SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 46
Descargar para leer sin conexión
ACTUALIZACIÓN DEL MANEJO
DEL NIÑO CON DIABETES TIPO 1
Ana Pilar Nso Roca
Endocrinología Infantil
Hospital U. San Juan de Alicante
MANEJO DEL PACIENTE DIABÉTICO
DIABETES MELLITUS
Diabetes = “correr a través” / Mellitus = “miel”.
¿POR QUÉ?
Predisposición genética  Tendencia familiar
Auto-anticuerpos  Virus?
Destrucción de células β del páncreas  Irreversible
MECANISMO
CLÍNICA
DIAGNÓSTICO
1. Síntomas
2. Glucemia capilar > 200 mg/dl
3. Orina: glucosa, cuerpos cetónicos.
DIAGNÓSTICO
ASINTOMÁTICO:
Perfil glucémico.
Glucemia en ayunas > 126 mg/dl o 2 h postingesta > 200 mg/dl.
Prediabetes: AGA (Glu en ayunas 110-126 mg/dl)
IHC (Glu 2 h postingesta 140-200 mg/dl)
DIAGNÓSTICO
MUY SINTOMÁTICO:
CETOACIDOSIS DIABÉTICA
 Emergencia diabética.
 Deficiencia de insulina y exceso de hormonas contrainsulares.
 Requiere alto grado de sospecha y tratamiento urgente.
 Alta mortalidad si no se atiende.
• Clínica:
 Hiperglucemia  Poliuria  Deshidratación.
 ↓ Glucosa tisular  Cetonemia y cetonuria, acidosis.
 Cetosis  Anorexia, náuseas y vómitos, dolor
abdominal, dificultad respiratoria, estupor, coma.
CETOACIDOSIS DIABÉTICA
• Complicaciones:
– Arritmias: alteración iónica.
– Edema pulmonar: Disfunción miocardio,
alteración permeabilidad.
– Edema cerebral (1-3%):
• 80% mortalidad.
• Sólo 7-14% sobreviven sin secuela.
CETOACIDOSIS DIABÉTICA
• Diagnóstico:
1. Sospecha diagnóstica: síntomas, DM conocida.
2. Exploración física: dificultad respiratoria, bajo peso, nivel de
conciencia.
3. Glucemia capilar > 300 mg/dl.
4. Análisis de orina: Cetonuria ≥ ++, glucosuria.
5. Otros: pH < 7,25; Bicarbonato < 15 mmHg.
CETOACIDOSIS DIABÉTICA
• Manejo urgente inicial:
 ABC.
 Monitorización estrecha (DXT, FC, FR, TA, T, diuresis, peso).
 Fluidoterapia IV con SSF.
 Reposo.
 Remitir a urgencias (canalización de dos vías venosas
periféricas, analítica completa).
 Ingreso.
CETOACIDOSIS DIABÉTICA
TRATAMIENTO
EDUCACIÓN DIABETOLÓGICA
EJERCICIO FÍSICO
Desciende los valores de glucemia.
Mejora la sensibilidad a la insulina y disminuye sus necesidades.
Disminución de riesgos cardiovasculares (mejora el colesterol y la
tensión arterial).
Mejora la sensación de bienestar corporal.
Riesgos: Hipoglucemia, Cetosis.
Desde Atención Primaria hay que incentivar la
realización de un ejercicio físico regular y saludable
OBJETIVO: Glu pre 80-120 mg/dl ; Glu 2 h post 100-180 mg/dl.
TÉCNICA IDEAL: insulina basal + bolos de insulina.
Objetivo: administrar insulina de manera similar al páncreas.
INSULINA
BASAL:
• Lantus
• Levemir
BOLO:
• Apidra
• Humalog
• Novorapid
AUTOCONTROL
• Higiene previa.
• Cambio de lancetas.
• 4-7 controles al día.
• Anotar en cuaderno de control.
• Precisan agujas de insulina, jeringas de 0.3
mm, lancetas para el sistema de punción.
INSULINA
ADMINISTRACIÓN DE INSULINA
INSULINA
ADMINISTRACIÓN DE INSULINA
INSULINA
ABDOMEN
BRAZOS
Muslos
Glúteos
ISCI
• Indicaciones: mejorar control metabólico, hipoglucemias,
calidad de vida, embarazo, atletas de competición.
• Insulina ultrarrápida repartida como dosis basal variable
y bolus preingesta (estándar, cuadrado, wizard).
• Controles frecuentes de glucemia.
• Dieta: racionar hidratos de carbono, grasa y proteínas.
INSULINA
Calculador de bolo
Recomienda bolo de insulina.
• Tiene en cuenta: glucemia, insulina residual,
dieta y ejercicio.
• Terapia personalizada y optimizada.
• Mayor flexibilidad en estilo de vida.
INSULINA
INSULINA
Insuflón
• Catéter subcutáneo cada 3 días.
• Para administrar sólo un tipo de insulina.
• No financiado.
1. Equilibrada y adaptada al niño.
2. Realizable.
3. Integrada en la alimentación familiar.
4. Distribuída en 5-6 tomas.
5. Suplementos puntuales según ejercicio físico.
DIETA
Desde Atención Primaria es necesario reforzar y ayudar
