maestría

1. UNIVERSIDADABIERTA PARA ADULTOS
UAPA
MAESTRIA DE CENTROS EDUCATIVOS.
ASIGNATURA:TECNOLOGIA EDUCATIVA
FACILITADORA:JUANA J. JORGE
PRESENTADO POR:JOSEFINA VIVILI PARRA
MATRICULA:16-69-74
FECHA 8-6-2016

2. EDUCACION Y LAS NUEVAS
TECNOLOGIAS.

3. TECNOLOGIAS APLICADAS A
LA EDUCACION.

5. Estos medios de comunicación social son
medios, por tanto hay emisores y hay
receptor que pueden ser individuales y
colectivos. Son abierto, esto significa que
cualquier persona puede accede a ellos.

6. Los contenidos estan destinados a
un publico heterogenio y a una gama
de receptores.

7. LAS NUEVAS TECNOLOGIAS
APLICADAS A
LA EDUCACION.
• En la actualidad existe una confluencia de
cambios en lo económicos, científico y tecnológico
que están modelando el rumbo de la educación
• Entre sus funciones primordiales podemos citar
• Transmitir cultura, valores y experiencias a las
nuevas generaciones.

8. Los avances en la telecommunicacions
y en los sistemas computacionales han
facilitado el rapido
desplazamiento de recursos, bienes y
servicios.
Lo que hagenerado interrelacio
estrechas entre
las economias mundiales.

9. LAS CARACTERISTICAS DE LAS
NUEVAS TECNOLOGIAS
APLICADAS A LA EDUCACION.
• Podriamos clasificarlas entres grupos:
• Inmaterial: La informacion no es material ,
sino que se transmite
• de diversas formas y codigos como por
ejemplo: visuals, auditivas, audiovisuales.
• Imagen y sonido: calidad de informacion.

10. Interatividad: Emisor y receptor
cambian su roles, es decir el
receptor creara un mensaje y
se lo enviara al que antes habia sido
su emisor.

11. Diversidad: son muchas las tecnologias que
desempeñan varias funciones.
Innovaciones
en corto periodo de tiempo
se dan lugar grandes avances tecnológicos.

12. VENTAJAS DE LA APLICACION DE LA TIC EN
EL AULA.
-Despierta el interes y la motivacion en nuestros
alumnus(as).
-Se logra un aprendizaje cooperative.
-Permite flexivilidad en los estudios.
-Logra una mayor comunicacion entre docents
y alumnus.
-Logra un alto grado de interdisciplinariedad.

13. -Logra un alto grado de
interdisciplinariedad.
-Mejora las competencias de
exprecion y creatividad.
-Suelen aprender en menor tiempo.
-Incremento considerable de la
informacion.

14. ORIGEN Y EVOLUCION DE LA
TECNOLOGIA
EDUCATIVA.

15. “La educación es en sí misma una
tecnología. Aquí, en un tercer tipo se
aborda la Tecnología Educativa como
una acción pedagógica que considera
la tecnología dentro de los procesos
de aprendizaje cuando los medios se
presentan, de manera organizada, al
servicio de la enseñanza” Mottet
(1983).

16. El alumno adquiere el aprendizaje de
una nueva manera, con nuevas
opciones o alternativas de desarrollar
todas sus capacidades, y el maestro a
su vez es el que planea el material y
la manera de impartirlo y al darse
cuenta de que sus alumnos mejoran
sus notas, dan por hecho que su
esfuerzo por manejar nuevas
estrategias esta funcionando.

17. Recordamos como era la educación
en anteriores años lo clásico era
utilizar materiales como pizarrón,
algunas imágenes el único medio de
investigación que se tenia era por
medio de libros, inclusive los turnos de
clases eran matutino y vespertino, el
maestro era mas estricto

18. En la actualidad el maestro no puede
aplicar castigos al alumno, existe pizarrón
electrónico, los temas son presentados
por medio de diapositivas, por otra parte
si queda alguna duda sobre lo expuesto
en clase, fácilmente se puede acudir a
internet para aclarar la duda.

19. A pesar de toda la tecnología con la
que contamos, el papel del maestro
sigue siendo fundamental en la vida
del alumno, ya que nada lo puede
cambiar o reemplazar. Una frase que
considero muy cierta “los niños son
como un cemento fresco, cualquier
cosa que caiga sobre ellos deja una”-
Haim Ginott.