SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 7
Dr. C. Carlos Jesús Delgado Díaz
CarlosJDelgado.blogspot.com
EDUCAR:PAULOFREIREYEDGARMORIN
RESPONSABILIDADYCREATIVIDAD
COMUNICACIÓNYCOOPERACIÓN
REINVENTARENELAULA
REINVENTARMÁSALLÁDELAULA
Cinco claves para reinventar la
educación
Pensamientos para motivar el diálogo entre maestros y
estudiantes con los contextos en que vivimos.
En respuesta a la solicitud de la maestra Lina Esmeralda
Flórez Perdomo, para sus estudiantes de especialización
en Pedagogía en docencia universitaria.
21 abril 2010
Dr. C. Carlos Jesús Delgado Díaz
CarlosJDelgado.blogspot.com
EDUCAR:PAULOFREIREYEDGARMORIN
EDUCAR:PAULOFREIREYEDGARMORIN
Complejidad educativa
Educación / Poder
Educación / Acción
Educación / Epistemologías
F
R
E
I
R
E
M
O
R
I
N
RESPONSABILIDADYCREATIVIDAD
COMUNICACIÓNYCOOPERACIÓN
REINVENTARENELAULA
REINVENTARMÁSALLÁDELAULA
EDUCAR:PAULOFREIREYEDGARMORIN
RESPONSABILIDADYCREATIVIDAD Educar en contexto
La crisis de la humanidad cualifica el macro contexto
Globalización
Avances científico
tecnológicos
Nuevos problemas
fundamentales
Responsabilidad educativa
Conocimiento no manejable
Nuevos horizontes para la
vida humana
Consumismo generalizado
Desastres socioambientales
Problemas persistentes
Nuevos problemas
existenciales
Control y dominación social
Segmentación
Compartimentación
COMUNICACIÓNYCOOPERACIÓN
REINVENTARENELAULA
Dr. C. Carlos Jesús Delgado Díaz
CarlosJDelgado.blogspot.com
EDUCAR:PAULOFREIREYEDGARMORIN
RESPONSABILIDADYCREATIVIDAD
COMUNICACIÓNYCOOPERACIÓN
Diálogo
Acción colectiva
Acción del educadorAcción del educando
Cooperación
COMUNICACIÓN CRÍTICA
RESPONSABILIDAD
COMUNIDADEDUCATIVA
PROYECTOS
EDUCATIVOS
INSTITUCIONALE
S
Currículo = La totalidad de la vida de la escuela
REINVENTARENELAULA
REINVENTARMÁSALLÁDELAULA
Dr. C. Carlos Jesús Delgado Díaz
CarlosJDelgado.blogspot.com
EDUCAR:PAULOFREIREYEDGARMORIN
RESPONSABILIDADYCREATIVIDAD
COMUNICACIÓNYCOOPERACIÓN
REINVENTARENELAULA
Reinventar es un acto de responsabilidad
REINVENTARMÁSALLÁDELAULA
Dr. C. Carlos Jesús Delgado Díaz
CarlosJDelgado.blogspot.com
EDUCAR:PAULOFREIREYEDGARMORIN
RESPONSABILIDADYCREATIVIDAD
COMUNICACIÓNYCOOPERACIÓN
REINVENTARENELAULA
REINVENTARMÁSALLÁDELAULA
El contexto mayor es político
Política sobredimensionada, de
intereses
Educación subordinada al
mercado de trabajo
Ideología consumista
hegemónica
Doble reducción de la
ciudadanía
La democracia como ejercicio
formal
Conflicto de saberes
Política de humanidad y
civilización
Devolver a la sociedad los
valores universitarios
Consumo social y ambiental
responsable
Ciudadanía: participación y
creación colectiva
Democracia: transformación
familiar, comunitaria y social
Diálogo transdisciplinario de
saberes
Dr. C. Carlos Jesús Delgado Díaz
CarlosJDelgado.blogspot.com
EDUCAR:PAULOFREIREYEDGARMORIN
RESPONSABILIDADYCREATIVIDAD
COMUNICACIÓNYCOOPERACIÓN
REINVENTARENELAULA
REINVENTARMÁSALLÁDELAULA
Muchas gracias

