SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 6
INTELIGENCIA INTERPERSONAL
O TEMA: DIFERENTES TIPOS DE TEXTO
O TODOS PODEMOS COMUNICARNOS DE

MANERA ORAL O ESCRITA. PUEDE SER
INTERESANTE NARRAR O DESCRIBIR COSAS
DE MANERA COOPERATIVA, ASÍ
DESARROLLAREMOS NUESTRA
IMAGINACIÓN Y APRENDEREMOS MÁS DE
LOS OTROS.
Y tú…. ¿Cómo me lo cuentas?
O OBJETIVOS:

1. APRENDER A REDACTAR DIFERENTES TIPOS
DE TEXTO
2. MEJORAR LA EXPRESIÓN ESCRITA
3. FOMENTAR LA CREATIVIDAD Y LA
IMAGINACIÓN DE LOS ALUMNOS
ACTIVIDAD 1
TEXTO NARRATIVO
O En grupos de cinco ponerse formando un

círculo. Elegir el tema y escribir una historia
entre todos.
O Uno de los alumnos comienza la historia en
un folio que irá pasando de mano en mano
para que cada uno haga su aportación.
O Al final se corrigen los errores entre todos,
evalúan la historia y la decoran con más
detalles
ACTIVIDAD 2
TEXTO DESCRIPTIVO
O LOS ALUMNOS ELIGEN A SU GRUPO Y

ELIGEN ENTRE LOS MIEMBROS DEL GRUPO
A QUIEN DESCRIBIR.
O EN GRUPO LEEN LA DESCRIPCIÓN DE CADA
UNO.
O LAS DESCRIPCIONES SE LEEN A TODA LA
CLASE
O EL RESTO ADIVINA A QUIEN CORRESPONDE
ACTIVIDAD 3
TEXTO PERIODÍSTICO
O CON EL COMPAÑERO BUSCAR ARTÍCULOS

DE PERIÓDICOS Y ESTUDIAR LAS
CARACTERÍSTICAS DE LA SINTAXIS Y EL
LÉXICO
O HACER UNA REVISTA CON NOTICIAS Y
ANÉCDOTAS DEL COLEGIO.
O COMPARTIRLAS CON EL RESTO DE LA CLASE
ACTIVIDAD 4
ENTREVISTA
O ELEGIR UN PERSONAJE HACER Y ESCRIBIR

UNA ENTREVISTA
O REPRESENTARLA A TODA LA CLASE

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Propuesta didáctica
Propuesta didácticaPropuesta didáctica
Propuesta didácticaJuan Bautista
 
Producción de textos
Producción de textosProducción de textos
Producción de textosClaudia Silva
 
Narrativa docente. Adriana Pedrozo
Narrativa docente. Adriana PedrozoNarrativa docente. Adriana Pedrozo
Narrativa docente. Adriana PedrozoAdry2014
 
La anecdota(modeloassure)
La anecdota(modeloassure)La anecdota(modeloassure)
La anecdota(modeloassure)Maria Celestino
 
Feria Ceibal Inicial Escuela 96
Feria Ceibal Inicial Escuela 96Feria Ceibal Inicial Escuela 96
Feria Ceibal Inicial Escuela 96Marta Gonzalez
 
Experiencia significativa nec
Experiencia significativa necExperiencia significativa nec
Experiencia significativa necnecic09
 
2° planeación leng y com
2° planeación leng y com 2° planeación leng y com
2° planeación leng y com brenxhozt
 
Planificación cuento - Clase 1
Planificación cuento - Clase 1Planificación cuento - Clase 1
Planificación cuento - Clase 1Francisca Jimenez
 
Sesión de Aprendizaje
Sesión de AprendizajeSesión de Aprendizaje
Sesión de AprendizajeMariela Lorena
 
Leer y escribir en EI
Leer y escribir en EILeer y escribir en EI
Leer y escribir en EImarta
 
Guion docente leyenda - Clase 3
Guion docente leyenda - Clase 3 Guion docente leyenda - Clase 3
Guion docente leyenda - Clase 3 Francisca Jimenez
 
Práctica 2: Ej linguisticos
Práctica 2: Ej linguisticosPráctica 2: Ej linguisticos
Práctica 2: Ej linguisticosRinght Gb
 
Planificación Prácticas del Lenguaje con TICS
Planificación Prácticas del Lenguaje con TICSPlanificación Prácticas del Lenguaje con TICS
Planificación Prácticas del Lenguaje con TICSroaldhalter
 

