Teorías de la personalidad Alfred Adler

1. Integrantes:
Alejandra
Mejia
Blanca Fajardo
Lic. Christian
Pineda

2. 
Alfred Adler

3. • Alfred Adler nació en Viena el 7 de
febrero de 1870, era el segundo de
seis hermanos de origen judío.
• Su padre fue un comerciante de
cereales, tenia una buena posición
económica.
• Adler describió a su infancia como
difícil e infeliz.
Alfred Adler

4. 
 A los 18 años entró a la Universidad de Viena a estudiar
medicina, se graduó en 1895. Primero practicó la
oftalmología y luego la medicina general, estableciendo
su consulta en un sector social bajo de Viena. Adler
poseía un creciente interés por el funcionamiento y
adaptación
del sistema nervioso, es por
eso que su profesión
se orientó más tarde hacia
la Neurología y Psiquiatría.

5. 
En 1897 se casó con Raissa Timofevna Epstein, hija de un
inmigrante ruso y próxima al movimiento comunista y
feminista. Ella era miembro de la inteligencia,
indudablemente ella influyo en Adler para que denunciara
restricciones de las actitudes tradicionales de las mujeres.
Ellos procrearon 4 hijos, dos de los cuales se hicieron
psiquiatras.

6. 
En 1902 Freud invito a Adler a unirse a un grupo de
discusión semanal, mas tarde conocido como la sociedad
psicoanalítica de Viena.
Adler se convirtió en el sucesor de Freud como presidente
del grupo en 1910 y coedito su revista.
1911 Freud rompió con Adler

7. 
Diferencias entre la teoría de Freud y Adler

8. 
Principios
fundamentales

9. 
• Adler le llamo psicología individual debido a que el
consideraba que cada persona es única.
• La Psicología Individual representa en su concepción
básica, un sistema de orientación socio psicológica que
ayuda a comprender mejor las vivencias, la conducta y los
actos del prójimo, abriendo, de este modo, también las
puertas del auto-conocimiento.
• Es una filosofía, una visión del futuro y un modo de
ayudarnos a comprender el sentido de cómo nosotros y
otras personas hemos llegado a ser quienes somos y cómo
somos.
Psicología Individual

10. 
Desarrollo del adulto
Desarrollo del niño
Influencias biológicas
Sociedad
Procesos cognoscitivo
Adaptación y ajuste
Diferencias individuales
Sinopsis de la teoría de Adler

11. 
Cinco etapas del desarrollo
del pensamiento individual

12. 
• La inferioridad del órgano
El hecho de que cada uno de nosotros tiene partes
débiles y fuertes con respecto a la anatomía o la
fisiología. Adler señalo que muchas personas
responden a estas inferioridades orgánicas con una
compensación.

13. 
• Impulso Agresivo
El esfuerzo hacia al sentimiento mas alto
puede tomar la forma de pelear o crueldad, o
puede ser expresado en una forma mas
socializada como competencia atlética u otro
esfuerzo para dominar.

14. 
Protesta masculina
El afán del hombre por sentirse mas superior, fuerte y
capaz que la mujer y los estereotipos de debilidad que
se tiene por hombre y mujer en la sociedad actual.

15. 
• Lucha por la superioridad
Deseo por ser mejores, ser superiores que los demás.

16. 
Esfuerzo por lograr
la perfección
Negar a nuestro ideal desarrollando nuestras
potencialidades a costa de todo.
Adler lo considera como negativo y una perversión por
conseguir nuestro objetivo a cualquier modo.

17. 
Complejo de inferioridad
Estancamiento del crecimiento en el cual la
dificultades parecen demasiadas inmensas para
superarlas.

18. 
Complejo de superioridad
•Una creencia neurótica de que uno es
mejor que los demás.

19. 
Finalismo Ficticio
Es la imagen individual de la meta, una experiencia
subjetiva en lugar de una realidad objetiva. Da la
dirección al esfuerzo de un individuo.

20. 
• Adler mantenía que el estilo de vida se forma temprano,
generalmente durante los primeros 5 años.
• Un determinante principal del estilo de vida es el ambiente familiar
en el que el niño crece.
Estilo de vida

21. Estilos de vida
Errados
Sanos

22. Tipo gobernante
Tipo de quien consigue
Tipo evasivo
Estilos Errados

23. 
Estilo Sano

24. 
Conducta de los padres
El niño consentido
El niño descuidado
Desarrollo De La
Personalidad

25. 
Trabajo Amor Interacción
social
Salud
Mental

26. 
Constelación Familiar
Primogénito
El niño nacido en segundo
termino
El hijo menor
El hijo único

27. 
Para Adler, estas tres tareas
( trabajo, amor e interacción social)
están interrelacionadas.
El éxito en una conlleva al éxito en las demás.
Las tres tareas son aspectos del mismo problema:
como vivir de manera constructiva
en nuestro ambiente

28. 
El trabajo comprende aquellas actividades útiles
para la comunidad y no solo las ocupaciones por
las que recibimos un pago.
Trabajo

29. 
 Adler habla de amor en términos de amor
heterosexual. Consiste en una unión estrecha de
mente y cuerpo y la cooperación máxima entre dos
personas del sexo opuesto.
Amor

30. 
Se refiere a los problemas de la vida
comunal, esto es las relaciones sociales, con
los demás incluida la amistad.
Interacción Social

31. 

32. 
La ideas de Adler han sido aplicado en las
escuelas donde se le llaman educación
individual. Pensó que las escuelas tenían un
gran potencial para el crecimiento de la
personalidad, pero solo si los métodos
tradicionales autoritarios eran reemplazados por
las practicas diseñadas para promover el interés
social.
Escuelas

33. 
 La terapia Adleriana se dirige al cambio de
pensamiento, emoción y comportamiento a través de
etapas progresivas.
 Terapias de familia
Terapias

34. 

35. 