Clase de Ontogenia y Filogenia de la Conciencia: Fenomenología Celular, dentro del Curso de Neurofenomenología Aplicada a la Compresión de los Procesos Psicoterapéuticos en la Gestalt (Primera Clase)

13. genoma
Célula
cromosomas
genes
los genes
contienen
instrucciones
para hacer
proteínas
ADN
proteínas
las proteínas actúan
solas o en complejos
para realizar las
funciones celulares
ADN ADN
ARN
PROTEÍNAS
BASES MOLECULARES
DE LA VIDA

14. Fosfatos van unidos
al azúcar en el C-5’ y
el C-3’
Hebras
antiparalelas
Punta 3’ libre
Punta 5’ libre
ACIDOS NUCLEICOS

21. Humanos
30,000
genes
GENOMAS
Chimpancé
30,000
genes
A. thaliana
25,000
genes
Ratón
30,000
genes
C. elegans
19,000
genes
D. melanogaster
13,000
genes
95% idéntico
70%
20%
60%
De 289 genes
humanos
implicados en
enfermedades,
hay 177
cercanamente
similares a los
genes de
Drosophila.
Entre una persona y otra el ADN solo difiere en 0.2%
El genoma de un organismo es el juego completo de ADN.
La planificación del Proyecto Genoma Humano se inició en
1986, previsto para el 2007. En Junio de 2000 se presentó el 90% del borrador con la
secuenciación de unos 30,000 genes y 3 mil millones de pares de bases (pb). Los
genes son secuencias específicas de bases que codifican instrucciones para hacer
proteínas. Los genes son un 2% del genoma humano.
IDENTIDAD GENÉTICA
Tecnología del ADN

22. Crick demostró que los aminoácidos
de una proteína van a estar
codificados por la secuencia de tres
bases consecutivas (codones) en el
mRNA
Los codones que codifican para una
proteína son los que se encuentran
después de un triplete de inicio AUG.
CÓDIGO GENÉTICO

23. Código GenéticoSegunda letra
Pr
im
er
a
l
e
t
ra
Ter
cer
a
l
e
t
ra
Gen 2
Polimerasa
de RNA
Cadena molde gen
1
Polimerasa
de RNA
RNA Cadena molde gen
2
Cadena antisentido gen 2
Cadena antisentido
gen 1
Gen 1
Cadenas de DNA utilizadas como molde en la transcripción

24. TRANSCRIPCIÒN
La ARN polimerasa
se activa cuando
forma un complejo
con los factores de
transcripción o
elementos
trans. La interacción
de estos entre sí, y con
las secuencias
reguladoras del ADN
(los factores cis) es la
que determina donde,
cuando y con qué
rapidez ocurre la
transcripción

25. ARN de transferencia activado:
cargado con el aminoácido
correspondiente

26. CODIGO
GENETICO
ARNm

27. DOGMA CENTRAL DE LA BIOLOGÌA MOLECULAR
Hebra molde
Transcripción
Traducción

28. TRADUCCIÓN
ARN --- Proteína

29. Aminoacidos
tRNA

32. Cuatro monómeros de aminoácidos
Reacción de
condensación
Polipéptido
Enlace peptídico catalizado por el complejo enzimático localizado en el ribosoma

33. 01_03.jpgEstructura general de un aminoácido
POLARES Cargados
Sus moléculas están parcialmente cargadas

34. 01_03_2.jpg
Polares neutros
En sus residuos tienen grupos aminos, hidroxilos o sulfidrilos

35. 01_03_3.jpg
No polares o hidrofóbicos

36. Estructura primaria
(Secuencia lineal)
Residuos de los distintos aminoácidos
Estructura secundaria
(forma adoptada espontáneamente)
Estructura terciaria
(Forma tridimensional: globular,
tubular, como una rueda, etc.)
Las proteínas sufren transformaciones post-traduccionales

37. Estructura cuaternaria: combinación de monómeros

38. Anemia falciforme:
Hemoglobina
HbA se transforma
en HbS
La mutación es un
cambio del segundo
nucleótido en el
codón 6 en la
subunidad beta
Adenina por timina
Ácido glutámico
por valina
HbS
Selección Natural
Ventaja heterocigoto
Malaria

39. Bacterias Bajo Presión
• Las bacterias controlan su presión interna
cambiando la concentración de moléculas
citoplasmaticas. En condiciones saladas, se
oponen a la deshidratación transportando iones
al interior de la célula y sintetizando moléculas
más pequeñas. Por otro lado, si se colocan en
agua pura, deben reducir su concentración
interna de iones y de pequeñas moléculas. Para
ello, utilizan Canales Mecanosensitivos que
abiertos permiten que aproximadamente el 95%
de pequeñas moléculas, como los aminoácidos,
los azúcares, y los iones del potasio se escapen
hacia fuera. Sin embargo, guardan sus proteínas
o ribosomas con seguridad dentro de si,
recuperandose rápidamente para empezar en
pocos minutos la síntesis de proteínas, cuando
las condiciones vuelvan a la normalidad.