a la elección correcta de los alimentos de los niños
diabéticos.
DIETA
RACIONES DE HIDRATOS DE CARBONO
Son una “herramienta” que nos permite el intercambio de
alimentos entre sí.
1 ración = 10 gr de hidratos de carbono
A las grasas y a las proteínas les llamamos alimentos “libres”.
DIETA
¿CÓMO RACIONO?
Buscamos el peso de cada alimento que contiene 10 gr de
hidratos de carbono.
DIETA
¿CÓMO RACIONO?
Etiquetado nutricional
DIETA
DIETA
200 ml de leche = 10 gr de HC = 1 Ración
REGIMEN DE VIDA HABITUAL
REGIMEN DE VIDA HABITUAL
 ESCUELA: información por escrito, programar
ejercicio.
 IDENTIFICACION.
 REVISIÓN EN CCEE: cada 3 meses o cuando
necesiten.
* HbA1c
vs
Variabilidad glucémica
 VACUNAS
• Importante calendario vacunal actualizado.
• Según calendario, sin precauciones especiales.
• Recomendada vacunación anual frente a la gripe a
partir de los 6 meses.
REGIMEN DE VIDA HABITUAL
 HERIDAS
• En el niño diabético, si está bien controlado,
cicatrizan con normalidad, por lo tanto, la limpieza
y desinfección serán las habituales.
• Fundamental hábito diario de higiene dental y los
pies.
REGIMEN DE VIDA HABITUAL
 MEDICAMENTOS PERMITIDOS
• Ningún medicamento contraindicado en DM, si se
necesita.
• Mejor que no tengan azúcar.
• Mejor pastillas o cápsulas.
• En caso de necesitar corticoides se controlará su efecto con
las glucemias.
REGIMEN DE VIDA HABITUAL
Analgésicos y antitérmicos: Apiretal, AAS, Junifen.
Antibióticos: Benoral, Salvapen, Augmentine, Myoxam.
Antiasmáticos: Terbasmin y ventolin.
Mucolíticos: Mucosan, Pectox y Motosol.
Antitusivos: Romilar y Tosidrin.
Antihistamínicos: Ebastel, Virlix y Zyrtec.
 EJERCICIO
• Aeróbico mejor que anaeróbico.
• Su efecto dura 12-24 h.
• Ajustar dieta e insulina antes, durante y después del ejercicio.
• Evitar poner la insulina en la zona más activa durante el
ejercicio.
• Llevar siempre hidratos de carbono de absorción rápida .
REGIMEN DE VIDA HABITUAL
PROCESOS INTERCURRENTES
1. HIPOGLUCEMIA
Si hipoglucemia PREPANDRIAL ASINTOMATICA (< 60-70 mg/dl):
iniciar la ingesta y realizar un control de glucemia a los 15
minutos. Si la glucemia ya es > 70 mg/dl, administrar la
insulina pautada y que termine de comer.
Si persiste la hipoglucemia o hipoglucemia no prepandrial:
PROCESOS INTERCURRENTES
PROCESOS INTERCURRENTES
DXT menos de 60 mg/dl
100 ml de zumo
10 minutos
DXT menos de 60 mg/dl
100 ml de zumo
10 minutos
DXT menos de 60 mg/dl
Glucosmon R50: el peso en ml + SSF el doble del peso en ml IV lento
10 minutos
DXT menos de 60 mg/dl
Glucagón IM, SC o IV (< 20 kg: 0,5 mg; > 20 kg: 1 mg).
2. HIPERGLUCEMIA
Glucemia > 250 mg/dl: medir cetónicos.
- Cetónicos negativos: bolo corrector cada 3-4 h hasta
normalizarla. Disminuir raciones si es Mm o Me.
- Cetónicos positivos > ++: líquidos, bolo corrector, dieta exenta de
libres y reposo. Si persiste: gasometría y valorar ingreso.
PROCESOS INTERCURRENTES
3. FIEBRE
Riesgo de hiperglucemia y deshidratación.
Monitorizar DXT más frecuentes.
Mejor usar fármacos sin sacarosa o comprimidos.
PROCESOS INTERCURRENTES
4. VÓMITOS
Averiguar si son causa o consecuencia de cetosis.
- Si hipoglucemia: son por GEA.
- Si hiperglucemia: son respuesta a la cetosis.
Disminuir los bolos en función de la ingesta.
Poner insulina después de la ingesta.
Si no tolera: acudir a urgencias.
- Glucemia > 150 mg/dl: tolerar con líquidos sin azúcar.
- Glucemia < 150 mg/dl: tolerar con líquidos azucarados.
PROCESOS INTERCURRENTES
5. DIARREA
Monitorizar DXT más frecuentes.
Líquidos.
Hidratos de carbono de fácil digestión.
Valorar disminuir insulina 10-20%.
PROCESOS INTERCURRENTES
6. ENFERMEDADES AUTOINMUNES
• Enfermedad celiaca.
• Tiroiditis autoinmune.
• Insuficiencia suprarrenal.
• Vitíligo.
Vigilar síntomas.
Control analítico anual.
PROCESOS INTERCURRENTES
PARA EL ADECUADO CONTROL DEL
PACIENTE DIABÉTICO ES FUNDAMENTAL
UNA ACTUACIÓN CONJUNTA

