5. Presentación:
La responsabilidad de garantizar la igualdad en
el acceso de las tics recae en el estado, esto
sirve para un claro mejoramiento en el
aprendizaje y la enseñanza.
En las escuelas vinculamos a las tics a la
inclusión de nuevos saberes, a las nuevas
necesidades de adquirir distintos conocimientos
que anteriormente no estaban al alcance.
6. Fundamentación:
•Mayor posibilidad de acceder al conocimiento
producido por la humanidad
•Las Tic´s favorecen la circulación y
procedimientos de conocimientos.
7.
8.
9. ¿Cómo están constituidas las Tic´s?
•La equidad y la
inclusión.
•La calidad.
•La formación de la
ciudadanía.
•La innovación.
10. Líneas Estratégicas
•Producción, acceso y actualización de contenidos y software.
•Incorporación de las tics en contenidos curriculares.
•Calidad de las prácticas pedagógicas y usos educativos de las tic.
•Desarrollo profesional docente.
•Cambios organizacionales en las instituciones educativas y nuevos
roles para el trabajo con tic.
11. •Provisión, instalación, mantenimiento y actualización
de equipamiento, software y redes.
•Sistematización de información y experiencias e
investigación.
•Gestión de la información.
•Fortalecimiento de los equipos técnicos y referentes
TIC de los Ministerios de Educación.
•Articulación entre Estado, Universidades,
Organizaciones de la sociedad civil y el sector privado.
14. Características de la web 2.0
•Páginas dinámicas.
•Más funcionalidad
•Interfaces.
•La información.
•El usuario.
•La información se transmite
multidireccionalmente.
15. •El usuario.
•La información se transmite
multidireccionalmente.
•Los usuarios tienden a reemplazar sus
propias computadoras.
•La información esta a disposición
16. De esta forma vemos como la web 2.0
adquiere el rol protagónico por su
creciente interacción con otros.
17. Esto tiene un lado negativo…
•La pérdida de privacidad.
•La fragmentación y exclusión social.
•Sobreabundancia de información.