1. TÉCNICA DE TRABAJO SIMULTÁNEO N°35
1.- DATOS INFORMATIVOS
1.1 INSTITUCIÓN DE PRÁCTICA: Escuela Fiscal Mixta Francisco Miranda
1.2 ALUMNA MAESTRA: Srta. Janneth Fueltala
1.3 POFESOR ORIENTADOR: Lic. Norma Rueda
1.4 PROFESOR SUPERVISOR: Lic. Fernando Arteaga
1.5 AÑO LECTIVO: 2011 - 2012
1.6 FECHA DE REALIZACIÓN: 31 -1 Noviembre 2011
1.7 UBICACIÓN:
PROVINCIA: Carchi CANTON: Tulcán PARROQUIA: Julio Andrade COMUNIDAD: San Francisco del Troje
2.- DATOS CURRICULARES
2.1.-ÁREA: Ciencias Naturales
2.2.-MÉTODO: Científico
2.3.-TÉCNICA: Observación Directa
3.-INFORMACIÓN CIENTÍFICA:

2. QUINTO AÑO

4. SEXTO Y SÉPTIMO AÑO
DIVERSIDAD DE BOSQUES DE LAS REGIONES DEL ECUADOR
En el Ecuador existe una gran diversidad de bosques
entre los que podemos mencionar bosque tropical muy
húmedo, Bosque seco tropical, bosque montano,
bosque húmedo.
Los bosques se distribuyen en distintas magnitudes en las tres regiones
continentales del país:
REGIÓN PORCENTAJE
AMAZONIA 80%
LITORAL 13%
INTERANDINA 7%
CLASES DEL BOSQUES DEL ECUADOR
BOSQUE UBICACIÓN CLIMA VEGETACIÓN
Montano Valles Templado Laurel, Eucalipto
Nublado Estribaciones de Cubierto por Arrayanes
los andes nubes
Seco Provincias de Altas Árboles enanos
Manabí temperaturas
Lluvioso Norte de la Muy húmedos Cedros, uña de Gato
Tropical provincia de
Esmeraldas

5. AÑOS BÁSICOS QUINTO AÑO SEXTO y SEPTIMO AÑO
EJE DE APRENDIZAJE Ecosistemas acuático y terrestre: los Bioma Pastizal: el ecosistema expresa las
individuos interactúan con el medio y interrelaciones bióticas y abióticas
conforman la comunidad biológica
La Tierra, un planeta con vida La Tierra, un planeta con vida
BLOQUE CURRICULAR
Comparar las características de los Reconocer la importancia de los bosques para la
DESTREZA CON CRITERIO DE ecosistemas terrestres y supervivencia del
DESEMPEÑO ecosistemas acuáticos y la interrelación de planeta Tierra con la valoración, descripción y
sus componentes, concienciación del
desde la observación, interpretación, manejo sustentable de este recurso natural
descripción y la relación
adaptativa de los organismos al medio.
TEMA Clases de ecosistemas terrestres Diversidad de bosques del Ecuador
DISTRIBUCIÓN DE TAREAS

6. AM AA
a
PRERREQUISITOS Leer el texto página 24
Realizar una dinámica Realizar un organizador grafico.
ESQUEMA CONCEPTUAL DE PARTIDA Buscar en la sopa de letras diferentes tipos
Recordar el tema anterior de bosques que existen en el planeta tierra
Indagar conocimientos sobre los y en el Ecuador.
ecosistemas acuáticos y terrestres.
ELABORACIÓN DEL NUEVO CONOCIMIENTO AM
(O)
Observación dirigida del entorno. PRERREQUISITOS
Presentar un cartel con los diferentes Realizar una dinámica
ecosistemas terrestres
Registrar lo observado. ESQUEMA CONCEPTUAL DE PARTIDA
(F.H ) Revisar el trabajo autónomo
Preguntar a los niños los ecosistemas Recordar el tema anterior
terrestres son iguales o no Indagar conocimientos sobre los volcanes.
Enlistar las respuestas de los niños
(R.D)
Formar grupos de trabajo ELABORACIÓN DEL NUEVO CONOCIMIENTO
Leer el texto en la página 20,21,22
Realizar un cuadro de semejanzas y (O)
diferencias Observación dirigida del entorno.
(C.H) Observar el cartel de los diferentes tipos de
Comparar las respuestas de los niños bosques.
con el texto leído. Registrar lo observado.
(C.) (F.H )
Establecer conclusiones Preguntar a los niños todos los arboles son
iguales.
TRANSFERENCIA Existirán los mismos tipos de bosques en

