3. MARITZA A- RINCON D.
Lcenciado en Biología
I.E. Panamericano Puente
Boyacá
Ventaquemada-Boyacá
Estrategias para mejorar la convivencia
escolar en el colegio Panamericano Puente
de Boyacá teniendo como base una
biblioteca virtual de cada tema a tratar
dentro de las aulas
Boyacá 2014

4. “APRENDIENDO A
CONVIVIR”
1. Problematización
2. Objetivo General
3. Objetivos especificos
4. Indagación
5. Tematización
6. Aplicación
7. Portafolio digital

6. Utilización de las tic llevado a las aulas con el fin de
mejorar la convivencia escolar en el colegio panamericano
puente de Boyacá teniendo como base una biblioteca virtual
de cada tema a tratar dentro de las aulas .

7. Problematización
•En nuestro país, las últimas décadas han estado
marcadas por un ambiente violento, en el cual
los valores han perdido vigencia, con lo que gran
parte de la población resta importancia a su
práctica, generando un clima hostil, tanto al
interior de las Instituciones Educativas, como en
el medio familiar y social, entorpeciendo el
proceso de aprendizaje de los estudiantes.
•
•Por lo anterior, el Estado Colombiano ha dado
un realce especial a la necesidad de fortalecer las
habilidades sociales de los estudiantes como
seres humanos conscientes de su
responsabilidad en la construcción de un país
pacífico, mediante su capacidad de empatía,
tolerancia, justicia, respeto, trabajo en equipo,
entre otros.
FOTOGRAFIA
AMPLIADA AL
RECUADRO ROJO

8. Objetivo
general
Disponer de herramientas accesibles y
adecuadas a la población escolar, para
la formación integral de los estudiantes
en valores y convivencia ciudadana.
FOTOGRAFIA
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9. Objetivos especificos
.
Utilizando estrategias de formación con tic implementar horas de trabajo con
estudiantes para el soporte de los videos educativos.
Implementar videos educativos que permitan a los estudiantes interactuar con
los medios informáticos.

10. Indagación
El Estado Colombiano ha dado un realce especial a la
necesidad de fortalecer las habilidades sociales de los
estudiantes como seres humanos conscientes de su
responsabilidad en la construcción de un país pacífico,
mediante su capacidad de empatía, tolerancia, justicia,
respeto, trabajo en equipo, entre otros.
•
En consecuencia, este equipo de trabajo ha
considerado que se requiere de herramientas prácticas
y accesibles que faciliten la crítica y la reflexión con
respecto a la sana convivencia, por ello se busca en
este proyecto construir un banco digital de videos que
estén al servicio de todos los integrantes de la
Comunidad Educativa, en pro del mejoramiento del
clima escolar.
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11. Tematizaci
ón
Referente
Conceptual
El proyecto se elaboró teniendo en
cuenta las herramientas para la creación
de materiales didácticos biblioteca
virtual de Miguel de Cervantes Biblioteca
de libros digitales (Educ.ar)
•Educación virtual Wikipedia.
•Estrategias didácticas para el uso de tics
biblioteca Ágora.
.
FOTOGRAFIA
AMPLIADA AL
RECUADRO ROJO

12. Metodolog
ía
FOTOGRAFIA
AMPLIADA AL
RECUADRO ROJO
Dentro de cada una de las fases
se publican orientaciones,
videos y presentaciones que
hacen parte importante en las
Competencias ciudadanas cono
los son los valores, solución de
conflictos y la convivencia
escolar.

13. Aplicación
Articulación TIC y participación de
estudiantes
• En cada una de las fases de la implementación de la biblioteca
virtual se tiene como base a los estudiantes de todos los grados así:
• Presentación del video o película referente al tema a tratar.
• Consolidación de criterios establecidos por cada uno de los
estudiantes sobre el tema tratado.
• Resolver inquietudes sobre conceptos relevantes del tema tratado.
• Observar el impacto que la metodología aplicada a través de la
biblioteca virtual pudo desarrollar en la convivencia escolar durante
el año 2015.

15. Incorpora
ndo las
TIC en la
educación
Contigo
lograremo
s un mejor
país!