1. Importancia de la TIC’S y las herramientas digitales en la educación
Introducción: Nos encontramos en un sociedad que se ha visto invadida por la globalización, en que los
debemos de reconocer primeramente la importancia del papel que juega las herramientas digitales en la
educación, pero en el contexto en el que nos encontramos por desgracia se ha minimizado en solo creación de
contenidos culturales porque realmente nos damos cuenta la verdadera función de estas en la educación en el
proceso de enseñanza- aprendizaje en las aulas.
Desarrollo:
Es necesario darnos cuenta que la TICŚ y las herramientas digitales juegan un papel muy importante en la
educación pero desgraciadamente no se le da el funcionamiento adecuado porque se limitan a considerados
instrumentos mediadores, tal como lo dice Díaz, Barriga (2005) La computadora y en general las llamadas TIC
son instrumentos mediacionales que comparten aspectos como una herramienta simbólica, por su
funcionamiento cognitivo, como sistema de construcción de significados o de transformación y creación de
contenidos culturales, pero no solo es a nivel cultural sino en la educación ya que las actividades con las cuales
nos podemos apoyar como profesores a nuestros alumnos les proporciona las posibilidades de que logren una
comunicación, intercambio, acceso y procesamiento de la información, aunque una desventaja de esta
inserción de la tecnología a las escuelas, es que están siendo obsoletos los libros, por la comodidad y la
facilidad con la que los alumnos pueden acceder a la información, sin importar si es verídica. Como docentes
tenemos el reto principal de poder cambiar este paradigma que el internet nos facilita la vida, pero solo es un
medio que si sabemos utilizarlo de una manera correcta, enriqueceremos tanto a los docentes como a los
alumnos ya que por medio de las tecnología podemos crear un ambiente de aprendizaje favorecedor como la
creación de plataformas educativas que motiven y al mismo tiempo pongan en juego sus habilidedes,
estrategias, sus mecanismos cognitivos en el que signifique para ellos un desafío en el que signifique que sean
competentes y respondan a estas demandas que les impone la sociedad, no permitir que nos absorba la
tecnología y que provoque una adicción, sino sacar las cosas positivas que nos proporciona esto.
Conclusión:
Es necesario que los docentes conozcan el verdadero significado de las herramientas y las TICŚ , hacer se lo
saber a los alumnos para que lo ocupen de manera correcta, al mismo tiempo actualizarnos para no quedar
rezagados, porque eso traerá consecuencias negativas, ya que la tecnología avanza día con día, ya que los
profesores deben de aprender a manejarlas y más que nada a conocer que engloba los pilares de la educación
al momento de evaluar la utilización correcta de estas porque abarca el saber, saber hacer y el ser ya que

2. explora que no solo los alumnos han adquirido la información e incorporación de conceptos, sino las
habilidades y actitudes que se manifiestan al momento de estar frente a una problemática que se les presente.
“Ni la información es sinónimo de conocimiento, ni la recepción de la información garantiza el aprendizaje”
(Dáz Barriga, 2005)
Bibliografia:
-Díaz, Barriga, F. (2005).Principios de diseño institucional de entornos de aprendizaje apoyado con la TIC: un
marco de referencia sociocultural y situado. México. McGraw-Hill