Más contenido relacionado

Similar a Cinco claves para reinventar la educación

El sentido del cambio. Innovar es dialogar con la tradición
El sentido del cambio. Innovar es dialogar con la tradiciónEl sentido del cambio. Innovar es dialogar con la tradición
El sentido del cambio. Innovar es dialogar con la tradiciónCarlos Magro Mazo
 
Concepto de educación
Concepto de educaciónConcepto de educación
Concepto de educaciónmariamdpr
 
Concepto de educación
Concepto de educaciónConcepto de educación
Concepto de educaciónmariamdpr
 
Concepto de educación (1)
Concepto de educación (1)Concepto de educación (1)
Concepto de educación (1)maria_4gplaza
 
Estrategias pedagógicas para aprender, Retos para enseñar
Estrategias pedagógicas para aprender, Retos para enseñarEstrategias pedagógicas para aprender, Retos para enseñar
Estrategias pedagógicas para aprender, Retos para enseñarHellen Jennith Sanchez Navarro
 
Didactica: Elementos para una didáctica de la educación física
Didactica: Elementos para una didáctica de la educación físicaDidactica: Elementos para una didáctica de la educación física
Didactica: Elementos para una didáctica de la educación físicaSED CARTAGENA
 
Cabrera actividad 2.2
Cabrera actividad 2.2Cabrera actividad 2.2
Cabrera actividad 2.2lecayu
 
Cabrera actividad 2.2
Cabrera actividad 2.2Cabrera actividad 2.2
Cabrera actividad 2.2Rosaly Huatay
 
Hacia una pedagogía comunicacional
Hacia una pedagogía comunicacionalHacia una pedagogía comunicacional
Hacia una pedagogía comunicacionalFernando G.
 
Hacia una pedagogía comunicacional
Hacia una pedagogía comunicacionalHacia una pedagogía comunicacional
Hacia una pedagogía comunicacionalFernando G.
 
Semejanzasdiferenciaspaulofreireivanillich1
Semejanzasdiferenciaspaulofreireivanillich1Semejanzasdiferenciaspaulofreireivanillich1
Semejanzasdiferenciaspaulofreireivanillich1helwer guerra
 
Las concepciones docentes sobre el aprendizaje escolar.
Las concepciones docentes sobre el aprendizaje escolar.Las concepciones docentes sobre el aprendizaje escolar.
Las concepciones docentes sobre el aprendizaje escolar.Alisslov
 
¿Basta ser un “duro” para ser un buen profesor
¿Basta ser un “duro” para ser un buen profesor¿Basta ser un “duro” para ser un buen profesor
¿Basta ser un “duro” para ser un buen profesorPedro Lizárraga Nájera
 

Similar a Cinco claves para reinventar la educación (20)

Educacion milagro
Educacion milagroEducacion milagro
Educacion milagro
 
primer producto diplomando 3° y 4° RIEB
primer producto diplomando 3° y 4° RIEBprimer producto diplomando 3° y 4° RIEB
primer producto diplomando 3° y 4° RIEB
 
El sentido del cambio. Innovar es dialogar con la tradición
El sentido del cambio. Innovar es dialogar con la tradiciónEl sentido del cambio. Innovar es dialogar con la tradición
El sentido del cambio. Innovar es dialogar con la tradición
 
Concepto de educación
Concepto de educaciónConcepto de educación
Concepto de educación
 
Concepto de educación
Concepto de educaciónConcepto de educación
Concepto de educación
 
Concepto de educación (1)
Concepto de educación (1)Concepto de educación (1)
Concepto de educación (1)
 
Estrategias pedagógicas para aprender, Retos para enseñar
Estrategias pedagógicas para aprender, Retos para enseñarEstrategias pedagógicas para aprender, Retos para enseñar
Estrategias pedagógicas para aprender, Retos para enseñar
 
Actividad 3.1
Actividad 3.1Actividad 3.1
Actividad 3.1
 
Documento delors
Documento delorsDocumento delors
Documento delors
 
Didactica: Elementos para una didáctica de la educación física
Didactica: Elementos para una didáctica de la educación físicaDidactica: Elementos para una didáctica de la educación física
Didactica: Elementos para una didáctica de la educación física
 
