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PLATAFORMAS VIRTUALES O DE GESTIÓN DE 
CONTENIDOS
Una Plataforma Virtual de 
Aprendizaje o LMS (Learning 
Management Systems) es un 
Sistema de Gerencia de 
Aprendizaje. Es un programa 
(software) instalado en un 
servidor, que sirve para 
administrar, distribuir y 
controlar las actividades de 
formación presencial o e-learning 
de una organización.
Las principales funciones del LMS son, entre otras, las siguientes: 
• Gestionar usuarios, recursos y actividades de formación 
• Administrar el acceso 
• Controlar y hacer seguimiento del proceso de aprendizaje 
• Realizar evaluaciones 
• Generar informes 
• Gestionar servicios de comunicación como foros de discusión, 
videoconferencia.
Las plataformas tecnológicas se 
clasificación de acuerdo a los 
objetivos que deseen alcanzar: 
 Comerciales: Respondus, 
Blackboard, WebCT, e-educativa, 
Virtual Profe, entre otras. 
 De software libre: Bazaar, 
Claroline, Moodle, ILIAS, Dokeos, 
Sakai, entre otros. 
 De desarrollo propio: Ágora virtual.
La calidad de las plataformas se determina a través de los 
siguientes criterios: 
 Tiene que ser estable y fiable. 
 Ser tolerante a fallos. 
 Debe poseer un estándar de implementación de contenido y recursos 
tecnológicos. 
 Ser ágil y flexible. 
 Debe ser actual e intuitivo para facilitar la interacción con el usuario.

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Plataformas virtuales

  • 1. PLATAFORMAS VIRTUALES O DE GESTIÓN DE CONTENIDOS
  • 2. Una Plataforma Virtual de Aprendizaje o LMS (Learning Management Systems) es un Sistema de Gerencia de Aprendizaje. Es un programa (software) instalado en un servidor, que sirve para administrar, distribuir y controlar las actividades de formación presencial o e-learning de una organización.
  • 3. Las principales funciones del LMS son, entre otras, las siguientes: • Gestionar usuarios, recursos y actividades de formación • Administrar el acceso • Controlar y hacer seguimiento del proceso de aprendizaje • Realizar evaluaciones • Generar informes • Gestionar servicios de comunicación como foros de discusión, videoconferencia.
  • 4. Las plataformas tecnológicas se clasificación de acuerdo a los objetivos que deseen alcanzar:  Comerciales: Respondus, Blackboard, WebCT, e-educativa, Virtual Profe, entre otras.  De software libre: Bazaar, Claroline, Moodle, ILIAS, Dokeos, Sakai, entre otros.  De desarrollo propio: Ágora virtual.
  • 5. La calidad de las plataformas se determina a través de los siguientes criterios:  Tiene que ser estable y fiable.  Ser tolerante a fallos.  Debe poseer un estándar de implementación de contenido y recursos tecnológicos.  Ser ágil y flexible.  Debe ser actual e intuitivo para facilitar la interacción con el usuario.