resumen de lo trabajado en el módulo Marco político pedagógico

1. “PARA SEGUIR HACIENDO Y
REFLEXIONANDO”
MARCO POLÍTICO PEDAGÓGICO
Integrantes:
Silvana Elena Montiel; Sofía Buquerin; Vanesa Elisabet
Cañete Menesse; Ariadna Ayelén Correa; María Virginia
Molina; María Soledad Rudaz; Rocío Lucero; Iris Adriana
Losada; Rebeca Loza

2. “ZONCERAS PEDAGÓGICAS”
Para construir una escuela secundaria en la que
todos los jóvenes estén adentro aprendiendo, es
primordial desnaturalizar y repensar las prácticas
institucionales y pedagógicas que aún sostienen la
idea de una escuela sólo para “algunos”.
”Transformar la cultura y el modelo escolar, incluir y
garantizar la permanencia de los jóvenes , además
de “interpelar algunas de las estructuras sobre las
que se ha cimentado nuestra formación docente”
Arturo Jauretche

3. NUESTRAS REFLEXIONES…
"La enseñanza enfrenta al docente a un flujo constante de situaciones complejas,..."
"Los docentes debemos asegurarnos de que los alumnos aprendan de manera
significativa, para que no fracasen en sus estudios posteriores o en la
inserción en la sociedad."
".. y si bien las condiciones o recursos no son los mismos, cuando no hay
voluntad hay mil excusas, y cuando la voluntad existe, hay mil recursos”
"La obligatoriedad de la escuela secundaria implica profundos cambios en el
interior de las instituciones y sus propuestas. No se puede vulnerar el derecho
a la educación."
Transformar la cultura y el modelo escolar, incluir y garantizar la permanencia de los
jóvenes , además de “interpelar algunas de las estructuras sobre las que se ha
cimentado nuestra formación docente”

4. TIC
“La integración de las TIC a las prácticas educativas
aporta a la calidad de la enseñanza y de los
aprendizajes, en tanto sea incluida desde una
perspectiva multidimensional que contemple sus
potencialidades para la actualización curricular, la
construcción de conocimiento y la apropiación de
diversos lenguajes para la expresión".(Consejo
Federal de Educación, 2010).

6. TIC
Como docentes debemos conocer la importancia que hay en la integración
de las TIC en las aulas. Esto nos permitirá, de manera más sencilla, ser
parte de la nueva modalidad que se plantea.
Tenemos el desafío de utilizar las tecnologías de la información y la
comunicación para proveer a los alumnos con las herramientas y
conocimientos necesarios que se requieren en el siglo XXI.
Palomo, Ruiz y Sánchez (2006) quienes indican que las TIC ofrecen la
posibilidad de interacción que pasa de una actitud pasiva por parte del
alumnado a una actividad constante, a una búsqueda y
replanteamiento continúo de contenidos y procedimientos
Para que en la educación se puedan explotar los beneficios de las TIC en
el proceso de aprendizaje, es esencial que tanto los futuros docentes
como los docentes en actividad sepan utilizar estas herramientas.

7. Las TIC, nos permiten trabajar en ambientes cercanos a los jóvenes, donde
pueden expresarse a través de sus producciones y adquirir capacidades que
les permitan desarrollarse en su vida personal, laborar y profesional.

8. M
E
T
A
C
O
G
N
I
C
I
Ó
N
Identificar las
interacciones, comprender
cómo fueron construyendo
el propio proceso de
aprendizaje grupal e
individual
el análisis introspectivo de
los procesos de
aprendizaje que el grupo
realiza
TRABAJO COLABORATIVO:
COLABORAR PARA APRENDER Y APRENDER A
COLABORAR.

9. TRABAJO COLABORATIVO Y TIC
El uso de las TIC favorece el trabajo colaborativo con los iguales, el
trabajo en grupo, no solamente por el hecho de tener que compartir
ordenador con un compañero o compañera, sino por la necesidad de
contar con los demás en la consecución exitosa de las tareas
encomendadas por el profesorado.

10.  La experiencia demuestra que los medios
informáticos de que se dispone en las aulas
favorecen actitudes como ayudar a los
compañeros, intercambiar información relevante
encontrada en Internet, resolver problemas a los
que los tienen.
 Estimula a los componentes de
los grupos a intercambiar
ideas, a discutir y decidir en
común, a razonar el por qué de
tal opinión. (Palomo, Ruiz y
Sánchez en 2006)