Tesis (trabajo de investigación)
Tesis (trabajo de investigación)Tesis (trabajo de investigación)
Tesis (trabajo de investigación)
 
Actividad 3.1
Actividad 3.1Actividad 3.1
Actividad 3.1
 
Divito cavallerotc
Divito cavallerotcDivito cavallerotc
Divito cavallerotc
 
Cabrera actividad 2.2
Cabrera actividad 2.2Cabrera actividad 2.2
Cabrera actividad 2.2
 
Cabrera actividad 2.2
Cabrera actividad 2.2Cabrera actividad 2.2
Cabrera actividad 2.2
 
Hacia una pedagogía comunicacional
Hacia una pedagogía comunicacionalHacia una pedagogía comunicacional
Hacia una pedagogía comunicacional
 
Hacia una pedagogía comunicacional
Hacia una pedagogía comunicacionalHacia una pedagogía comunicacional
Hacia una pedagogía comunicacional
 
Semejanzasdiferenciaspaulofreireivanillich1
Semejanzasdiferenciaspaulofreireivanillich1Semejanzasdiferenciaspaulofreireivanillich1
Semejanzasdiferenciaspaulofreireivanillich1
 
Las concepciones docentes sobre el aprendizaje escolar.
Las concepciones docentes sobre el aprendizaje escolar.Las concepciones docentes sobre el aprendizaje escolar.
Las concepciones docentes sobre el aprendizaje escolar.
 
¿Basta ser un “duro” para ser un buen profesor
¿Basta ser un “duro” para ser un buen profesor¿Basta ser un “duro” para ser un buen profesor
¿Basta ser un “duro” para ser un buen profesor
 

Más de Carlos Jesús Delgado Díaz

Transdisciplina y organización de los conocimientos
Transdisciplina y organización de los conocimientosTransdisciplina y organización de los conocimientos
Transdisciplina y organización de los conocimientosCarlos Jesús Delgado Díaz
 
Convergencias entre la bioética global de V.R. Potter y la ética compleja de ...
Convergencias entre la bioética global de V.R. Potter y la ética compleja de ...Convergencias entre la bioética global de V.R. Potter y la ética compleja de ...
Convergencias entre la bioética global de V.R. Potter y la ética compleja de ...Carlos Jesús Delgado Díaz
 
Análisis de los enfoques emergentes en las ciencias frente a las complejidade...
Análisis de los enfoques emergentes en las ciencias frente a las complejidade...Análisis de los enfoques emergentes en las ciencias frente a las complejidade...
Análisis de los enfoques emergentes en las ciencias frente a las complejidade...Carlos Jesús Delgado Díaz
 
Análisis de los enfoques emergentes en las ciencias frente a las complejidade...
Análisis de los enfoques emergentes en las ciencias frente a las complejidade...Análisis de los enfoques emergentes en las ciencias frente a las complejidade...
Análisis de los enfoques emergentes en las ciencias frente a las complejidade...Carlos Jesús Delgado Díaz
 
Complejidad, pensamiento complejo, diálogo de saberes: Cambio científico y ca...
Complejidad, pensamiento complejo, diálogo de saberes: Cambio científico y ca...Complejidad, pensamiento complejo, diálogo de saberes: Cambio científico y ca...
Complejidad, pensamiento complejo, diálogo de saberes: Cambio científico y ca...Carlos Jesús Delgado Díaz
 
Problemas bioéticos emergentes de segunda generación: anticipaciones de la fi...
Problemas bioéticos emergentes de segunda generación: anticipaciones de la fi...Problemas bioéticos emergentes de segunda generación: anticipaciones de la fi...
Problemas bioéticos emergentes de segunda generación: anticipaciones de la fi...Carlos Jesús Delgado Díaz
 

Más de Carlos Jesús Delgado Díaz (20)

Hipertecnologia bioetica y complejidad
Hipertecnologia bioetica y complejidadHipertecnologia bioetica y complejidad
Hipertecnologia bioetica y complejidad
 
Educacion transdisciplinaria
Educacion transdisciplinariaEducacion transdisciplinaria
Educacion transdisciplinaria
 