7. todas las regiones del Ecuador
Enlistar las respuestas de los niños
Realizar un organizar grafico de los (R.D)
diferentes ecosistemas terrestres. Formar grupos de trabajo
Leer el texto en la página 24
AA
Realizar un cuadro comparativo de los
diferentes tipos de bosques.
Contestar el cuaderno de trabajo página 10 (C.H)
Comparar las respuestas de los niños con el
texto leído.
CUESTIONARIO (C.)
1.- Completa el siguiente organizador cognitivo Establecer conclusiones
de los ecosistemas terrestres y escribe las
características de cada uno de ellos.
ECOSISTEMA CARACTERISTICAS TRANSFERENCIA
Realizar un mapa conceptual de la
diversidad de bosques.
AA
2.-Escriba un ejemplo por cada tipo de los Contestar las siguientes preguntas
ecosistemas terrestres.
------------------------------
------------------------------
------------------------------
------------------------------
-------------------------------
3.- Menciona un ecosistema terrestre turístico
de tu región y escribe sus características de
flora y fauna.

8. CUESTIONARIO
1.- Cuales son los porcentajes de diversidad de
ECOSISTEMA DESCRIPCIÓN
bosques que existe en cada región del Ecuador
REGIÓN PORCENTAJE
2.- Completar la siguiente tabla
TIPO UBICACIÓN CLIMA VEGETACIÓN
3.- Explique porque es importante los bosques y
porque debemos cuidarlos.
------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------
RECURSOS Texto del alumno Texto del alumno
cuaderno de trabajo cuaderno de trabajo
entorno entorno
cartel cartel
INDICADORES DE Identifica los diferentes ecosistemas Identifica como está distribuida la diversidad
EVALUACIÓN LOGRO terrestres. de bosques en el Ecuador
Reconoce que tipo de ecosistema Describe los diferentes tipos de bosques
terrestre existe en su localidad Explica la importancia de los bosques.
TÉCNICA E Prueba Prueba
INSTRUMENTO Cuestionario Cuestionario

9. PLAN DE CLASE 36
1.- DATOS INFORMATIVOS
1.1 INSTITUCIÓN DE PRÁCTICA: Escuela Fiscal Mixta Francisco Miranda
1.2 ALUMNA MAESTRA: Srta. Janneth Fueltala
1.3 POFESOR ORIENTADOR: Lic. Norma Rueda
1.4 PROFESOR SUPERVISOR: Lic. Fernando Arteaga
1.5 AÑO LECTIVO: 2011 - 2012
1.6 FECHA DE REALIZACIÓN: 31 – 1 Noviembre 2011
1.7 UBICACIÓN:
PROVINCIA: Carchi CANTON: Tulcán PARROQUIA: Julio Andrade COMUNIDAD: San Francisco del Troje
2.- DATOS CURRICULARES
2.1.-ÁREA: Actividades Prácticas
2.2.-MÉTODO: Creativo
2.3.-TÉCNICA: Observación Directa
3.-INFORMACIÓN CIENTÍFICA:

10. HOJA DE TRABAJO
Tema: Animales Recortables Fecha:
DISEÑO
MATERIALES
Figuras de animales
Goma
HERRAMIENTAS
Tijeras
Estilete
PROCESO
 Recortar el molde de la figura
 Doblar los pliegues para formar la figura
 Unir las partes correctamente
 Pegar las partes correctamente

11. DESTREZA CON CONTENIDO ACTIVIDADES RECURSOS ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
CRITERIO DE
DESEMPEÑO
Manipulación Animales PRE REQUISITOS Figuras de Exposición de trabajos
de materiales y Recortables  Realizar una dinámica animales Evaluación de los trabajos mediante una ficha de
herramientas ESQUENA CONCEPTUAL DE Goma evaluación
para la PARTIDA Tijeras INDICADOR VALORACIÓN
elaboración de  Presentar el trabajo Estilete
trabajos terminado SI NO
manuales ELABORACIÓN DEL NUEVO Muestra
CONOCIMIENTO interés para
(C.I.) realizar el
 Entregar el material para trabajo
realizar el trabajo. Cumple con las
 Dar las instrucción para indicaciones
realizar el trabajo dadas por el
(E) profesor
 Realizar el trabajo Utiliza los
 Corregir errores materiales
 Utilizar todos los correctamente
materiales. Mantiene el
(P) aseo para
 Detallar y complementar el realizar el
trabajo trabajo
TRANSFERENCIA
 Expresar la utilidad del
trabajo realizado