La actualidad más candente (20)

Mitos
MitosMitos
Mitos
 
Propuesta didáctica
Propuesta didácticaPropuesta didáctica
Propuesta didáctica
 
Producción de textos
Producción de textosProducción de textos
Producción de textos
 
Planificación Prezi
Planificación PreziPlanificación Prezi
Planificación Prezi
 
Narrativa docente. Adriana Pedrozo
Narrativa docente. Adriana PedrozoNarrativa docente. Adriana Pedrozo
Narrativa docente. Adriana Pedrozo
 
La anecdota(modeloassure)
La anecdota(modeloassure)La anecdota(modeloassure)
La anecdota(modeloassure)
 
Feria Ceibal Inicial Escuela 96
Feria Ceibal Inicial Escuela 96Feria Ceibal Inicial Escuela 96
Feria Ceibal Inicial Escuela 96
 
Experiencia significativa nec
Experiencia significativa necExperiencia significativa nec
Experiencia significativa nec
 
2° planeación leng y com
2° planeación leng y com 2° planeación leng y com
2° planeación leng y com
 
Animación a la lectura
Animación a la lecturaAnimación a la lectura
Animación a la lectura
 
Planificación cuento - Clase 1
Planificación cuento - Clase 1Planificación cuento - Clase 1
Planificación cuento - Clase 1
 
Sesión de Aprendizaje
Sesión de AprendizajeSesión de Aprendizaje
Sesión de Aprendizaje
 
Leer y escribir en EI
Leer y escribir en EILeer y escribir en EI
Leer y escribir en EI
 
Guion docente leyenda - Clase 3
Guion docente leyenda - Clase 3 Guion docente leyenda - Clase 3
Guion docente leyenda - Clase 3
 
Fichero carta
Fichero cartaFichero carta
Fichero carta
 
Práctica 2: Ej linguisticos
Práctica 2: Ej linguisticosPráctica 2: Ej linguisticos
Práctica 2: Ej linguisticos
 
Planificación Prácticas del Lenguaje con TICS
Planificación Prácticas del Lenguaje con TICSPlanificación Prácticas del Lenguaje con TICS
Planificación Prácticas del Lenguaje con TICS
 
Secuencia 4
Secuencia 4Secuencia 4
Secuencia 4
 
Guion clase 1 terminado
Guion clase 1 terminadoGuion clase 1 terminado
Guion clase 1 terminado
 
Miledys suarez
Miledys suarezMiledys suarez
Miledys suarez
 

Similar a Y tú... ¿cómo me lo cuentas

ESTRATEGIAS LECTURA Y ESCRITURA A TRAVES DE LA EDUCACION ARTISTICA
ESTRATEGIAS LECTURA Y ESCRITURA A TRAVES DE LA EDUCACION ARTISTICAESTRATEGIAS LECTURA Y ESCRITURA A TRAVES DE LA EDUCACION ARTISTICA
ESTRATEGIAS LECTURA Y ESCRITURA A TRAVES DE LA EDUCACION ARTISTICAAndreita Zubiria
 
ACTIVIDADES PARA TRABAJAR ESCRITURA LIBRE .pptx
ACTIVIDADES PARA TRABAJAR ESCRITURA LIBRE .pptxACTIVIDADES PARA TRABAJAR ESCRITURA LIBRE .pptx
ACTIVIDADES PARA TRABAJAR ESCRITURA LIBRE .pptxMaritaMagallyGmezQui
 
Herramienta pedagógica
Herramienta pedagógicaHerramienta pedagógica
Herramienta pedagógicaOscar Correa
 
14 ESCRIBIMOS ANÉCDOTAS.pdf
14 ESCRIBIMOS ANÉCDOTAS.pdf14 ESCRIBIMOS ANÉCDOTAS.pdf
14 ESCRIBIMOS ANÉCDOTAS.pdfJaimeCotrinaGarca
 
PROYECTO LECTO ESCRITURA lecto escritura
PROYECTO LECTO ESCRITURA lecto escrituraPROYECTO LECTO ESCRITURA lecto escritura
PROYECTO LECTO ESCRITURA lecto escrituraGINAMARITZAPRIETOGUE
 
