1. ALUMNA
AMELIA RUIZ ALVARADO
MÓDULO
PROGRAMAS EDUCATIVOS EN PLATAFORMAS DE
INTERNET

2. ESTRATEGIA
ACUERDO
COMUNITARIO

 Es adecuada para cualquier nivel académico y para
cualquier área.
 Esta actividad tiene como objetivo generar
consensos y una actitud responsable entre los
integrantes del grupo sobre normas y acciones
especificas a seguir para culminar la tarea y obtener
resultados óptimos.

3. Paso 2.-Realizar lluvias de
PROCESOS DIDACTICOS Paso 1.-Dividir en grupos ideas

* Todos participan
Paso 3.- Elegir las ideas *Nadie domina *No se puede ser ofensivo.
importantes que sean fáciles *Se focalizan las tareas *Practican escuchan
de recordar activamente.
*El consumo Responsable:
*Intensa Inversión
*La refinación de numerosos
productos

4. ESTRATEGIA
CABEZAS NUMERADAS
UNIDAS

 Es adecuada para cualquier nivel y para cualquier
área.
 Se puede implementar en cualquier fase de lección.
 Es una modalidad de trabajo en grupo y promueve
la participación de todos los estudiantes.

5. Forma

PROCESO
grupos de
DIDACTICO cuatro
Juntar las
PLANTEAR
PREGUNTAS cabezas y
reflexionar
Participación Evaluación:
de los Todos el
números 3 de grupo
cada grupo participa

6. ESTRATEGIA
MESA REDONDA

 A partir de segundo de educación Básica y en
cualquier materia .
 Esta estrategia fomenta la construcción cooperada
de conocimiento y la participación activa de todos.

7. PROCESO
DIDACTICO

Evaluación: Observar
1.-Formación de
que las respuestas
grupos con una
sean adecuadas y
pregunta abierta
reflexivas
3.-Un miembro del 2.-Un integrante del
grupo lee y explique grupo escribe parte
la repuesta de la repuesta

8. ESTRATEGIA
APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS
(ABP)

Esta estrategia incentiva el análisis
interdisciplinario con el fin de tomar decisiones
para resolver problemas con creatividad.
Se desarrolla el trabajo cooperativo y se facilita
la didáctica del pensamiento critico porque
requiere de
investigación, argumentación, sustentación de
las ideas e implementación practica de
soluciones.

9. 1.-Explorar
problemas
7.-
Retroalimentación
 2.-Lluvias de ideas
PROCESO
DIDACTICO
6.-Redactar
problemas en 3.- Identificación de
conjunto con los problema
estudiantes
4.- Los estudiantes se
5.-Los grupos discute
organizan en grupos
ideas para considerar
, realizan una lista de
soluciones.
posibles soluciones

10. 
En conclusión estas estrategias son también
herramientas de ayuda en un trabajo en equipo,
desarrollar el pensamiento crítico de la comunidad
educativa.