1. FUNDAMENTO DIDACTICO PARA
SALVAR LOS VALORES Y LOGRAR EN
LOS ESTUDIANTES BUENAS
RELACIONES Y MEJOR CONVIVENCIA
CON LOS DEMAS

2. JUSTIFICACIÒN
Queremos un mejor país queremos mejores
estudiantes, mejores personas.
Debemos entonces colocar la mano en la herida
pero no para lastimar si no para sanar.
Necesitamos con urgencia sembrar nuevamente, los
buenos principios, las buenas costumbres.
¿Dónde están los buenos modales? ¿Acaso solo en
los recuerdos de los abuelos?
Urge que el respeto, los buenos modales sean clave
para hábitos indispensables de convivencia.
Porque los valore también hacen, también
construyen.

3. • OBJETIVO GENERAL
• Para todos ¡fácil! Generar un buen ambiente, no
solo en el aula sino en toda la institución
educativa.
• El respeto como puente a una buena convivencia
y al buen trato.
• La meta “hacer de la institución una familia
integrada al respeto como valor principal de
convivencia y al amor como motor de la vida
misma

4. • OBJETIVOS ESPECÍFICOS.
• Nace del vínculo, maestro – estudiante.
• Al niño obviamente le gusta que lo traten bien, y
yo pregunto ¿a quién no?
• Así, que de forma amena y hasta recursiva lo
lleven a ser y a sentirse el mejor.
• En un salón de clase muy difícilmente vamos a
tener el grupo ideal o perfecto, pero nosotros
somos formadores y ejemplo para ellos. Los niños
imitan con frecuencia

5. • PREGUNTA PROBLEMATIZADORA
• ¿Soy realmente importante para mis
estudiantes, como para lograr sembrar en
ellos valores éticos de convivencia?

6. • MARCO TEORICO
• Las diversas situaciones que se presentan en el aula de clase,
durante el recreo, y fuera de la institución son preocupantes.
• Escuchar a los profesores alarmados del maltrato que profesan
los estudiantes con los demás compañeros y hasta con los
profesores es de hacer un alto y meditar en ¿que estamos
haciendo?
• De esta situación no escapan ni mis niños de pre escolar pues
aunque no todos, hay algunos con malas y vulgares
expresiones, casos de intolerancia severa entre otros.
• El descontrol de la disciplina se sale de contexto y muchas
veces resulta agotador tratar de generar un buen ambiente
escolar para ellos

7. EJECUCIÓN DEL PROYECTO
Grado pre escolar
Actividad Responsable Materiales Duración
1
El respeto
Cuento y dramas
La maestra Video Bean
Temperas e
Ilustraciones y j
clips
2 semanas y
media
2
Salidas a fincas
La maestra Cámara celular
para fotos como
evidencia
Vestuario
(botas
pantaneras,
gorras y guantes)
2 semanas y
media
3
Representación y
exposición de
dibujos.
Los estudiantes Temperas
disfraces o
vestuarios
variados,
3 semanas

8. • En la actividad 1: el respeto relacionado con otros valores, en
relatos cortos y animados, cuentos en donde prevalezcan
también los buenos modales como base de buena convivencia.
• En la actividad 2: Exploraran salidas a fincas cercanas el tema
de mutualismo entre los seres del medio
• En la actividad 3: representaciones por ellos del trato y los
modales que reciben en casa.
• También exposiciones de dibujos hechos en paint del tema