Plan de clase de Lengua Española para acompañamiento de Inducción.docx.pdf
Plan de clase de Lengua Española para acompañamiento de Inducción.docx.pdfPlan de clase de Lengua Española para acompañamiento de Inducción.docx.pdf
Plan de clase de Lengua Española para acompañamiento de Inducción.docx.pdfFlor Sierra Javier
 
Clase de tercero la carta
Clase de tercero la cartaClase de tercero la carta
Clase de tercero la cartaNAMAR
 
Unidad didactica carmen
Unidad didactica carmenUnidad didactica carmen
Unidad didactica carmenCarmen Pérez
 
Unidad didactica carmen
Unidad didactica carmenUnidad didactica carmen
Unidad didactica carmenCarmen Pérez
 
U.d cuantos cuentos cuento
U.d cuantos cuentos cuentoU.d cuantos cuentos cuento
U.d cuantos cuentos cuentoemr
 
PLANEACION KIII 4-15 MAYO.docx
PLANEACION KIII 4-15 MAYO.docxPLANEACION KIII 4-15 MAYO.docx
PLANEACION KIII 4-15 MAYO.docxRosalindaCruz16
 
Planif lenguaje abril 2015
Planif lenguaje abril 2015Planif lenguaje abril 2015
Planif lenguaje abril 2015Alicia Chilcumpa
 
Actividades para empezar bien el día lenguaje y comunicación
Actividades para empezar bien el día lenguaje y comunicaciónActividades para empezar bien el día lenguaje y comunicación
Actividades para empezar bien el día lenguaje y comunicaciónSecretaría de Educación Pública
 
Activiades para empezar bien el dia
Activiades para empezar bien el diaActiviades para empezar bien el dia
Activiades para empezar bien el diasantiago1015
 
Actividades para empezar bien el día adecuación
Actividades para empezar bien el día adecuaciónActividades para empezar bien el día adecuación
Actividades para empezar bien el día adecuaciónIsabel Aguilar
 
Mi plantilla de trabajo de mi ambiente virtual, 10061001 ucc
Mi plantilla de trabajo de mi ambiente virtual, 10061001 uccMi plantilla de trabajo de mi ambiente virtual, 10061001 ucc
Mi plantilla de trabajo de mi ambiente virtual, 10061001 uccjenifferdiazvesga
 
Planifición de lengua gyme
Planifición  de lengua gymePlanifición  de lengua gyme
Planifición de lengua gymeNavarroca
 
Power planificación
Power planificaciónPower planificación
Power planificaciónVaallgm
 

Similar a Y tú... ¿cómo me lo cuentas (20)

ESTRATEGIAS LECTURA Y ESCRITURA A TRAVES DE LA EDUCACION ARTISTICA
ESTRATEGIAS LECTURA Y ESCRITURA A TRAVES DE LA EDUCACION ARTISTICAESTRATEGIAS LECTURA Y ESCRITURA A TRAVES DE LA EDUCACION ARTISTICA
ESTRATEGIAS LECTURA Y ESCRITURA A TRAVES DE LA EDUCACION ARTISTICA
 
ACTIVIDADES PARA TRABAJAR ESCRITURA LIBRE .pptx
ACTIVIDADES PARA TRABAJAR ESCRITURA LIBRE .pptxACTIVIDADES PARA TRABAJAR ESCRITURA LIBRE .pptx
ACTIVIDADES PARA TRABAJAR ESCRITURA LIBRE .pptx
 
Herramienta pedagógica
Herramienta pedagógicaHerramienta pedagógica
Herramienta pedagógica
 
14 ESCRIBIMOS ANÉCDOTAS.pdf
14 ESCRIBIMOS ANÉCDOTAS.pdf14 ESCRIBIMOS ANÉCDOTAS.pdf
14 ESCRIBIMOS ANÉCDOTAS.pdf
 
PROYECTO LECTO ESCRITURA lecto escritura
PROYECTO LECTO ESCRITURA lecto escrituraPROYECTO LECTO ESCRITURA lecto escritura
PROYECTO LECTO ESCRITURA lecto escritura
 
Plan de clase de Lengua Española para acompañamiento de Inducción.docx.pdf
Plan de clase de Lengua Española para acompañamiento de Inducción.docx.pdfPlan de clase de Lengua Española para acompañamiento de Inducción.docx.pdf
Plan de clase de Lengua Española para acompañamiento de Inducción.docx.pdf
 
130 b
130 b130 b
130 b
 
Clase de tercero la carta
Clase de tercero la cartaClase de tercero la carta
Clase de tercero la carta
 
