A

1. ESCUELA SECUNDARIA VESP NO. 84
“ JOSÉ MARTÍ”
Bloque
1
Ejes
SENTIDO NUMÉRICO Y
PENSAMIENTO
ALGEBRAICO
Aprendizajes esperados
Resuelve problemas que implican el uso de
las leyes de los exponentes y de la notación
científica.
Contenidos
Resolución de multiplicaciones y
divisiones con números enteros.
EN ESTA OCASIÓN REALIZARÁS EJERCICIOS DE REAFIRMACIÓN DE TUS ACTIVIDADES ANTERIORES. NO OLVIDES
ANOTAR LAS OPERACIONES NECESARIAS.
I.-CALCULA
a) 53
=______________________ b) 34
= _____________________
c) ( 14 ) 2
=__________________ d) ( 10 ) 6
=___________________
e) ( 917226 ) 0
=_________________ f) 7 3
=_______________________
g) ( 8720089 ) 1
=______________ h) 6 3
=_____________________
i) 8 4 = _______________________ j) 2 3 =_______________________
k) ( 10 ) 4
=____________________ l) ( 100 ) 3
= ____________________
2.- COMPLETA
1. Escribe la potencia que se indica en el enunciado.
a. La base 6 y exponente 4 = ________
b. La base 2 y exponente 7 = ____________
c. La base 5 y exponente 2 = _____________
d. La base 675 y exponente 0 = _____________
e. La base 4522 y exponente 1 = _____________
3.- REPRESENTA LOS NUMEROS COMO SE INDICA
NÚMERO
COMO EL PRODUCTO DE UN NÚMERO
NATURAL Y LA MAYOR POTENCIA DE 10 FORMA EXPONENCIAL
340 000 000
5 000 000
8
10450 000 000 000
27400 000 000
6 340
70 200 000 000
4360 000 000 =
( 34 ) ( 10 000 000) =
5 ( 1 000 000 )
8 ( 1 )
( 34 ) ( 10)7
5 ( 10 ) 6
8 ( 10 ) 0
Nombre de la Profesora BEATRIZ SANCHEZ FLORES
Asignatura: MATEMÁTICAS SEGUNDO GRADO
ACTIVIDAD CORRESPONDIENTE DEL 23 – 27 DE OCTUBRE DE 2017

2. 756 200 000
989 900 000 000 000 =
210 000 000
(2 000) ( 4 000)
(340) ( 1000 000 000) =
(34 000 )( 19 000 000 )=
( 5 000 00 ) ( 4000 000) =
( 74 000 ) ( 1000 )
( 220 000 ) ( 10 000 )
( 570 000 ) ( 100 ) =
( 2 ) (10 000 ) ( 4 ) ( 1 000) ( 2 ) (10 ) 3 ( 4 ) ( 1 0) 3 =
( 2 ) ( 4 ) (10 ) 3 ( 1 0) 3 = 8 ( 10 ) 6
4.- DESARROLLA LAS CANTIDADES INDICADAS
A) 673 X ( 10 )5 = ______________ B) 682 X ( 10 ) 7 =____________________
C) 903 X ( 10 ) 3 = ________________ E) 6001 X ( 10 ) 8 = __________________
5.-Escribe con números con signo los datos indicados. No olvides indicar el signo positivo (+) o negativo ( -)
a) Las minas más profundas alcanzan una profundidad de 3.7 Km. ___________
b) Uno de los edificios más altos del mundo es la torre Sears,en Chicago,E.E. U.U..
De 445 m de altura.___________
e) La superficie del mar Muerto se localiza a 420 metros bajo el nivel del mar. _____________
d) La montaña más alta del mundo es el Monte Everest con una altura de 8/848 metros.___________
e) El cañón submarino más profundo tiene 1800 metros de profundidad.__________
f) La torre Eiffel en París, Francia, mide 300 metros de altura.____________
g) La cascada del Ángel,en Venezuela, es la más alta con una caída de 979 metros._______________
6.- Identifica cada operación y calcula.
a) ( -5) +3= ( -7 ) = b) ( -7 ) + 84 =
c) 9 +( - 5 ) + 3 = d) - 396 / 4=
e) ( -5 ) + ( -8 ) = f) -144 / ( -12 ) =
g) ( -5 +7 ) ( -3 ) = h) ( -150 ) ( -30 ) =
i) ( -300) ( 20) = j) ( -6 ) ( 4 ) =

3. SÍ UN CIRCULO SE DIVIDE EN 360 PARTES, CADA UNA DE ESAS PARTES SE LLAMA GRADO.
Los ángulos se miden en grados
360 PARTES IGUALES,
CADA PARTE LLAMADA GRADO
Se simboliza °
EN DOS RECTAS O SEGMENTOS OBLICUOS O TRANSVERSALES , SE FORMAN 4 ÁNGULOS…
Al sumar la medida de estos ángulos siempre resultan 360 °
Ángulo a
Ángulo a
Ángulo c Ángulo c
Ángulo b
Ángulo b
Ángulo d Ángulo d
Por lo que sí se suman dos ángulos adyacentes resulta la mitad de los 360°, es decir 180°.entonces:
Valor del Ángulo a + valor Ángulo c = 180°
Valor del Ángulo c + valor Ángulo d = 180° también
Valor del Ángulo d + valor Ángulo b = 180°
Valor del Ángulo a + valor Ángulo b = 180°
Escribe el valor de los ángulos indicados considerando el valor del dato señalado.
Ángulo a = ___
Ángulo b =_____
Ángulo d = _____
Ángulo c = 123°
Ángulo a = ___
Ángulo b = 81 °
Ángulo d = _____
Ángulo c = _____
Ángulo a = ___
Ángulo b = 73°
Ángulo d = _____
Ángulo c = _____
Ángulo e = ___ __
Ángulo f = ______
Ángulo g = 73°
Ángulo h = _____