PERFIL DEL DOCENTE S.XXI

1. SOYELDOCENTES.XXI
http://tic-bam.blogspot.com/
Creadopor:
Mgter.BerthaAyaladeMedrano
RelacionesPúblicasCorporativas,
DocenciaSuperior,Tecnología
Educativas,HabilidadesGerenciales,
EntornosVirtualesdelAprendizaje
SOY DOCENTE
S.XXI
ENCIERRA
MOTIVACIÓN
VALORES
LIDERAZGO
GESTIÓN
DOCENCIA
ACTITUD
DEMOCRACIA AMBIENTE CONCIENCIA
PERMANENCIA REINGENIAERÍA T.I.C.
CALIDAD TOTAL
CAMPOS DE LA
EDUCACIÓN
1) NO ES POSIBLE hablar de un perfil ÚNICO del DOCENTE S.XXI, esto va ha
depender de su nivel educativo y a las áreas donde se encuentre.
2) El DOCENTE S.XXI se rescata YA, e inicia desde la familia como primer agente
educativo, para traerlo hacia la sociedad
3) EL DOCENTE S.XXI debe ser ante todo investigador, para así ser un AGENTE DE
CAMBIO de sus dicentes y la comunidad, para reconstruir la identidad nacional.
Mgter. Bertha Ayala de Medrano
BAM-S.XXI
bertha1316bam@gmail.com
REVITALIZAROXIGENAR
INSTRUÍRACTUARFORMAR
-Formacióndela
Persona
-Actividad
Cognoscitiva
-Paraqueel
alumno
adquiera:
discernir,emitir
ideas,analizar,
sintetizar,
aplicar,
construír.
-Desarrollaren
losdicentes
-Responsabilidad
-Confianzaensi
mismoylos
demás
-Solidaridad
-Lacomunicación
-Cooperatividad
-Trabajode
equipo
-VivirenPaz
-Losdicentes
podrántomar
DECISIONES
-Salvar
obstáculos
-Solucionar
problemas
-Siendoobjetivos
-Tantoanivel
personaly
social.
losconceptosde
y
paraelpara
CLIENTES
COMPETENCIA
CAMBIO
ESUNPROCESO
¿QUÉQUIERO
REDISEÑAR?
CAMBIODETODOONADA
FUNDAMENTALNUESTRO
CLIENTE
¿QUIÉNES?

2. Docente
S.XXI
PERFECCIONAAL
HOMBRE
ENSEÑAMOSY
APRENDEMOSA
CONVIVIR
ENDEMOCRACIAY
PAZ
PLENODESARROLLO
DELA
PERSONALIDAD
OBTENERUN
PENSAMIENTO
LIBERADOR
PRESERVAR,
MEJORARY
ENRIQUECER
EDUCACIÓN
PERMANENTE
PENSAMIENTO
RENOVADOR,
ACTIVO,LIBERADOR
CREARPROYECTOS
PROSPECTIVOS
esaquelcuando
en
para
así
para
quenoslleva
con
hacia
yasí
PalabrasClaves
INSTRUIR
Formarla
Persona
EFECTIVO
Impacto
EFICAZ
Maximizar
Recursos
ACTUAR
Solucionar
Problemas
FORMAR
Desarrollar
Valores
EFISCIENTE
ConObjetivos
CALIDAD
TOTAL
Carreraque
notienefin
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X
X
I
Somos la Visión
I – ntegridad con las personas
N- o deja de enseñar a los demás
F- e en las personas
L- ogra escuchar a los demás
U- n buen entendedor de las personas
E- lige desarrollar a las personas
N- aturalmente guía a otros
C- onsigue relacionarse con las personas
I- mpulsa y Faculta a los demás
A- poya y REPRODUCE nuevos líderes.
Tiene ACTITUD
para INNOVAR,
para APRENDER y
para COMPARTIR.
UNA ACTITUD POSITIVA DESENCADENA
 CONDUCTAS AGRADABLES
 CREA AMBIENTES ARMÓNICOS
 CONCIANZA, CORDIALIDAD
 AFECTO, TOLERANCIA
 RESPECTO, FLEXIBILIDAD
ENTRE DOCENTES, DICENTES Y ADMINISTRATIVOS
CAMPODESU
ESPECIALIZACIÓN:Impulsar
laCalidadylaEficiencia
(Objetivos)
CAMPOPEDAGÓGICO:
FormaciónIntelectual,
comprometidaconel
desarrollodelaculturapara,
poderactuar
interdisciplinariamentecon
losotrossaberes.
CAMPOINVESTIGATIVO:de
formapermanente,haciala
reflexión,transformacióny
produccióndelsaber.
CAMPODELACULTURA:
lograrlaidentidadcomo
educadores.Nosolosomos
facilitadores,y
profesionales.
CAMPODELDÍSEÑO:
ejecuciónyadministración
delcurrículo
CAMPODEL
CONOCIMIENTOCON:
VisiónSocioPolíticay
EducativadelPaísy,
CaracterísticasSocio
Culturales