40. Luciferasa:
• La imagen muestra a una molécula
globular con un centro de color
fosforescente. Una explicación
simplificada del funcionamiento de
esta proteina nos dice que con la
ayuda de otra proteina
llamada luciferin se forma un
complejo que cataliza oxígeno y otra
molécula energética llamada
trifosfato de adenosina o ATP (por sus
siglás en inglés) para generar dióxido
de carbono que en el proceso emite
fotones de luz verde. Además de su
uso en la naturaleza, científicos usan
esta enzima para medir procesos
biológicos que consumen energía
proveniente del ATP.

41. Receptores Nucleares o Citoplasmáticos
• Los receptores nucleares o citoplasmátics son proteínas solubles
localizadas en el citoplasma o en el núcleo celular. La hormona que
pasa a través de la membrana plasmática, normalmente por difusión
pasiva, alcanza el receptor e inicia la cascada de señales. Los
receptores nucleares son activadores de la transcripción activados
por ligandos, que se transportan con el ligando u hormona, que
pasan a través de la membrana nuclear al interior del núcleo celular y
activan la transcripción de ciertos genes y por lo tanto la producción
de una proteína.
• Los ligandos típicos de los receptores nucleares son hormonas
lipofílicas como las hormonas esteroideas, por ejemplo
la testosterona, la progesterona y el cortisol, derivados de la vitamina
A yvitamina D. Estas hormonas desempeñan una función muy
importante en la regulación del metabolismo, en las funciones de
muchos órganos, en el proceso de desarrollo y crecimiento de los
organismos y en la diferenciación celular. La importancia de la fuerza
de la señal es la concentración de hormona, que está regulada por:
• Los receptores nucleares que son activados por hormonas activan
receptores específicos del ADN llamados elementos sensibles a
hormonas (HREs, del inglés Hormone Responsive Elements), que son
secuencias de ADN que están situados en la región promotora de los
genes que son activados por el complejo hormona receptor. Como
este complejo activa la transcripción de determinados genes, estas
hormonas también se llaman inductores de la expresión genética.
Androgen
Receptor
Ecdysone
Receptor
Vitamin D
Receptor

44. Resultados – Filograma StandarSousa chinensis
Grampus griseus
Monodon monoceros
Lipotes vexillifer
Inia geoffrensis
Platanista minor
Stenella coeruleoalba
Tursiops truncatus

45. Resultados – Filograma
0.1
Sousa chinensis
Grampus griseus
Monodon monoceros
Lipotes vexillifer
Inia geoffrensis
Platanista minor
Stenella coeruleoalba
T ursiops truncatus

46. Resultados – Cladograma Rectangular
Sousa chinensis
Grampus griseus
Monodon monoceros
Lipotes vexillifer
Inia geoffrensis
Platanista minor
Stenella coeruleoalba
Tursiops truncatus
Grupo
intermedio
Grupo
ancestral
Especie
ancestral

47. Monodon monoceros
Lipotes vexillifer
Inia geoffrensis
Platanista minor
Grampus griseus
Stenella coeruleoalba
Tursiops truncatus Sousa chinensis
Resultados – Árbol Radial
0.1
Monodon monoceros
Lipotes vexillifer
Inia geoffrensis
Platanista minor
Grampus griseus
Stenella coeruleoalba
Tursiops truncatus Sousa chinensis

50. Sobek

53. Deleuze

54. EQUILIBRIO CAOS
Alejado del Equilibrio
Al Borde del Caos
Equilibrio Caos
ESTRUCTURA DISIPATIVA

55. El mundo es turbulento, el orden-
desorden conviven

56. Elementos simples, al
entrar en estado crítico,
pueden desencadenar
procesos que cambian
completamente las
condiciones del sistema.
(Lorenz, Poincaré,
Prigogine)
AMPLIFICACIÓN POR FLUCTUACIONES .

57. AUTOSEMEJANZA O FRACTALIDAD
Escalas, pautas o comportamientos que si bien aparecen en una dimensión, campo o
condición, también aparecen en otras dimensiones campos o condiciones, por
diferentes que estos sean. (Mandelbrot)

58. El mundo es turbulento, el orden-
desorden conviven

59. Elementos simples, al
entrar en estado crítico,
pueden desencadenar
procesos que cambian
completamente las
condiciones del sistema.
(Lorenz, Poincaré,
Prigogine)
AMPLIFICACIÓN POR FLUCTUACIONES .

