1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
UNIVERSIDAD FERMIN TORO
MAESTRIA EN EDUCACION SUPERIOR
MENCION: DOCENCIA UNIVERSITARIA
Diagrama sobre:
Asignatura: Investigacion de las Ciencias Sociales.
Prof.: Lisbeth Campins
Grupo 5 B
Realizado por:
Aurangel González M.
2. Goetz y Le Compte
Conocer la forma en
que la gente interpreta
las estructuras sociales
*Inicia sin establecimiento de hipótesis previa:
*hace planteamiento de cuestiones relativas a la
*investigación y selecciona un grupo;
*Se enfrenta a los problemas de acceso al grupo;
*Elije informantes claves;
*Recolección de datos y registro de información;
Flexible(cualitativa
*recogida de información;
*análisis e interpretación de la información.
Enfoques que implican la
participación de las personas
que hayan de ser beneficiadas
de la investigación y de los
que la hacen.
Proceso de
Investigacion
Dos
vertientes:
Los datos aparecen
contextualizados
INVESTIGACIONACCION
Usa la vía
Inductiva
Características
Características
Flexible, dinámica
Proceso de Investigacion
Fenomenológico
Solo con fines
didácticos se presentan
unas fases
LIBRE DE JUICIOS DE
VALOR
USO PREVALECIENTE
DE LA OBSERVACION
ETNOGRÁFICO
•
•
Participante.
Con especial consideración
de las estructuras sociales
•
•
•
Origen: 1871
Beneficia directamente a la comunidad
Involucra a toda la comunidad
El investigador participa en la investigación
de la realidad social de los grupos y poder
formular acciones transformadoras.
Busca aplicar los resultados donde se realizo
Es un proceso de realimentación y cambio.
Acepta y promueve el desarrollo de competencias en los actores sociales.
Permite integrar a los miembros de la comunidad e investigadores
Facilita la libre circulación de la información y la dinámica entre participantes
Eleva el nivel del pensamiento critico en todos los implicados.
Permite su aplicación por personal de formacion media; otras: opciones de cambio