El documento presenta ejercicios para trabajar las propiedades textuales como la coherencia, cohesión, adecuación y corrección. Incluye actividades como identificar afirmaciones falsas/verdaderas, elaborar mensajes para diferentes situaciones, señalar errores de coherencia y cohesión en enunciados, corregir errores gramaticales y ortográficos, definir conceptos textuales y ejemplificarlos, identificar elementos elididos en oraciones, explicar términos anafóricos y completar tablas con sinónimos y hip

1. ACTIVIDADES para trabajar las propiedades textuales
1. Repasa los contenidos del tema y di si estas afirmaciones son falsas o
verdaderas. En el caso de ser falsas, corrígelas.
a. Un conjunto de enunciados constituye siempre un texto.
b. Los textos pueden tener diferentes extensiones.
c. Los enunciados de un texto han de estar enlazados semánticamente, no
gramaticalmente.
d. Para que un texto sea tal, debe ser adecuado, coherente, correcto y estar
cohesionado.
e. Llamamos texto a cualquier mensaje completo, escrito u oral, siempre que
haga referencia a otro texto.
2. Elabora mensajes adecuados para estas situaciones, que pueden tener
como escenario tu propias aula
a. Pedir permiso para entrar en clase.
b. Presentarte voluntario para resolver los deberes
c. Insistir en la repetición de una explicación
d. Despedir al profesor que ha terminado la clase.
3. En este ejercicio hay enunciados incoherentes. Señala qué principio de
coherencia se incumple y corrígelo.
a. ¡Te exijo que me perdones!
b. Estaba hablando con un compañero, pero te estaba atendiendo.
c. El miércoles no hice los deberes porque el domingo estuve enfermo
d. El autor es objetivo porque expresa su opinión
e. Me gustaría comunicarles, si me lo permiten, que estoy muy enfadado.
f. Debemos ser educados y no tener en cuenta el respeto a los demás.
4. Encuentra las incorrecciones y corrígelas
a. La película no me satisfació
b. Ayer andamos cien kilómetros.
c. Han habido muchas peleas este fin de semana
d. ¡A ver hecho los deberes!
e. No se dieron cuenta que venías
f. La Amparo te quiere mucho
g. No la gusta que le digas eso.
h. Te se ha caído un botón
i. Detrás suyo había un bicho
j. La digo siempre lo mismo
k. Me ha dicho de que me calle
5. Define los siguientes conceptos y ejemplifícalos
a. Elipsis
b. Campo semántico
c. Sinonimia
d. Hiperónimo
e. Conectores

2. 6. En las siguientes respuestas se producen elipsis. Identifica los
elementos elididos y escríbelos.
a. ¿A qué hora sale tu vuelo? A las cinco.
b. ¿Cuánto tardarás en llegar? Aproximadamente una hora.
c. ¿Con qué compañía aérea vuelas? Con Iberia.
d. ¿Te espera alguien en el aeropuerto? Sí, mi hermana.
e. ¿Cuánto tiempo pasarás en tierras gallegas? Un mes
7. Lee detenidamente el texto y explica a qué términos se refieren las
palabras anafóricas que aparecen subrayadas.
Moisés
Hubo un niño a quien sus padres, con la mejor voluntad, lo pusieron en un cesto de
mimbre a orillas del río Nilo. Ahí le desearon buena suerte. Tanta tuvo que una hija
del faraón lo sacó de las aguas y lo adoptó con el nombre de Moisés. La historia es
conocida, lo que no se conoce tanto es porqué de ese nombre. El sabio Filón de
Alejandría lo interpreta diciendo que “Mo” significa agua y “useh”, salvar.
G. Salvador y J.R. Lodares
Historia de las letras (adaptación)
8. A cada una de las palabras que aparecen en la tabla le corresponden dos
sinónimos de la lista. Completa la tabla.
Resguardo improvisar existente estrechar gabán
Acusar corregir enérgico adoptar crear
Palabra Sinónimo 1 Sinónimo 2
Abrazar
Abrigo
Tachar
Vivo
Inventar
9. En las siguientes oraciones sustituye la palabra en negrita por un
sinónimo de la tabla anterior:
a. Los manifestantes abrazaron la decisión con entusiasmo.
b. Se inventó la respuesta sobre la marcha
c. Todo el mundo en el cole lo tacha de envidioso
d. Cuando comenzó la tormenta buscaron el abrigo de los soportales
e. Es un tipo muy vivo
10. Escribe el hiperónimo al que corresponden los siguientes hipónimos:
a. Coche, tren, avión, camión:
b. Panadero, pianista, profesor:
c. Salón, cocina, baño:
d. Rosa, lirio, clavel:
e. Vaca, cerdo, caballo:
f. Silla, sofá, sillón:
g. Revista, periódico, libro:
h. Español, catalán, gallego, vasco:

3. 11. Escribe en cada caso tres hipónimos:
a. Sentimiento:
b. Deporte:
c. Insecto:
d. Árbol:
e. Médico:
12. Las características del texto. Explica qué característica o características
propias del texto no se cumplen en cada uno de estos ejemplos:
a. Del historiador Herodoto no sabemos casi nada. Se sabe que el tío nació en
el 484 a.C. o así en la ciudad de Halicarnaso. El tipo en cuestión era un niño
de familia bien, vamos, que era noble, y por eso pudo estudiarse y cultivarse y
tal. Muy joven comenzó a darle por viajar a Grecia, así que enseguida se puso
a escribir sobre lo que veía en esos viajes. En cuanto a sus obras históricas,
nadie tiene ni idea de cuándo las publicó exactamente, pero son uno de los
tochos más importantes de la literatura griega.
b. La televisión basura influye de manera negativa en la sociedad; por este
motivo deberían emitirse más programas de este tipo, de manera que los
espectadores puedan disfrutar de sus contenidos. Así pues, consideramos
que es necesario que se establezca una clara legislación al respecto, de
manera que se fijen unos horarios razonables que permitan proteger a los
menores, ya que esta clase de programas son especialmente adecuados para
niños y adolescentes.
c. Todos los excursionistas andaron sin parar durante horas. Cuando llegaron a
la cabaña, se quejaron que no habían descansado ni un solo momento y la
organizadora del viaje los respondió que intentaran dormir aquella noche para
recobrar fuerzas antes de la próxima salida. Aunque la dijeron de que
preferían suspender la siguiente excursión a causa del cansancio, ella se
negó a hacerlos caso.
13. A continuación te presentamos varios textos con errores de
cohesión, de coherencia y de adecuación. Léelos atentamente e
identifica de qué es el error.
Qué pasa profe,
le escribo pa avisarle que no podré ir a su clase porque tengo que practicar con mi equipo
de futbol, ya sabe como son los del equipo, que luego se mosquean si no ganamos el
partido
Pero, tranqui, nos vemos otra clase!
Una fría noche de invierno en una pequeña ciudad de Inglaterra unos transeúntes
hallaron a una joven y bella mujer tirada en la calle la mujer estaba muy enferma y pronto
daría a luz un bebé no tenía dinero llevaron a la mujer al hospicio una institución
regentada por la junta parroquial de la ciudad que daba cobijo a los necesitados nació su