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (20)

Vivir sano
Vivir sanoVivir sano
Vivir sano
 
Cuidados enfermeros para la anorexia
Cuidados enfermeros para la anorexiaCuidados enfermeros para la anorexia
Cuidados enfermeros para la anorexia
 
Anorexia nerviosa
Anorexia  nerviosaAnorexia  nerviosa
Anorexia nerviosa
 
A N O R E X I A
A N O R E X I AA N O R E X I A
A N O R E X I A
 
Trastornos alimenticios
Trastornos alimenticiosTrastornos alimenticios
Trastornos alimenticios
 
Cuidados enfermeros en los trastornos de alimentacion
Cuidados enfermeros en los trastornos de alimentacionCuidados enfermeros en los trastornos de alimentacion
Cuidados enfermeros en los trastornos de alimentacion
 
Bulimia nerviosa
Bulimia nerviosaBulimia nerviosa
Bulimia nerviosa
 
La anorexia
La anorexiaLa anorexia
La anorexia
 
Anorexia nerviosa
Anorexia nerviosaAnorexia nerviosa
Anorexia nerviosa
 
Ensayo!!
Ensayo!!Ensayo!!
Ensayo!!
 
Copia de bulimiablog
Copia de bulimiablogCopia de bulimiablog
Copia de bulimiablog
 
Anorexia
AnorexiaAnorexia
Anorexia
 
2021 02-10 calidaddevidaepoc
2021 02-10 calidaddevidaepoc2021 02-10 calidaddevidaepoc
2021 02-10 calidaddevidaepoc
 
Anorexia y bulimia
Anorexia y bulimiaAnorexia y bulimia
Anorexia y bulimia
 
Cuidados de Enfermeria de la Anorexia
Cuidados de Enfermeria de la AnorexiaCuidados de Enfermeria de la Anorexia
Cuidados de Enfermeria de la Anorexia
 
Presentación anorexia
Presentación anorexiaPresentación anorexia
Presentación anorexia
 
Caso clínico
Caso clínicoCaso clínico
Caso clínico
 
Anorexia - Slideshare
Anorexia - SlideshareAnorexia - Slideshare
Anorexia - Slideshare
 
TALLER: Aspectos psicológicos en el abordaje del paciente con obesidad y sín...
TALLER: Aspectos psicológicos en el abordaje del paciente con  obesidad y sín...TALLER: Aspectos psicológicos en el abordaje del paciente con  obesidad y sín...
TALLER: Aspectos psicológicos en el abordaje del paciente con obesidad y sín...
 
DESORDENES ALIMENTICIOS (D.H.V.)
DESORDENES ALIMENTICIOS (D.H.V.)DESORDENES ALIMENTICIOS (D.H.V.)
DESORDENES ALIMENTICIOS (D.H.V.)
 

Destacado

Modelo De Bergen, Reid E Torelli
Modelo De Bergen, Reid E TorelliModelo De Bergen, Reid E Torelli
Modelo De Bergen, Reid E TorelliFilipa de Carvalho
 
Actividades De Educacion No Formal
Actividades De Educacion No FormalActividades De Educacion No Formal
Actividades De Educacion No Formaldorisfresita
 
Definición de Salud
Definición de SaludDefinición de Salud
Definición de SaludGladys62
 
Presentacion diabetes infantil
Presentacion diabetes infantilPresentacion diabetes infantil
Presentacion diabetes infantilAle Garcia Mg
 
La educación terapéutica centrada en el paciente
La educación terapéutica centrada en el pacienteLa educación terapéutica centrada en el paciente
La educación terapéutica centrada en el pacientePlan de Calidad para el SNS
 
Proceso de atencion de enfermeria fase de planificación
Proceso de atencion de enfermeria   fase de planificaciónProceso de atencion de enfermeria   fase de planificación
Proceso de atencion de enfermeria fase de planificaciónTomas Noel Fuentes
 
Protocolo de Atención Departamento Médico UEES
Protocolo de Atención Departamento Médico UEESProtocolo de Atención Departamento Médico UEES
Protocolo de Atención Departamento Médico UEESUEES
 
O Papel do Médico Generalista na Detecção do Câncer
O Papel do Médico Generalista na Detecção do CâncerO Papel do Médico Generalista na Detecção do Câncer
O Papel do Médico Generalista na Detecção do CâncerRilva Lopes de Sousa Muñoz
 
1. Introdução pratica ESF e APS
1. Introdução pratica ESF e APS1. Introdução pratica ESF e APS
1. Introdução pratica ESF e APSLeonardo Savassi
 
DIABETES GESTACIONAL Y SU RELACIÓN CON LA NUTRICIÓN
DIABETES GESTACIONAL Y SU RELACIÓN CON LA NUTRICIÓNDIABETES GESTACIONAL Y SU RELACIÓN CON LA NUTRICIÓN
DIABETES GESTACIONAL Y SU RELACIÓN CON LA NUTRICIÓNNatty Arellano
 

Destacado (20)

Diabetes mellitus tipo 1 ok
Diabetes mellitus tipo 1 okDiabetes mellitus tipo 1 ok
Diabetes mellitus tipo 1 ok
 
Dm tipo 2
Dm tipo 2Dm tipo 2
Dm tipo 2
 
Modelo De Bergen, Reid E Torelli
Modelo De Bergen, Reid E TorelliModelo De Bergen, Reid E Torelli
Modelo De Bergen, Reid E Torelli
 
Educación en diabetes en el estado de guerrero
Educación en diabetes en el estado de guerreroEducación en diabetes en el estado de guerrero
Educación en diabetes en el estado de guerrero
 
Cedesocial 2013
Cedesocial 2013Cedesocial 2013
Cedesocial 2013
 
10 cosas que debes saber de huracanes
10 cosas que debes saber de huracanes10 cosas que debes saber de huracanes
10 cosas que debes saber de huracanes
 
Actividades De Educacion No Formal
Actividades De Educacion No FormalActividades De Educacion No Formal
Actividades De Educacion No Formal
 
Definición de Salud
Definición de SaludDefinición de Salud
Definición de Salud
 
Presentacion diabetes infantil
Presentacion diabetes infantilPresentacion diabetes infantil
Presentacion diabetes infantil
 
La educación terapéutica centrada en el paciente
La educación terapéutica centrada en el pacienteLa educación terapéutica centrada en el paciente
La educación terapéutica centrada en el paciente
 
Medicina Preventiva Ortomolecular Nutrologia
Medicina Preventiva Ortomolecular NutrologiaMedicina Preventiva Ortomolecular Nutrologia
Medicina Preventiva Ortomolecular Nutrologia
 
Proceso de atencion de enfermeria fase de planificación
Proceso de atencion de enfermeria   fase de planificaciónProceso de atencion de enfermeria   fase de planificación
Proceso de atencion de enfermeria fase de planificación
 
Protocolo de Atención Departamento Médico UEES
Protocolo de Atención Departamento Médico UEESProtocolo de Atención Departamento Médico UEES
Protocolo de Atención Departamento Médico UEES
 
