planificacion

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Fecha: 21/05
Curso: 2º grado
Área: Ciencias Sociales
Tema: Época colonial.
Objetivos
Que los alumnos logren:
 Reconocer elementos y trabajos de la época colonial.
 Identificar similitudes y diferencias de la época colonial y la actual
 Valorar el pasado histórico.
 Disfrutar de las actividades y responsabilizarse por las mismas.
Contenidos conceptuales
 Los hechos y acontecimientos de la historia.
 Características de la época: costumbres, vestimenta, alimentos, otras.
Contenidos procedimentales
 Análisis de la información y los elementos presentados por la docente.
 Elaboración de una lista de trabajos.
 Ejecución de los ejercicios presentados.
 Conclusiones conjuntas sobre los ejercicios realizados.
Contenidos actitudinales
 Respeto por el pensamiento ajeno.
 Interés por los elementos presentados.
 Iniciación en la valoración de la historia como memoria del pasado colectivo de la
comunidad.
 Participación activa en las actividades colectivas.
Actividad de inicio:
La docente les presentará elementos e imágenes pertenecientes a la época colonial para que
se sitúen en la misma. Como por ejemplo abanico, peinetón, alpargata, poncho, además,
imágenes sobre trabajadores de la época, vestimentas, entre otros. Cada recurso será
manipulado por los alumnos, dramatizando una situación.
Se confrontarán las hipótesis de las dramatizaciones de la actividad lúdica con las imágenes.
Luego se conversará entre todos:
 ¿Creen que había luz en esa época? Si no había luz, ¿qué recursos utilizaban?
 ¿Existirían autos y colectivos como ahora?
 ¿Qué juegos creen que utilizaban los niños?
 ¿En qué cambió la vestimenta?
 ¿Qué similitudes encuentran con la época actual?

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En el cuaderno los alumnos escribirán:
SEMANA DE MAYO
 Jugamos con los elementos de la época colonial.
 Observamos diversas imágenes.
 Conversamos sobre características de la época.
Actividad de desarrollo:
Se trabajará en forma colectiva con las páginas 72 y 73 del libro: De la mano de Teo 2.

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La docente hará leer a los alumnos cada uno de los párrafos del texto que menciona diversas
características, para luego comentarla.
Se dialogará sobre los trabajos realizados en la época para confeccionar una lista sobre los
mismos. La docente los anotará en el pizarrón.
Los alumnos escribirán en sus cuadernos:
 Trabajar con la página 72 y 73.
 Armar un listado de los trabajos que se realizaban en la época colonial.
AGUATERO
LAVANDERA
VENDEDORAS DE EMPANADAS
LECHERO
PASTELERA
MAZAMORRERA
SERENO
…
Luego se conversará sobre la importancia del aguatero en esa época y se leerá entre todos la
actividad 1 de la página 74 para poder secuenciar los párrafos.

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Más tarde se les entregará una fotocopia para que los alumnos relacionen el verso con cada
trabajador.
Los alumnos escribirán:
 Leer y completar la página 74.
 Unir con flecha cada frase con el vendedor ambulante que corresponda.

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Actividad de cierre:
Se repartirá la siguiente copia para que los alumnos armen un formato de ciudad actual y uno
de la época colonial. Si es necesario, podrán dibujar elementos que no estén presentes.
Los alumnos escribirán en sus cuadernos:
 Armar una ciudad actual y otra colonial con las siguientes imágenes. Si es necesario,
podés agregar elementos.
Recursos:
 Elementos traídos por la docente.
 Imágenes.
 Libro: De la mano de Teo 2.
 Pizarrón.
 Fotocopias.
Temporalización: 80 minutos.