desarrollo sustentable

1. Ciencia, Tecnología y Sociedad
ACTIVIDAD Nº 2.
Integrantes:
Andrea navas C.I: 25.703.745.- Jeremy
contreras C.I:24.782.590 - Paola Vivas C.I:
27.114.605.
Sección T1
Profa. Luz Barboza

2. Ciencia y sus Características
 1. Fáctica: describe los hechos tal y como son.
 2. Trasciende los hechos: descarta hechos, produce
nuevos hechos y los explica.
 3. Analítica: la ciencia intenta descubrir los elementos
que componen cada totalidad, así como las
interconexiones que explican su integración.
 4. Especializada: es consecuencia del enfoque analítico.
 5. Clara y precisa: la ciencia torna preciso lo que el
sentido común conoce de manera confusa.
 6. Comunicable: la ciencia es expresable y pública.
 7. Empírica: la comprobación de las hipótesis implica la
experiencia.
La ciencia
Es el conjunto de
conocimientos obtenidos
mediante la observación y
el razonamiento, de los que
se deducen principios y
leyes generales.
 8. Metódica: la ciencia es planeada, los científicos
saben lo que buscan y cómo encontrarlo.
 9. Sistemática: el conocimiento científico es un sistema
de ideas conectadas lógicamente entre sí.
 10. General: el científico intenta exponer los
universales que se esconden en el seno de los propios
singulares.
 11. Legal: la ciencia busca leyes de la naturaleza o de
la cultura y las aplica.
 12. Explicativa: los científicos procuran responder por
qué ocurren los hechos y cómo ocurren.
 13. Predictiva: la ciencia trasciende los hechos de
experiencia imaginando cómo pudo haber sido el
pasado y cómo podrá ser el futuro.
 14. Abierta: no reconoce barreras que limiten el
conocimiento.
 15. Útil: la ciencia busca la verdad, y la utilidad es una
consecuencia de su objetividad.
A continuación
enumeramos las
características
que definen a la
ciencia:
Clasificación de
las actividades de
investigación

3. Métodos científicos
• El pensamiento va de lo general a lo
particular
• Exposición de conceptos y definiciones
para extraer conclusiones y consecuencias
• Tradicionalmente es más utilizado en la
enseñanza
• El pensamiento va de lo particular a lo
general
• Es ideal para lograr principios, y a partir de
ellos utilizar el método deductivo
• En las aulas se hace al revés
• El pensamiento va de lo particular a lo
particular
• Se establecen comparaciones que llevan a
una solución por semejanza
INDUCTIVO
METODOS
Formas de
Razonamiento
DEDUCTIVO
ANALOGICO

4. Tecnología y sus Conceptos Relacionados
Tecnología
 es el conjunto de habilidades que
permiten construir objetos y
máquinas para adaptar el medio y
satisfacer nuestras necesidades. Es
una palabra de origen griego,
τεχνολογος, formada por tekne
(τεχνη, "arte, técnica u oficio") y
logos (λογος, "conjunto de
saberes").
Técnica:Definición
 Una técnica (del griego, τέχνη (téchne),
arte) es un procedimiento o conjunto
de estos, (reglas, normas o
protocolos), que tienen como objetivo
obtener un resultado determinado, ya
sea en el campo de la ciencia, de la
tecnología, del arte, de la educación o
en cualquier otra actividad. La técnica
requiere tanto destrezas manuales
como intelectuales, frecuentemente el
uso de herramientas y siempre de
saberes muy variados.
 Son dispositivos, herramientas,
aparatos, instrumentos y máquinas
que potencian la acción humana.
Se trata entonces, de productos
manufacturados percibidos como
bienes materiales por la sociedad.
Proceso: Definición
 Un proceso (del latín processus) es
un conjunto de actividades o
eventos que se realizan o suceden
(alternativa o simultáneamente)
con un fin determinado.
Artefacto:Definición
SistemasTecnológicos:Definición
 Son conjuntos o grupos de
elementos ligados entre sí por
relaciones estructurales o
funcionales, diseñados para
lograr colectivamente un
objetivo.
Definición:Servicios
 Conjunto de artículos
intangibles, como : alquileres,
servicios públicos, servicio
doméstico, transporte y
comunicaciones, servicios
educativos, los servicios
médicos, etc., destinados a
satisfacer necesidades
humanas.

5. Tecnologíasdurasyblandas

6. Desarrollo sustentable
 La importancia del desarrollo sustentable
radica en un hecho no menor: la
suposición de que la Humanidad no tiene
que resignar su actual calidad de vida o
modernidad para cuidar y mantener el
medio ambiente. Así, el desarrollo
sustentable resulta deslumbrante y
práctico ya que no sólo representa ideas
de protección a la naturaleza y a todo
aquello que nos rodea si no un modo de
llevar a cabo estas prácticas consientes y
responsables en pos del beneficio también
de la Humanidad.
 Entendemos por desarrollo sustentable a un proceso de crecimiento de la Humanidad con la mira
puesta en el cuidado y la protección del medio ambiente.
 La noción de desarrollo sustentable es muy reciente: surgió a fines del siglo XX como el resultado de
proyectos y exposiciones internacionales que analizaban el desgaste y el abuso que el ser humano con
su crecimiento económico, tecnológico y social ha generado a lo largo del tiempo sobre el medio
ambiente.

7. Bibliografía
 http://www.importancia.org/desarrollo-sustentable.php
 http://colegio.redp.edu.co/centrojosemariac/index.php?optio
n=com_content&view=article&id=174:concept
 http://epistemologia20.blogspot.com/2013/01/caracteristicas
-del-metodo-cientifico.html
 http://blogsdelagente.com/episteciencia/2008/09/12/caracte
risticas-la-cienci/