Convergencias entre Potter y Morin
Convergencias entre Potter y MorinConvergencias entre Potter y Morin
Convergencias entre Potter y Morin
 
Bases epistemológicas para pensar el sur
Bases epistemológicas para pensar el surBases epistemológicas para pensar el sur
Bases epistemológicas para pensar el sur
 
Che guevara. pensador marxista
Che guevara. pensador marxistaChe guevara. pensador marxista
Che guevara. pensador marxista
 
Transdisciplina y organización de los conocimientos
Transdisciplina y organización de los conocimientosTransdisciplina y organización de los conocimientos
Transdisciplina y organización de los conocimientos
 
Transdisciplina y metacognición
Transdisciplina y metacogniciónTransdisciplina y metacognición
Transdisciplina y metacognición
 
Bioética y política
Bioética y políticaBioética y política
Bioética y política
 
Bioetica complejidad y sustentabilidad
Bioetica complejidad y sustentabilidadBioetica complejidad y sustentabilidad
Bioetica complejidad y sustentabilidad
 
Nuevos docentes para los nuevos tiempos
Nuevos docentes para los nuevos tiemposNuevos docentes para los nuevos tiempos
Nuevos docentes para los nuevos tiempos
 
Convergencias entre la bioética global de V.R. Potter y la ética compleja de ...
Convergencias entre la bioética global de V.R. Potter y la ética compleja de ...Convergencias entre la bioética global de V.R. Potter y la ética compleja de ...
Convergencias entre la bioética global de V.R. Potter y la ética compleja de ...
 
Bases epistemológicas para pensar el sur
Bases epistemológicas para pensar el surBases epistemológicas para pensar el sur
Bases epistemológicas para pensar el sur
 
Che guevara. Pensador marxista
Che guevara. Pensador marxistaChe guevara. Pensador marxista
Che guevara. Pensador marxista
 
Bioética y biopolítica
Bioética y biopolíticaBioética y biopolítica
Bioética y biopolítica
 
Seis lecciones de vida tras la pandemia
Seis lecciones de vida tras la pandemiaSeis lecciones de vida tras la pandemia
Seis lecciones de vida tras la pandemia
 
Análisis de los enfoques emergentes en las ciencias frente a las complejidade...
Análisis de los enfoques emergentes en las ciencias frente a las complejidade...Análisis de los enfoques emergentes en las ciencias frente a las complejidade...
Análisis de los enfoques emergentes en las ciencias frente a las complejidade...
 
Análisis de los enfoques emergentes en las ciencias frente a las complejidade...
Análisis de los enfoques emergentes en las ciencias frente a las complejidade...Análisis de los enfoques emergentes en las ciencias frente a las complejidade...
Análisis de los enfoques emergentes en las ciencias frente a las complejidade...
 
La crisis COVID-19 y el cambio educativo
La crisis COVID-19 y el cambio educativoLa crisis COVID-19 y el cambio educativo
La crisis COVID-19 y el cambio educativo
 
Complejidad, pensamiento complejo, diálogo de saberes: Cambio científico y ca...
Complejidad, pensamiento complejo, diálogo de saberes: Cambio científico y ca...Complejidad, pensamiento complejo, diálogo de saberes: Cambio científico y ca...
Complejidad, pensamiento complejo, diálogo de saberes: Cambio científico y ca...
 
Problemas bioéticos emergentes de segunda generación: anticipaciones de la fi...
Problemas bioéticos emergentes de segunda generación: anticipaciones de la fi...Problemas bioéticos emergentes de segunda generación: anticipaciones de la fi...
Problemas bioéticos emergentes de segunda generación: anticipaciones de la fi...
 