O Papel do Médico Generalista na Detecção do Câncer
O Papel do Médico Generalista na Detecção do CâncerO Papel do Médico Generalista na Detecção do Câncer
O Papel do Médico Generalista na Detecção do Câncer
 
Mayo699
Mayo699Mayo699
Mayo699
 
1. Introdução pratica ESF e APS
1. Introdução pratica ESF e APS1. Introdução pratica ESF e APS
1. Introdução pratica ESF e APS
 
DIABETES GESTACIONAL Y SU RELACIÓN CON LA NUTRICIÓN
DIABETES GESTACIONAL Y SU RELACIÓN CON LA NUTRICIÓNDIABETES GESTACIONAL Y SU RELACIÓN CON LA NUTRICIÓN
DIABETES GESTACIONAL Y SU RELACIÓN CON LA NUTRICIÓN
 
Diabetes mellitus gestacional
Diabetes mellitus gestacionalDiabetes mellitus gestacional
Diabetes mellitus gestacional
 
Diabetes tipo 1
Diabetes tipo 1Diabetes tipo 1
Diabetes tipo 1
 
4 Pilares De La EducacióN
4 Pilares De La EducacióN4 Pilares De La EducacióN
4 Pilares De La EducacióN
 

Similar a Actualizacion dm-97

Similar a Actualizacion dm-97 (20)

Autocontrol en Diabetes
Autocontrol en DiabetesAutocontrol en Diabetes
Autocontrol en Diabetes
 
PPT DM II FINAL.pptx
PPT DM II FINAL.pptxPPT DM II FINAL.pptx
PPT DM II FINAL.pptx
 
Diabetes y embarazo
Diabetes y embarazoDiabetes y embarazo
Diabetes y embarazo
 
Diabetes y embarazo
Diabetes y embarazoDiabetes y embarazo
Diabetes y embarazo
 
Diabetes Mellitus I y II GES
Diabetes Mellitus I y II GESDiabetes Mellitus I y II GES
Diabetes Mellitus I y II GES
 
Santiago 2015 2
Santiago 2015 2Santiago 2015 2
Santiago 2015 2
 
DM 1
DM 1DM 1
DM 1
 
DIABETES.ppt
DIABETES.pptDIABETES.ppt
DIABETES.ppt
 
Manejo nutricional en diabetes
Manejo nutricional en diabetesManejo nutricional en diabetes
Manejo nutricional en diabetes
 
DIABETES Y EMBARAZO.ppt
DIABETES Y EMBARAZO.pptDIABETES Y EMBARAZO.ppt
DIABETES Y EMBARAZO.ppt
 
Diabetes en pediatría
Diabetes en pediatríaDiabetes en pediatría
Diabetes en pediatría
 
Diabetes gestacional
Diabetes gestacionalDiabetes gestacional
Diabetes gestacional
 
Diabetes
DiabetesDiabetes
Diabetes
 
Tratamiento de prediabetes_y_diabetes[1]
Tratamiento de prediabetes_y_diabetes[1]Tratamiento de prediabetes_y_diabetes[1]
Tratamiento de prediabetes_y_diabetes[1]
 
Insulina 2
Insulina 2Insulina 2
Insulina 2
 
Manejo de diabetes en hospitalizacion
Manejo de diabetes en hospitalizacion Manejo de diabetes en hospitalizacion
Manejo de diabetes en hospitalizacion
 
Qué es la diabetes mellitus
Qué es la diabetes mellitusQué es la diabetes mellitus
Qué es la diabetes mellitus
 
Diapositiva "Diabetes Mellitus: de qué estamos hablando?
Diapositiva "Diabetes Mellitus: de qué estamos hablando?Diapositiva "Diabetes Mellitus: de qué estamos hablando?
Diapositiva "Diabetes Mellitus: de qué estamos hablando?
 
El niño diabético. Manejo de enfermedades intercurrentes. 2014
El niño diabético. Manejo de enfermedades intercurrentes. 2014El niño diabético. Manejo de enfermedades intercurrentes. 2014
El niño diabético. Manejo de enfermedades intercurrentes. 2014
 
Diabetes - tratamiento no farmacologico
Diabetes - tratamiento no farmacologicoDiabetes - tratamiento no farmacologico
Diabetes - tratamiento no farmacologico
 

Más de apepasm

Felicitacion 2018
Felicitacion 2018Felicitacion 2018
Felicitacion 2018apepasm
 
Libro valencia 2018 (1)
Libro valencia 2018 (1)Libro valencia 2018 (1)
Libro valencia 2018 (1)apepasm
 
Noviembre18
Noviembre18Noviembre18
Noviembre18apepasm
 
Octubre18
Octubre18Octubre18
Octubre18apepasm
 
Introduccion taller
Introduccion tallerIntroduccion taller
Introduccion tallerapepasm
 
Caso clinico apepa 2018
Caso clinico apepa 2018Caso clinico apepa 2018
Caso clinico apepa 2018apepasm
 
Alicante 2018 uso racional antibioticos
Alicante 2018 uso racional antibioticosAlicante 2018 uso racional antibioticos
Alicante 2018 uso racional antibioticosapepasm
 
Dia de la pediatria
Dia de la pediatriaDia de la pediatria
Dia de la pediatriaapepasm
 
Programa ii jornada 29 09-18
Programa ii jornada 29 09-18Programa ii jornada 29 09-18
Programa ii jornada 29 09-18apepasm
 
Programa 27 septiembre alicante
Programa 27 septiembre alicantePrograma 27 septiembre alicante
Programa 27 septiembre alicanteapepasm
 
Septiembre 18
Septiembre 18Septiembre 18
Septiembre 18apepasm
 
Septiembre 18
Septiembre 18Septiembre 18
Septiembre 18apepasm
 
Verano18
Verano18Verano18
Verano18apepasm
 
Junio 18
Junio 18Junio 18
Junio 18apepasm
 
Taller trastornos de conducta
Taller trastornos de conductaTaller trastornos de conducta
Taller trastornos de conductaapepasm
 