60. AUTOSEMEJANZA O FRACTALIDAD
Escalas, pautas o comportamientos que si bien aparecen en una dimensión, campo o
condición, también aparecen en otras dimensiones campos o condiciones, por
diferentes que estos sean. (Mandelbrot)

61. El impacto de lo
altamente improbable

62. Mediocristan is where we must
endure the tyranny of the
collective, the routine, the
obvious and the predicted;
Extremistan is where we are
subjected to the tyranny of
the singular, the accidently,
the unseen and the unpredicted.

64. El Aprendizaje I es un cambio en la
especificidad de la respuesta mediante la
corrección de los errores de elección dentro de
un conjunto de alternativas.
El Aprendizaje II es el cambio en el proceso de
Aprendizaje I, por ejemplo, un cambio
correctivo en el conjunto de alternativas entre
las cuales se hace la elección, o es un cambio
en la manera como se puntúa la secuencia de
experiencias.
El Aprendizaje III es un cambio en el proceso
de Aprendizaje II, por ejemplo, un cambio
correctivo en el sistema de conjuntos de
alternativas entre las que se hace la elección.
(Veremos más adelante que el exigir este nivel
de rendimiento a algunas personas o algunos
mamíferos resulta a veces patógeno. )
El Aprendizaje IV sería un cambio en el
Aprendizaje III, pero probablemente no se
presenta en ningún organismo, viviente adulto
que exista sobre nuestra tierra. Sin embargo, el
proceso evolutivo ha creado organismos cuya
ontogenia los lleva al Nivel III. La combinación
de la filogénesis con la ontogénesis, de hecho,
alcanza el Nivel IV.

65. • https://www.youtube.com/watch?v=TTbS7_vZLNg
• https://www.youtube.com/watch?v=sYupCQT46cI

72. “Un chip es un cristal
semiconductor con
entradas y canales”
Bruce Lipton
NEUROCIENCIAS APLICADAS1er Congreso Internacional de

73. Autopoiesis
• Es la capacidad de un sistema para organizarse de tal manera
que el único producto resultante sea él mismo: el Ser y el
Hacer en una unidad
• Se desarrolla a través de la existencia de modelos internos con
los que se filtra la información del entorno
• El sistema para conservarse a sí mismo resiste el cambio o
cambia para mantenerse intacto a sí mismo. Sólo interesa lo
que interesa.
• Ejemplo: sólo aprendemos lo que queremos aprender en
función de nuestra visión del mundo. Si nos exigen cambiar
contra nuestra visión lo resistimos. Por eso si se quiere
“imponer” hay que empezar por escuchar.

76. Sistemas Complejos
• Son sistemas compuestos por una enorme cantidad de componentes
en interacción (condición acción) capaces de intercambiar entre
ellos y con el entorno materia, energía o información y de adaptar
sus estados como consecuencia de tales interacciones realizadas en
paralelo.
• Dan lugar a comportamientos emergentes (en que el todo es más
que la suma de las partes).
• Suelen ser “computacionalmente irreducibles”: obligan a la
aproximación constructiva (bottom-up)
• Pueden exhiber estados estacionarios, comportamientos críticos,
transiciones de fase, histéresis y metaestabilidades

78. http://www.newyorker.com/online/blogs/elem
ents/2013/12/video-do-bean-plants-show-
intelligence.html

79. Microtúbulos
• Los microtúbulos intervienen en diversos
procesos celulares que involucran
desplazamiento de vesículas de secreción,
movimiento de orgánulos, transporte
intracelular de sustancias, así como en la
división celular (mitosis y meiosis) y que, junto
con los microfilamentos y los filamentos
intermedios, forman el citoesqueleto. Además,
constituyen la estructura interna de los cilios y
los flagelos.
• Los microtúbulos son heteropolímeros de α- y β-
tubulina, los cuales forman dímeros, que son su
unidad estructural.1 Los dímeros polimerizan en
13 protofilamentos, que luego se agregan
lateralmente para formar estructuras cilíndricas
huecas. Para polimerizar se requiere la
presencia de dímeros a una concentración
mínima determinada denominada
concentración crítica, aunque el proceso se
acelera por la adición de núcleos, que son
elongados.

81. NEUROCIENCIAS APLICADAS1er Congreso Internacional de
Stuart Hameroff

94. Gracias