Este documento presenta los argumentos a favor y en contra de dos enfoques pedagógicos: la "enseñanza directa" y el "aprendizaje basado en proyectos". La enseñanza directa tiene ventajas como ser una metodología conocida y tener recursos disponibles en la escuela, pero puede carecer de implicación emocional de los estudiantes. El aprendizaje basado en proyectos involucra a los estudiantes en el proceso de aprendizaje colaborativo y promueve el uso de TIC, aunque requiere formación doc

1. ARGUMENTOS A FAVOR Y EN CONTRA
DE LA “ENSEÑANZA DIRECTA” Y DEL
“APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS”
Carlos Ducca

2. ENSEÑANZA DIRECTA

3. ARGUMENTOS A FAVOR
● Es una metodología conocida tanto por los alumnos como por los profesores y la
comunidad en general, por lo que es más fácil de realizarla.
● La mayoría de los recursos están en la escuela para el acceso de los profesores y
estudiantes.
● La evaluación es más fácil.
● Este tipo de enseñanza está controlada por el profesor.
● La información llega a todos los alumnos por igual, ya que no hay intervención de
elementos intermedios (informáticos) y los alumnos con dificultades para acceder a
las TIC no tienen ese problema

4. ARGUMENTOS EN CONTRA
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5. IMPLICANCIA EMOCIONAL ...

6. APRENDIZAJE BASADO EN
PROYECTO

7. ARGUMENTOS A FAVOR
● Los alumnos se implican en el proceso de enseñanza.
● El eje es un proceso colaborativo que resuelve contingencias educativas.
● El rol docente se estimula porque se genera espacio de retroalimentación hacia metas
compartidas por diálogos, retos y proyectos.
● Los alumnos tienen que colaborar, llegar a acuerdos, entenderse... para poder sacar el trabajo
adelante.
● Tanto los alumnos como los profesores hacen un uso activo de las TIC.
● El proyecto que se realice tendrá una cierta difusión por lo que el trabajo elaborado por los
alumnos va a llegar a un “público” y el alumno se da cuenta de que su creación tiene una
finalidad.
● Propicia la interdisciplinaridad
● Aumenta la motivación y la actitud inquisitiva tanto en los docentes como en los estudiantes.
● Pedagogía orgánica: estrategias de enseñanza alternativa o el aprendizaje basados en
proyectos, problemas o retos.

8. ARGUMENTOS EN CONTRA
● Al ser una nueva forma de trabajar, es necesario que los profesores reciban cierta formación para
deshacerse del posible miedo hacia este tipo de enseñanza.
● Es una metodología rechazada dentro de los conceptos tradicionales de enseñanza
● El que los alumnos trabajen en grupo puede ser igualmente negativo por los problemas que se pueden
generar en dicho proceso.
● Este tipo de proyectos necesitan medios técnicos que no siempre son accesibles.
● Necesita de una gran implicación de los profesores y de un trabajo más exigente que el que estamos
acostumbrados.
● Se debe trabajar en horarios extra-escolar y no existe un reconocimiento salarial conforme al esfuerzo
realizado.
● Puede disminuir la auto-estima y moral de los docentes a los que ya no se los identifican como
“expertos” en su disciplina.
● En los alumnos puede producir un nivel de ansiedad que interfiera con el aprendizaje y estimular
discusiones basadas solo en experiencias y opiniones sin análisis crítico y evaluación de evidencia.

9. SIN EMBARGO ...

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