Planeacion curso virtual

1. PLANEACION
BRIAN STICK BONILLA VANEGAS

2. BIENVENUE
Bienvenidos a este curso virtual que pretende
brindarles las herramientas para entablar una
conversación en la biblioteca. Esperamos estés
emocionado por iniciar este curso y sin mas
preámbulos vamos a empezar!

3. INTRODUCCIÓN
 Actualmente los cursos virtuales existentes no se
preocupan por brindar información relevante para el
aprendizaje de una lengua. Sin embargo existen otros
tantos sitios que tienen como objetivo el ayudar al
individuo no solo a aprender el idioma sino también a
involucrarse con la cultura. Precisamente este es uno de
esos cursos que pretende cambiar el esquema y servir
como un verdadero elemento de aprendizaje.

4. TEMA
 Esta curso virtual tiene por
objetivo el servir como
ayuda comunicativa para
una persona ajena al
contexto del país.
 Para este caso especifico,
el contexto será la
Biblioteca en donde se
trabaja vocabulario
especifico, expresiones y
otros elementos
comunicativos de máxima
importancia.

5. CONTENIDOS
VOCABULARIO
EXPRESIONES
COMPRENSION
El sujeto conocerá y
manejara el vocabulario
relacionado al contexto.
El sujeto será capaz de
manipular expresiones que
le permitan desenvolverse
con mas facilidad.
El sujeto será capaz de
comprender como se
desarrolla su contexto
alrededor.

6. Objetivos de Aprendizaje
 Servir como herramienta en el aprendizaje de nuevo vocabulario
relacionado con la biblioteca.
 Conseguir que el sujeto pueda entablar una conversación en el
contexto.
 Permitir que el sujeto pueda relacionar imágenes con su respectivo
significado para una mejor comprensión.
 Transmitir información detallada que le permita al sujeto
comunicarse en el contexto e incluso en lugares donde pueda usar
ese vocabulario

7. Metodología
 El modelo pedagógico tratado en este curso es de tipo desarrollista ya
que la idea es que el individuo participe en este entorno estimulante
con el fin de adquirir su conocimiento de la lengua.
 Actividades: Se realizaran talleres de escritura, pronunciación y
escucha del vocabulario determinado para una mejor comprensión
del idioma.
 Videos: la visualización de videos le ayudara no solo a saber como
hablar sino como actuar mientras lo hace.
 pruebas: las pruebas permitirán un monitoreo tanto de los
conocimientos iniciales del sujeto como los conocimientos adquiridos al
terminar el curso.
 Imágenes: las imágenes permitirán captar mas rápidamente la
atención del usuario y de igual forma le permitirán asociar mas rápido
el tema.

8. CRONOGRAMA
Sesión #1 Sesión #2 Sesión #3
En la primera sesión se
realizara un test
diagnostico para conocer
si el usuario posee algún
nivel de conocimiento
para adaptar el curso a su
nivel.
En la segunda sesión el
individuo entrara a un taller
de escritura para probar
que conoce tanto las
palabras como la forma de
escribirlas.
En esta sesión, el individuo
tendrá que identificar el
uso del vocabulario en
ambientes mas complejos
y tendrá que producir
discursos propios.
Dependiendo del nivel del
usuario el curso iniciara con
una revisión de elementos
de vocabulario y
aplicación simple en el
contexto.
El usuario tendrá su primera
aproximación a la
pronunciación de las
palabras mas comunes.
El usuario tendrá
situaciones simulacro en
donde escuchara diálogos
con el fin de interactuar
virtualmente con el
contexto.

9. Población
 Este curso virtual tiene por objeto servir de ayuda a
cualquier extranjero que desee vincularse mas con el
idioma Francés, (específicamente se adapta mejor a
individuos entre los 18 y 25 años de edad) partiendo de
vocabulario o expresiones sencillas que le permitan
desenvolverse en ambientes específicos (para este
caso, la biblioteca).
 Cabe aclarar que este curso virtual es de acceso
publico y quien desee aprender el idioma podrá
acceder a esta pequeña herramienta.

10. Actividades
 La idea es que los usuarios puedan sentirse atraídos a terminar el curso y
mas aun que puedan aprender de el por medio de actividades como:
 Situaciones de Simulacro
 Videos
 Pruebas de Diagnostico
 Pruebas de Evaluación
 Actividades de Escucha
 Actividades de Escritura
 Ejercicios de Pronunciación
 Cuestionarios de Producción
 Todas estas actividades en su mayoría serán elaboradas por el maestro, lo
cual personalizara un poco el proceso y los videos o audios de aprendizaje
serán adaptados a cada individuo y por tanto las fuentes serán distintas.

11. Evaluación
 En cuanto a la evaluación del estudiante, todas y cada una de las
actividades mencionadas previamente, servirán para construir una
especie de perfil del usuario para poder conocer su desempeño al
inicio del curso, a medida que se va realizando y al final de este
mismo. El objetivo es que el usuario realice todas las actividades
propuestas y evidentemente que este pueda cumplir con el
propósito del curso virtual. Cabe aclarar que los contenidos del
curso estarán propuestos para el aprendizaje adecuado y total de
como desenvolverse en la biblioteca en el idioma Francés. (La
evaluación corre por parte del profesor.)