1. PLANIFICACIÓN
Justificación:Por motivo de la celebración del acto del 25 de Mayo, se presentará un
relato acompañado por imágenes sobre algunos acontecimientos y personajes
importantes de la Revolución de Mayo para que los niños puedan interiorizarse sobre ésta
efeméride.
Fundamentación:“En este sentido, es apropiado afirmar que apostar a la formación de
un estudiante que paulatinamente avanza en el conocimiento de situaciones y contextos
culturales que se han desarrollado y/o acontecen en distintas épocas y escalas espaciales,
implica reconocer la importancia de estructurar la identidad como una construcción
dinámica y polifacética, evitando ponderarla como una categoría simple en la que no hay
lugar para la complejidad y la pluralidad de pertenencias”.
Contenidos:
Entramado Social y Natural Tecnológico:
- Abordaje de efemérides como proceso histórico.
-- Comparación entre las sociedades pretéritas y las contemporáneas, a
través de la identificación de semejanzas y diferenciarlas (vestimenta,
herramientas, vivienda, alimentación, entre otras).
Objetivos: Que los niños puedan
Interiorizar la significación de los hechos y personajes históricos.
Vivenciar y relacionar los diferentes elementos de su realidad actual con los
de la época colonial.
Actividad:
Inicio.
Se invitará a los niños a formar una ronda. Previo a esto se tendrá
preparado el cañón, con la lámina y la pc para proyectar un PowerPoint hecho por
la docente con imágenes de la época. Éstas serán de acompañamiento para el
relato y como disparador de preguntas para empezar, tales como “¿reconocen
alguna de estas figuras?”; “¿saben que fecha patria se aproxima?”
Desarrollo.
Se narrará el relato.
Cierre.
Terminado el relato se hará una puesta en común ya que el mismo
compara elementos y estilo de vida de la época con el actual.
Recursos:
Power Point con imágenes de la época
Proyector
Relato

2. Evaluación:
¿Lograron interiorizarse en la significación de los hechos y personajes
históricos?
¿Pudieron relacionar los diferentes elementos de su realidad actual con los
de la época colonial?