Resumen de metodología de genero

1. Objetivos:
Desarrollaryfortalecercapacidadesemprendedoras,debidoaque paralograr el éxitose requiere
una serie de competenciasycambiosenactitudes,sentimientosyformasde vivirque transformen
las relaciones entre el genero.
La metodologia de trabajo esta realcionada con la transformación de actitudes con el objeto de
potenciar negocios y proyectos de autogestión promoviendo la subjetivación y consiendia del
potencial emprendedor de grupo objetivo.
El principio básico de La metodologia de trabajo esta realcionada con la transformación de
actitudes con el objeto de potenciar negocios y proyectos de autogestión promoviendo la
subjetivación y consiendia del potencial emprendedor de grupo objetivo.
Metodologia
El grupo objetivo conformado por adultos se caracteriza por estar compuesta por personas con
poca formaciónacademica, perocongran experienciade vidaylaborar.Por loque la metodologia
debe estar orientada a mostrar la experiencia practica mas que la conceptual.
El “enfoque de aprendizajepráctico”,tambiénconocidocomo“aprendizajeactivo” y “aprendizaje
basado en la experiencia”.
Debe ser en un número perqueños de charlas ojala con actividades entretenidas que permitan
reforsa y desarrollar competencia, actitudes y comportamiento que fortalescan el
emprendimeinto. Un factor importante que distingue la capacidad emprendedora desde la
perspectivade géneroeslapercepciónde laoportunidad, en donde, a diferencia de los hombres
si las mujeressientenque tienencapacidadycreen que llegaranal éxitoellas se verán motivadas.
Es necesarioque el participante comparta,aprendayplantee solucionesde su propia experiencia
generandose confianzadescubriendo talentos ocultos, desarrollando habilidades analiticas y su
experiencia en conocimiento tangible y estructurado, y en habilidades.
Aprenderán cómo utilizar un enfoque de paso a paso para resolver problemas, aprovechar las
oportunidades y asumir riesgos calculados.
La dinamica de formación es participativa las alumnas toman parte activa en el proceso. Los
ejercicios permiten mucha creatividad y flexibilidad; además, generan entusiasmo y motivan
porque lasparticipantestransformansu experiencia “desconocida” y a menudo inconsciente, en
conocimiento y habilidades tangibles; y de ahí surge el aprendizaje. De esta forma, pueden
vincular sus propias experiencias con las limitaciones personales y sociales que impiden su
desarrollo.Estoexige respetohaciatodaslaspersonas, y hace patente la pluralidad de puntos de
vista y opiniones de las participantes, derivada de su experiencia cultural, social y educativa.

2. Al comienzode cada talleroejercicioesimportante presentarlasmetasde cadasesiónde manera
breve yclara. No brinde demasiada información al principio. De lo contrario, las participantes no
descubrirán por sí mismas los conocimientos. Al final de cada ejercicio, resuma los principales
conocimientos, conclusiones y sugerencias. Cada jornada de formación debería empezar con un
resumen de los mensajes clave del día anterior.
Desarrollaryfortalecercapacidadesemprendedoras,debidoaque paralograr el éxitose requiere
una serie de competenciasycambiosenactitudes,sentimientosyformasde vivirque transformen
las relaciones entre el genero.
La metodologia de trabajo esta realcionada con la transformación de actitudes con el objeto de
potenciar negocios y proyectos de autogestión promoviendo la subjetivación y consiendia del
potencial emprendedor de grupo objetivo.