Oftalmologia basica
Oftalmologia basicaOftalmologia basica
Oftalmologia basicaapepasm
 
Taller avalpap2018
Taller avalpap2018Taller avalpap2018
Taller avalpap2018apepasm
 
Mayo 2018
Mayo 2018Mayo 2018
Mayo 2018apepasm
 
Triptico congreso ap
Triptico congreso ap  Triptico congreso ap
Triptico congreso ap apepasm
 
Abril2018
Abril2018Abril2018
Abril2018apepasm
 

Más de apepasm (20)

Felicitacion 2018
Felicitacion 2018Felicitacion 2018
Felicitacion 2018
 
Libro valencia 2018 (1)
Libro valencia 2018 (1)Libro valencia 2018 (1)
Libro valencia 2018 (1)
 
Noviembre18
Noviembre18Noviembre18
Noviembre18
 
Octubre18
Octubre18Octubre18
Octubre18
 
Introduccion taller
Introduccion tallerIntroduccion taller
Introduccion taller
 
Caso clinico apepa 2018
Caso clinico apepa 2018Caso clinico apepa 2018
Caso clinico apepa 2018
 
Alicante 2018 uso racional antibioticos
Alicante 2018 uso racional antibioticosAlicante 2018 uso racional antibioticos
Alicante 2018 uso racional antibioticos
 
Dia de la pediatria
Dia de la pediatriaDia de la pediatria
Dia de la pediatria
 
Programa ii jornada 29 09-18
Programa ii jornada 29 09-18Programa ii jornada 29 09-18
Programa ii jornada 29 09-18
 
Programa 27 septiembre alicante
Programa 27 septiembre alicantePrograma 27 septiembre alicante
Programa 27 septiembre alicante
 
Septiembre 18
Septiembre 18Septiembre 18
Septiembre 18
 
Septiembre 18
Septiembre 18Septiembre 18
Septiembre 18
 
Verano18
Verano18Verano18
Verano18
 
Junio 18
Junio 18Junio 18
Junio 18
 
Taller trastornos de conducta
Taller trastornos de conductaTaller trastornos de conducta
Taller trastornos de conducta
 
Oftalmologia basica
Oftalmologia basicaOftalmologia basica
Oftalmologia basica
 
Taller avalpap2018
Taller avalpap2018Taller avalpap2018
Taller avalpap2018
 
Mayo 2018
Mayo 2018Mayo 2018
Mayo 2018
 
Triptico congreso ap
Triptico congreso ap  Triptico congreso ap
Triptico congreso ap
 
Abril2018
Abril2018Abril2018
Abril2018
 

Último

La salud y sus determinantes, mapa conceptual
La salud y sus determinantes, mapa conceptualLa salud y sus determinantes, mapa conceptual
La salud y sus determinantes, mapa conceptualABIGAILESTRELLA8
 
Nutrición y Valoración Nutricional en Pediatria.pptx
Nutrición y Valoración Nutricional en Pediatria.pptxNutrición y Valoración Nutricional en Pediatria.pptx
Nutrición y Valoración Nutricional en Pediatria.pptx Estefa RM9
 
Anatomía e irrigación del corazón- Cardiología. pptx
Anatomía e irrigación del corazón- Cardiología. pptxAnatomía e irrigación del corazón- Cardiología. pptx
Anatomía e irrigación del corazón- Cardiología. pptx Estefa RM9
 
ICTERICIA INFANTIL Y NEONATAL 2024 v2.0.pdf
ICTERICIA INFANTIL Y NEONATAL 2024 v2.0.pdfICTERICIA INFANTIL Y NEONATAL 2024 v2.0.pdf
ICTERICIA INFANTIL Y NEONATAL 2024 v2.0.pdfMAHINOJOSA45
 
Emergencia Neumológica: Crisis asmática.pptx
Emergencia Neumológica: Crisis asmática.pptxEmergencia Neumológica: Crisis asmática.pptx
Emergencia Neumológica: Crisis asmática.pptxMediNeumo
 
Clase 14 Articulacion del Codo y Muñeca 2024.pdf
Clase 14 Articulacion del Codo y Muñeca 2024.pdfClase 14 Articulacion del Codo y Muñeca 2024.pdf
Clase 14 Articulacion del Codo y Muñeca 2024.pdfgarrotamara01
 
tecnicas practivas DIGITOPUNTURA SHIATZU.ppt
tecnicas practivas DIGITOPUNTURA SHIATZU.ppttecnicas practivas DIGITOPUNTURA SHIATZU.ppt
tecnicas practivas DIGITOPUNTURA SHIATZU.pptLEONCIOVASQUEZMARIN2
 
infectologiadengue-111108235224-phpapp01.pdf
infectologiadengue-111108235224-phpapp01.pdfinfectologiadengue-111108235224-phpapp01.pdf
infectologiadengue-111108235224-phpapp01.pdfpknkpqdx8q
 
caso clinico relacionado con cancer gastrico.pptx
caso clinico relacionado con cancer gastrico.pptxcaso clinico relacionado con cancer gastrico.pptx
caso clinico relacionado con cancer gastrico.pptxkimperezsaucedo
 
Mecanismo de trabajo de parto en presentación de cefalica de vértice
Mecanismo de trabajo de parto en presentación de cefalica de vérticeMecanismo de trabajo de parto en presentación de cefalica de vértice
Mecanismo de trabajo de parto en presentación de cefalica de vérticeNayara Velasquez
 
GENERALIDADES SOBRE LA CESAREA, RESIDENCIA DE GINECOLOGIA Y OBSTETRICIA
GENERALIDADES SOBRE LA CESAREA, RESIDENCIA DE GINECOLOGIA Y OBSTETRICIAGENERALIDADES SOBRE LA CESAREA, RESIDENCIA DE GINECOLOGIA Y OBSTETRICIA
GENERALIDADES SOBRE LA CESAREA, RESIDENCIA DE GINECOLOGIA Y OBSTETRICIAYinetCastilloPea
 
