caso de un alumno por su conducta

1. Caso de MatíasCaso de Matías
INVESTIGACIÓNINVESTIGACIÓN
Angely Garcia challapa
E.I.B
Practica inicial

2. PROBLEMATIZACIÓN
conducta
del alumno
Matías
incomprensible
No razonable
agresivo

3. ¿Por qué la conducta de
Matías ?
Pregunta de investigación

4. Hipótesis
•El ambiente en donde el alumno vive
•Los beneficios que recibe por sacarse buenas notas y
no le dan importancia a la mala conducta que genera en
el colegio el alumno.
•Por las mismas conductas de los padres

5. 06:00 a 07:30 : hogar
08:00 a 15:30 : Vida escolar /1:30 horas de descanso en total
( En el colegio monte Carmelo).
16:00 : retiro del colegio de regreso al su hogar
Rutina diaria del alumno (Matías)

6. FUNDAMENTACIÓNFUNDAMENTACIÓN
Las conductas de agresividad y lo desordenado que es el
alumno, provoca falta de respeto hacia a sus compañeros y
profesores.
agresivo
desorden
Violencia
COMPORTAMIENTO
Faltas de normas
robo

7. OBJETIVOS DEL APRENDIZAJEOBJETIVOS DEL APRENDIZAJE
CONCEPTUALESCONCEPTUALES: Identificar la conducta agresiva del alumno a
sus compañeros
PROCEDIMENTALESPROCEDIMENTALES :Diseñar estrategias para resolver conflictos.
ACTITUDINALESACTITUDINALES: Valorar el rendimiento del alumno .

8. SOLUCIÓN DEL CASOSOLUCIÓN DEL CASO
Debe empezar por los padres en inculcar valores
como el respeto hacia ellos tanto como a los que los
rodea
Que el establecimiento tenga un especialista
Realizar Talleres para los padres, acerca de la mala conducta
 mostrar firmeza (no dureza ni rigidez)
 No premiarle ni castigarle.

9. COMPARACIÓNCOMPARACIÓN

SOLUCIÓNSOLUCIÓN
 HIPÓTESIS
•El ambiente en donde el alumno
vive
•Los beneficios que recibe por
sacarse buenas notas y no le dan
importancia a la mala conducta que
genera en el colegio el alumno.
•Por las mismas conductas de los
padres
No premiarle ni castigarle.
Realizar Talleres para los padres, acerca
de la mala conducta
Debe empezar por los padres en
inculcar valores como el respeto hacia
ellos tanto como a los que los rodea

10. GraciasGracias