Unidad didactica carmen
Unidad didactica carmenUnidad didactica carmen
Unidad didactica carmen
 
Unidad didactica carmen
Unidad didactica carmenUnidad didactica carmen
Unidad didactica carmen
 
U.d cuantos cuentos cuento
U.d cuantos cuentos cuentoU.d cuantos cuentos cuento
U.d cuantos cuentos cuento
 
PLANEACION KIII 4-15 MAYO.docx
PLANEACION KIII 4-15 MAYO.docxPLANEACION KIII 4-15 MAYO.docx
PLANEACION KIII 4-15 MAYO.docx
 
Proyecto podcast
Proyecto podcastProyecto podcast
Proyecto podcast
 
Planif lenguaje abril 2015
Planif lenguaje abril 2015Planif lenguaje abril 2015
Planif lenguaje abril 2015
 
Actividades para empezar bien el día lenguaje y comunicación
Actividades para empezar bien el día lenguaje y comunicaciónActividades para empezar bien el día lenguaje y comunicación
Actividades para empezar bien el día lenguaje y comunicación
 
Activiades para empezar bien el dia
Activiades para empezar bien el diaActiviades para empezar bien el dia
Activiades para empezar bien el dia
 
Actividades para empezar bien el día adecuación
Actividades para empezar bien el día adecuaciónActividades para empezar bien el día adecuación
Actividades para empezar bien el día adecuación
 
Mi plantilla de trabajo de mi ambiente virtual, 10061001 ucc
Mi plantilla de trabajo de mi ambiente virtual, 10061001 uccMi plantilla de trabajo de mi ambiente virtual, 10061001 ucc
Mi plantilla de trabajo de mi ambiente virtual, 10061001 ucc
 
Planifición de lengua gyme
Planifición  de lengua gymePlanifición  de lengua gyme
Planifición de lengua gyme
 
Power planificación
Power planificaciónPower planificación
Power planificación
 

Y tú... ¿cómo me lo cuentas

  • 1. INTELIGENCIA INTERPERSONAL O TEMA: DIFERENTES TIPOS DE TEXTO O TODOS PODEMOS COMUNICARNOS DE MANERA ORAL O ESCRITA. PUEDE SER INTERESANTE NARRAR O DESCRIBIR COSAS DE MANERA COOPERATIVA, ASÍ DESARROLLAREMOS NUESTRA IMAGINACIÓN Y APRENDEREMOS MÁS DE LOS OTROS.
  • 2. Y tú…. ¿Cómo me lo cuentas? O OBJETIVOS: 1. APRENDER A REDACTAR DIFERENTES TIPOS DE TEXTO 2. MEJORAR LA EXPRESIÓN ESCRITA 3. FOMENTAR LA CREATIVIDAD Y LA IMAGINACIÓN DE LOS ALUMNOS
  • 3. ACTIVIDAD 1 TEXTO NARRATIVO O En grupos de cinco ponerse formando un círculo. Elegir el tema y escribir una historia entre todos. O Uno de los alumnos comienza la historia en un folio que irá pasando de mano en mano para que cada uno haga su aportación. O Al final se corrigen los errores entre todos, evalúan la historia y la decoran con más detalles
  • 4. ACTIVIDAD 2 TEXTO DESCRIPTIVO O LOS ALUMNOS ELIGEN A SU GRUPO Y ELIGEN ENTRE LOS MIEMBROS DEL GRUPO A QUIEN DESCRIBIR. O EN GRUPO LEEN LA DESCRIPCIÓN DE CADA UNO. O LAS DESCRIPCIONES SE LEEN A TODA LA CLASE O EL RESTO ADIVINA A QUIEN CORRESPONDE
  • 5. ACTIVIDAD 3 TEXTO PERIODÍSTICO O CON EL COMPAÑERO BUSCAR ARTÍCULOS DE PERIÓDICOS Y ESTUDIAR LAS CARACTERÍSTICAS DE LA SINTAXIS Y EL LÉXICO O HACER UNA REVISTA CON NOTICIAS Y ANÉCDOTAS DEL COLEGIO. O COMPARTIRLAS CON EL RESTO DE LA CLASE
  • 6. ACTIVIDAD 4 ENTREVISTA O ELEGIR UN PERSONAJE HACER Y ESCRIBIR UNA ENTREVISTA O REPRESENTARLA A TODA LA CLASE