DETERIORO NEUROLOGICO EN PREMATUROS.pptx
DETERIORO NEUROLOGICO EN PREMATUROS.pptxDETERIORO NEUROLOGICO EN PREMATUROS.pptx
DETERIORO NEUROLOGICO EN PREMATUROS.pptxPamelaBarahona11
 
alimentacion en mujer embarazada y lactante
alimentacion en mujer embarazada y lactantealimentacion en mujer embarazada y lactante
alimentacion en mujer embarazada y lactantealejandra674717
 
posiciones anatómicas del curso de enfermería
posiciones anatómicas del curso de enfermeríaposiciones anatómicas del curso de enfermería
posiciones anatómicas del curso de enfermería75665053
 
UNIDAD DE APRENDIZAJE ABRIL Y MAYO 2024.docx
UNIDAD DE APRENDIZAJE ABRIL Y MAYO 2024.docxUNIDAD DE APRENDIZAJE ABRIL Y MAYO 2024.docx
UNIDAD DE APRENDIZAJE ABRIL Y MAYO 2024.docxRosiChucasDiaz
 
CASO NEONATAL ictericia Rev MH 04.2024.pdf
CASO NEONATAL ictericia Rev MH 04.2024.pdfCASO NEONATAL ictericia Rev MH 04.2024.pdf
CASO NEONATAL ictericia Rev MH 04.2024.pdfMAHINOJOSA45
 
Se sustituye manual tarifario 2023 Manual Tarifario 2024.pdf
Se sustituye manual tarifario 2023 Manual Tarifario 2024.pdfSe sustituye manual tarifario 2023 Manual Tarifario 2024.pdf
Se sustituye manual tarifario 2023 Manual Tarifario 2024.pdfangela604239
 
meninges craneales anatomía segundo año Guatemala
meninges craneales anatomía segundo año Guatemalameninges craneales anatomía segundo año Guatemala
meninges craneales anatomía segundo año Guatemala2811436330101
 

Último (20)

La salud y sus determinantes, mapa conceptual
La salud y sus determinantes, mapa conceptualLa salud y sus determinantes, mapa conceptual
La salud y sus determinantes, mapa conceptual
 
Nutrición y Valoración Nutricional en Pediatria.pptx
Nutrición y Valoración Nutricional en Pediatria.pptxNutrición y Valoración Nutricional en Pediatria.pptx
Nutrición y Valoración Nutricional en Pediatria.pptx
 
Anatomía e irrigación del corazón- Cardiología. pptx
Anatomía e irrigación del corazón- Cardiología. pptxAnatomía e irrigación del corazón- Cardiología. pptx
Anatomía e irrigación del corazón- Cardiología. pptx
 
ICTERICIA INFANTIL Y NEONATAL 2024 v2.0.pdf
ICTERICIA INFANTIL Y NEONATAL 2024 v2.0.pdfICTERICIA INFANTIL Y NEONATAL 2024 v2.0.pdf
ICTERICIA INFANTIL Y NEONATAL 2024 v2.0.pdf
 
Emergencia Neumológica: Crisis asmática.pptx
Emergencia Neumológica: Crisis asmática.pptxEmergencia Neumológica: Crisis asmática.pptx
Emergencia Neumológica: Crisis asmática.pptx
 
Situaciones difíciles. La familia reconstituida
Situaciones difíciles. La familia reconstituidaSituaciones difíciles. La familia reconstituida
Situaciones difíciles. La familia reconstituida
 
Clase 14 Articulacion del Codo y Muñeca 2024.pdf
Clase 14 Articulacion del Codo y Muñeca 2024.pdfClase 14 Articulacion del Codo y Muñeca 2024.pdf
Clase 14 Articulacion del Codo y Muñeca 2024.pdf
 
tecnicas practivas DIGITOPUNTURA SHIATZU.ppt
tecnicas practivas DIGITOPUNTURA SHIATZU.ppttecnicas practivas DIGITOPUNTURA SHIATZU.ppt
tecnicas practivas DIGITOPUNTURA SHIATZU.ppt
 
infectologiadengue-111108235224-phpapp01.pdf
infectologiadengue-111108235224-phpapp01.pdfinfectologiadengue-111108235224-phpapp01.pdf
infectologiadengue-111108235224-phpapp01.pdf
 
caso clinico relacionado con cancer gastrico.pptx
caso clinico relacionado con cancer gastrico.pptxcaso clinico relacionado con cancer gastrico.pptx
caso clinico relacionado con cancer gastrico.pptx
 
Mecanismo de trabajo de parto en presentación de cefalica de vértice
Mecanismo de trabajo de parto en presentación de cefalica de vérticeMecanismo de trabajo de parto en presentación de cefalica de vértice
Mecanismo de trabajo de parto en presentación de cefalica de vértice
 
GENERALIDADES SOBRE LA CESAREA, RESIDENCIA DE GINECOLOGIA Y OBSTETRICIA
GENERALIDADES SOBRE LA CESAREA, RESIDENCIA DE GINECOLOGIA Y OBSTETRICIAGENERALIDADES SOBRE LA CESAREA, RESIDENCIA DE GINECOLOGIA Y OBSTETRICIA
GENERALIDADES SOBRE LA CESAREA, RESIDENCIA DE GINECOLOGIA Y OBSTETRICIA
 
DETERIORO NEUROLOGICO EN PREMATUROS.pptx
DETERIORO NEUROLOGICO EN PREMATUROS.pptxDETERIORO NEUROLOGICO EN PREMATUROS.pptx
DETERIORO NEUROLOGICO EN PREMATUROS.pptx
 
alimentacion en mujer embarazada y lactante
alimentacion en mujer embarazada y lactantealimentacion en mujer embarazada y lactante
alimentacion en mujer embarazada y lactante
 
posiciones anatómicas del curso de enfermería
posiciones anatómicas del curso de enfermeríaposiciones anatómicas del curso de enfermería
posiciones anatómicas del curso de enfermería
 