Último

La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxJunkotantik
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuaDANNYISAACCARVAJALGA
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteJuan Hernandez
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinavergarakarina022
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptELENA GALLARDO PAÚLS
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfMaryRotonda1
 
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfHerramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfMARIAPAULAMAHECHAMOR
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleJonathanCovena1
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFactores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFlor Idalia Espinoza Ortega
 

Último (20)

La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptx
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
 
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
 
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfHerramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 
Razonamiento Matemático 1. Deta del año 2020
Razonamiento Matemático 1. Deta del año 2020Razonamiento Matemático 1. Deta del año 2020
Razonamiento Matemático 1. Deta del año 2020
 
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdfLa Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFactores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
 

Cinco claves para reinventar la educación

  • 1. Dr. C. Carlos Jesús Delgado Díaz CarlosJDelgado.blogspot.com EDUCAR:PAULOFREIREYEDGARMORIN RESPONSABILIDADYCREATIVIDAD COMUNICACIÓNYCOOPERACIÓN REINVENTARENELAULA REINVENTARMÁSALLÁDELAULA Cinco claves para reinventar la educación Pensamientos para motivar el diálogo entre maestros y estudiantes con los contextos en que vivimos. En respuesta a la solicitud de la maestra Lina Esmeralda Flórez Perdomo, para sus estudiantes de especialización en Pedagogía en docencia universitaria. 21 abril 2010
  • 2. Dr. C. Carlos Jesús Delgado Díaz CarlosJDelgado.blogspot.com EDUCAR:PAULOFREIREYEDGARMORIN EDUCAR:PAULOFREIREYEDGARMORIN Complejidad educativa Educación / Poder Educación / Acción Educación / Epistemologías F R E I R E M O R I N RESPONSABILIDADYCREATIVIDAD COMUNICACIÓNYCOOPERACIÓN REINVENTARENELAULA REINVENTARMÁSALLÁDELAULA
  • 3. EDUCAR:PAULOFREIREYEDGARMORIN RESPONSABILIDADYCREATIVIDAD Educar en contexto La crisis de la humanidad cualifica el macro contexto Globalización Avances científico tecnológicos Nuevos problemas fundamentales Responsabilidad educativa Conocimiento no manejable Nuevos horizontes para la vida humana Consumismo generalizado Desastres socioambientales Problemas persistentes Nuevos problemas existenciales Control y dominación social Segmentación Compartimentación COMUNICACIÓNYCOOPERACIÓN REINVENTARENELAULA
  • 4. Dr. C. Carlos Jesús Delgado Díaz CarlosJDelgado.blogspot.com EDUCAR:PAULOFREIREYEDGARMORIN RESPONSABILIDADYCREATIVIDAD COMUNICACIÓNYCOOPERACIÓN Diálogo Acción colectiva Acción del educadorAcción del educando Cooperación COMUNICACIÓN CRÍTICA RESPONSABILIDAD COMUNIDADEDUCATIVA PROYECTOS EDUCATIVOS INSTITUCIONALE S Currículo = La totalidad de la vida de la escuela REINVENTARENELAULA REINVENTARMÁSALLÁDELAULA
  • 5. Dr. C. Carlos Jesús Delgado Díaz CarlosJDelgado.blogspot.com EDUCAR:PAULOFREIREYEDGARMORIN RESPONSABILIDADYCREATIVIDAD COMUNICACIÓNYCOOPERACIÓN REINVENTARENELAULA Reinventar es un acto de responsabilidad REINVENTARMÁSALLÁDELAULA
  • 6. Dr. C. Carlos Jesús Delgado Díaz CarlosJDelgado.blogspot.com EDUCAR:PAULOFREIREYEDGARMORIN RESPONSABILIDADYCREATIVIDAD COMUNICACIÓNYCOOPERACIÓN REINVENTARENELAULA REINVENTARMÁSALLÁDELAULA El contexto mayor es político Política sobredimensionada, de intereses Educación subordinada al mercado de trabajo Ideología consumista hegemónica Doble reducción de la ciudadanía La democracia como ejercicio formal Conflicto de saberes Política de humanidad y civilización Devolver a la sociedad los valores universitarios Consumo social y ambiental responsable Ciudadanía: participación y creación colectiva Democracia: transformación familiar, comunitaria y social Diálogo transdisciplinario de saberes
  • 7. Dr. C. Carlos Jesús Delgado Díaz CarlosJDelgado.blogspot.com EDUCAR:PAULOFREIREYEDGARMORIN RESPONSABILIDADYCREATIVIDAD COMUNICACIÓNYCOOPERACIÓN REINVENTARENELAULA REINVENTARMÁSALLÁDELAULA Muchas gracias