4. hijo de la mujer poco después murió la mujer sin que nadie supiera quién era ni de dónde
venía esa mujer.
Maltrato animal
No me gusta como mi vecina trata a su perro, el otro día lo tuvo amarrado y yo traté de
desatarlo, pero en eso sonó el teléfono, era mi amiga Laura que me quería contar que cortó
con su novio, yo ya le había dicho desde cuando que ese chico no le convenía porque él es
muy… no sé como, pero así es Laura, nunca me hace caso, es como cuando le dije que no se
cortara el pelo de esa manera y ella se lo cortó igual que Mariana. Mariana es mi mejor
amiga y tiene el pelo muy bonito, pero usa muchos productos de esos que hacen pruebas
con animales y ya le dije que me molesta porque me gusta defender a los animales.
Querido hermano,
Le escribo la presente esperando que goce de un excelente estado de salud. Luego de este
breve, pero sincero saludo, le comunico lo siguiente:
Nuestra madre nos pidió que preparáramos la mesa porque ella saldrá del trabajo muy tarde
y apenas tendrá tiempo para alcanzarnos a cenar. Yo he tenido algunos inconvenientes con
la hermosa dama con la que salgo, por lo que requiero apelar a su conmiseración para que
no abandone a este ser que la adora. Debo ir a verla. Por esas razones, le expongo, hermano
mío, que no podré poner la mesa para que nuestra querida progenitora llegue a departir. Le
suplico, muy amablemente, que disponga usted de lo necesario para arreglar la mesa.
Atentamente,
Su muy amado hermano José
Flan napolitano
Se coloca en una cacerola un poco de azúcar y se pone sobre la estufa hasta que se ponga
dorada, se vacía el preparado que se hizo antes en una licuadora donde se molió algo de
leche condensada, unos huevos y el queso crema, luego se mete a la olla exprés que debe
tener un poco de agua, hay que tapar antes la cacerola con un poco de papel aluminio.
14. Reescribe el texto 2 del ejercicio anterior.
15. Mejora este texto de tal manera que no se repita tanto la palabra Roberto.
Roberto era un muchacho de 14 años que viajaba con sus padres en un barco de salvamento
en busca de su hermano perdido en la mar. Un día Roberto, aburrido y sin esperanza de
encontrar a su hermano, se puso a pescar desde la cubierta del barco. Al cabo de un rato picó
un pez. Cuando Roberto iba a sacarlo del agua, el pez dio un gran tirón y Roberto cayó al
agua. Roberto sintió que una extraña fuerza le atraía hacia el fondo del mar. Roberto quedó
inconsciente por unos minutos. Cuando Roberto abrió los ojos, se encontró sobre una
camilla en la que le había colocado uno de los marineros del barco que se tiró a rescatarlo.

5. 16. Señala en el siguiente texto los sinónimos usados para no repetir los
términos: batalla campal e hinchas.
25 detenidos tras una batalla campal entre hinchas del Bremen
y Schalke 04
GELSENKIRCHEN.- La policía alemana detuvo
a 25 hinchas de los equipos de Primera
División Schalke 04 y Werder Bremen, después
de que 150 seguidores se enfrentaran entre sí
en una gran disputa.
La pelea comenzó en la estación de
Gelsenkirchen (cuenca del Rurh) entre los
hooligans de ambos equipos, con el resultado
de un joven herido grave.
El causante del incidente fue un seguidor del
Bremen que, furioso porque había perdido su
equipo, intentó atropellar con su automóvil a un
grupo de hinchas del Schalke 04.
Después de la pelea, los aficionados del
Bremen se lanzaron, armados con barras de
hierro, a destrozar coches y lunas de tiendas, lo
que tuvo a la policía en alarma hasta primeras
horas de la mañana.
17. Lee estos textos y mejora su redacción.
Pepito Pérez era un niño de 12 años que estaba enamorado de Lisa una niña de 13 años.
Pepito Pérez la amaba, pero Lisa no le amaba. Un día un dragón raptó a Lisa y se la llevó a
una cueva. Cuando pepito se enteró fue a por el dragón. Por el camino se encontró a un
mago y Pepito Pérez le contó lo que sabía. El mago le dió poderes y le dijo como usarlos,
Pepito le dió las gracias. Pepito cómo ya tenía poderes pronto averiguó dónde estaba el
dragón. La guarida del dragón estaba llena de trampas y fue hasta allí. Al llegar la noche,
Pepito estaba frente a la cueva, entro cuidadosamente y en cuanto entró del techo cayó una
piedra puso sus ojos rojos y lanzó un rayo que desintegró la piedra.
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Un banquero con mala reputación decide una noche tomar la decisión que le haría ganar una
mejor reputación y más dinero, fué por los barrios bajos y comenzó a contratar a unos
cuantos ladrones, al día siguiente los reunió a todos en una casa secreta y les ordenó que
por las noches atracasen todos los bancos de la competencia y que se quedasen ellos con el
botín, cada noche atracaban un banco, cunado no quedaba ya ningún banco la gente empezó
a meter el dinero en el suyo creyendo que era el único seguro. Una noche reunió a todos sus
ladrones diciendoles que tenía una treta y que atracasen su banco, después se dirigió a la
policía para pedirles más protección y aquella noche cuando los ladrones entraban confiados
al banco de su amo fueron detenidos por la policía.
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