UNIDAD DE APRENDIZAJE ABRIL Y MAYO 2024.docx
UNIDAD DE APRENDIZAJE ABRIL Y MAYO 2024.docxUNIDAD DE APRENDIZAJE ABRIL Y MAYO 2024.docx
UNIDAD DE APRENDIZAJE ABRIL Y MAYO 2024.docx
 
CASO NEONATAL ictericia Rev MH 04.2024.pdf
CASO NEONATAL ictericia Rev MH 04.2024.pdfCASO NEONATAL ictericia Rev MH 04.2024.pdf
CASO NEONATAL ictericia Rev MH 04.2024.pdf
 
Se sustituye manual tarifario 2023 Manual Tarifario 2024.pdf
Se sustituye manual tarifario 2023 Manual Tarifario 2024.pdfSe sustituye manual tarifario 2023 Manual Tarifario 2024.pdf
Se sustituye manual tarifario 2023 Manual Tarifario 2024.pdf
 
meninges craneales anatomía segundo año Guatemala
meninges craneales anatomía segundo año Guatemalameninges craneales anatomía segundo año Guatemala
meninges craneales anatomía segundo año Guatemala
 
Transparencia Fiscal HJPII Marzo 2024
Transparencia  Fiscal  HJPII  Marzo 2024Transparencia  Fiscal  HJPII  Marzo 2024
Transparencia Fiscal HJPII Marzo 2024
 

Actualizacion dm-97

  • 1. ACTUALIZACIÓN DEL MANEJO DEL NIÑO CON DIABETES TIPO 1 Ana Pilar Nso Roca Endocrinología Infantil Hospital U. San Juan de Alicante
  • 2. MANEJO DEL PACIENTE DIABÉTICO
  • 3. DIABETES MELLITUS Diabetes = “correr a través” / Mellitus = “miel”.
  • 4. ¿POR QUÉ? Predisposición genética  Tendencia familiar Auto-anticuerpos  Virus? Destrucción de células β del páncreas  Irreversible
  • 7. DIAGNÓSTICO 1. Síntomas 2. Glucemia capilar > 200 mg/dl 3. Orina: glucosa, cuerpos cetónicos.
  • 8. DIAGNÓSTICO ASINTOMÁTICO: Perfil glucémico. Glucemia en ayunas > 126 mg/dl o 2 h postingesta > 200 mg/dl. Prediabetes: AGA (Glu en ayunas 110-126 mg/dl) IHC (Glu 2 h postingesta 140-200 mg/dl)
  • 9. DIAGNÓSTICO MUY SINTOMÁTICO: CETOACIDOSIS DIABÉTICA  Emergencia diabética.  Deficiencia de insulina y exceso de hormonas contrainsulares.  Requiere alto grado de sospecha y tratamiento urgente.  Alta mortalidad si no se atiende.
  • 10. • Clínica:  Hiperglucemia  Poliuria  Deshidratación.  ↓ Glucosa tisular  Cetonemia y cetonuria, acidosis.  Cetosis  Anorexia, náuseas y vómitos, dolor abdominal, dificultad respiratoria, estupor, coma. CETOACIDOSIS DIABÉTICA
  • 11. • Complicaciones: – Arritmias: alteración iónica. – Edema pulmonar: Disfunción miocardio, alteración permeabilidad. – Edema cerebral (1-3%): • 80% mortalidad. • Sólo 7-14% sobreviven sin secuela. CETOACIDOSIS DIABÉTICA
  • 12. • Diagnóstico: 1. Sospecha diagnóstica: síntomas, DM conocida. 2. Exploración física: dificultad respiratoria, bajo peso, nivel de conciencia. 3. Glucemia capilar > 300 mg/dl. 4. Análisis de orina: Cetonuria ≥ ++, glucosuria. 5. Otros: pH < 7,25; Bicarbonato < 15 mmHg. CETOACIDOSIS DIABÉTICA
  • 13. • Manejo urgente inicial:  ABC.  Monitorización estrecha (DXT, FC, FR, TA, T, diuresis, peso).  Fluidoterapia IV con SSF.  Reposo.  Remitir a urgencias (canalización de dos vías venosas periféricas, analítica completa).  Ingreso. CETOACIDOSIS DIABÉTICA
  • 16. EJERCICIO FÍSICO Desciende los valores de glucemia. Mejora la sensibilidad a la insulina y disminuye sus necesidades. Disminución de riesgos cardiovasculares (mejora el colesterol y la tensión arterial). Mejora la sensación de bienestar corporal. Riesgos: Hipoglucemia, Cetosis. Desde Atención Primaria hay que incentivar la realización de un ejercicio físico regular y saludable
  • 17. OBJETIVO: Glu pre 80-120 mg/dl ; Glu 2 h post 100-180 mg/dl. TÉCNICA IDEAL: insulina basal + bolos de insulina. Objetivo: administrar insulina de manera similar al páncreas. INSULINA BASAL: • Lantus • Levemir BOLO: • Apidra • Humalog • Novorapid
  • 18. AUTOCONTROL • Higiene previa. • Cambio de lancetas. • 4-7 controles al día. • Anotar en cuaderno de control. • Precisan agujas de insulina, jeringas de 0.3 mm, lancetas para el sistema de punción. INSULINA
  • 21. ISCI • Indicaciones: mejorar control metabólico, hipoglucemias, calidad de vida, embarazo, atletas de competición. • Insulina ultrarrápida repartida como dosis basal variable y bolus preingesta (estándar, cuadrado, wizard). • Controles frecuentes de glucemia. • Dieta: racionar hidratos de carbono, grasa y proteínas. INSULINA
  • 22. Calculador de bolo Recomienda bolo de insulina. • Tiene en cuenta: glucemia, insulina residual, dieta y ejercicio. • Terapia personalizada y optimizada. • Mayor flexibilidad en estilo de vida. INSULINA
  • 23. INSULINA Insuflón • Catéter subcutáneo cada 3 días. • Para administrar sólo un tipo de insulina. • No financiado.
  • 24. 1. Equilibrada y adaptada al niño. 2. Realizable. 3. Integrada en la alimentación familiar. 4. Distribuída en 5-6 tomas. 5. Suplementos puntuales según ejercicio físico. DIETA Desde Atención Primaria es necesario reforzar y ayudar a la elección correcta de los alimentos de los niños diabéticos.
  • 25. DIETA RACIONES DE HIDRATOS DE CARBONO Son una “herramienta” que nos permite el intercambio de alimentos entre sí. 1 ración = 10 gr de hidratos de carbono A las grasas y a las proteínas les llamamos alimentos “libres”.
  • 26. DIETA ¿CÓMO RACIONO? Buscamos el peso de cada alimento que contiene 10 gr de hidratos de carbono.
  • 28. DIETA
  • 29. DIETA 200 ml de leche = 10 gr de HC = 1 Ración
  • 30. REGIMEN DE VIDA HABITUAL
  • 31. REGIMEN DE VIDA HABITUAL  ESCUELA: información por escrito, programar ejercicio.  IDENTIFICACION.  REVISIÓN EN CCEE: cada 3 meses o cuando necesiten. * HbA1c vs Variabilidad glucémica
  • 32.  VACUNAS • Importante calendario vacunal actualizado. • Según calendario, sin precauciones especiales. • Recomendada vacunación anual frente a la gripe a partir de los 6 meses. REGIMEN DE VIDA HABITUAL
  • 33.  HERIDAS • En el niño diabético, si está bien controlado, cicatrizan con normalidad, por lo tanto, la limpieza y desinfección serán las habituales. • Fundamental hábito diario de higiene dental y los pies. REGIMEN DE VIDA HABITUAL
  • 34.  MEDICAMENTOS PERMITIDOS • Ningún medicamento contraindicado en DM, si se necesita. • Mejor que no tengan azúcar. • Mejor pastillas o cápsulas. • En caso de necesitar corticoides se controlará su efecto con las glucemias. REGIMEN DE VIDA HABITUAL Analgésicos y antitérmicos: Apiretal, AAS, Junifen. Antibióticos: Benoral, Salvapen, Augmentine, Myoxam. Antiasmáticos: Terbasmin y ventolin. Mucolíticos: Mucosan, Pectox y Motosol. Antitusivos: Romilar y Tosidrin. Antihistamínicos: Ebastel, Virlix y Zyrtec.
  • 35.  EJERCICIO • Aeróbico mejor que anaeróbico. • Su efecto dura 12-24 h. • Ajustar dieta e insulina antes, durante y después del ejercicio. • Evitar poner la insulina en la zona más activa durante el ejercicio. • Llevar siempre hidratos de carbono de absorción rápida . REGIMEN DE VIDA HABITUAL
  • 37. 1. HIPOGLUCEMIA Si hipoglucemia PREPANDRIAL ASINTOMATICA (< 60-70 mg/dl): iniciar la ingesta y realizar un control de glucemia a los 15 minutos. Si la glucemia ya es > 70 mg/dl, administrar la insulina pautada y que termine de comer. Si persiste la hipoglucemia o hipoglucemia no prepandrial: PROCESOS INTERCURRENTES
  • 38. PROCESOS INTERCURRENTES DXT menos de 60 mg/dl 100 ml de zumo 10 minutos DXT menos de 60 mg/dl 100 ml de zumo 10 minutos DXT menos de 60 mg/dl Glucosmon R50: el peso en ml + SSF el doble del peso en ml IV lento 10 minutos DXT menos de 60 mg/dl Glucagón IM, SC o IV (< 20 kg: 0,5 mg; > 20 kg: 1 mg).
  • 39. 2. HIPERGLUCEMIA Glucemia > 250 mg/dl: medir cetónicos. - Cetónicos negativos: bolo corrector cada 3-4 h hasta normalizarla. Disminuir raciones si es Mm o Me. - Cetónicos positivos > ++: líquidos, bolo corrector, dieta exenta de libres y reposo. Si persiste: gasometría y valorar ingreso. PROCESOS INTERCURRENTES
  • 40. 3. FIEBRE Riesgo de hiperglucemia y deshidratación. Monitorizar DXT más frecuentes. Mejor usar fármacos sin sacarosa o comprimidos. PROCESOS INTERCURRENTES
  • 41. 4. VÓMITOS Averiguar si son causa o consecuencia de cetosis. - Si hipoglucemia: son por GEA. - Si hiperglucemia: son respuesta a la cetosis. Disminuir los bolos en función de la ingesta. Poner insulina después de la ingesta. Si no tolera: acudir a urgencias. - Glucemia > 150 mg/dl: tolerar con líquidos sin azúcar. - Glucemia < 150 mg/dl: tolerar con líquidos azucarados. PROCESOS INTERCURRENTES
  • 42. 5. DIARREA Monitorizar DXT más frecuentes. Líquidos. Hidratos de carbono de fácil digestión. Valorar disminuir insulina 10-20%. PROCESOS INTERCURRENTES
  • 43. 6. ENFERMEDADES AUTOINMUNES • Enfermedad celiaca. • Tiroiditis autoinmune. • Insuficiencia suprarrenal. • Vitíligo. Vigilar síntomas. Control analítico anual. PROCESOS INTERCURRENTES
  • 44.
  • 45.
  • 46. PARA EL ADECUADO CONTROL DEL PACIENTE DIABÉTICO ES FUNDAMENTAL UNA ACTUACIÓN CONJUNTA