Examen del primer bloque de español, primero de secundaria.

1. ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No.125 “FELIPE VILLANUEVA”
EXAMEN DEL I BIMESTRE
ESPAÑOL 2º GRADO
NOMBRE DEL ALUMNO: _____________________________________________________
GRUPO: ____________ No. ACIERTOS: __________ CALIFICACIÓN: ____________
Lee con atención el siguiente texto.
La vida profesional 2.
Tienen el mismo nombre, el mismo apellido. Ocupan la misma casa y calzan los mismos zapatos. Duermen en la misma
almohada, junto a la misma mujer. Cada mañana, el espejo les devuelve la misma cara. Pero él y él no don la misma
persona:
-Y yo, ¿Qué tengo que ver? –dice él, hablando de él, mientras se encoje de hombros.
-Yo cumplo órdenes –dice, o dice:
-Para eso me pagan.
O dice:
-Si no lo hago yo, lo hace otro.
Que es como decir:
-Yo soy otro.
Ante el oído de la víctima, el verdugo siente estupor, y hasta una cierta sensación de injusticia: al fin y al cabo, él es un
funcionario, un simple funcionario que cumple su horario y su tarea. Terminada la agotadora jornada de trabajo, el
torturador se lava las manos.
Ahmadou Gherab, que peleo por la independencia de Argelia, me lo contó. Ahmadou fue torturado por un oficial francés
durante varios meses. Y cada día, a las seis en punto de la tarde, el torturador se secaba el sudor de la frente,
desenchufaba la picana eléctrica y guardaba los demás instrumentos de trabajo. Entonces se sentaba junto al torturado y
le hablaba de sus problemas familiares y del ascenso que no llega y lo cara que esta la vida. El torturador hablaba de su
mujer insufrible y del hijo recién nacido, que no le había dejado pegar un ojo en toda la noche.
Ahmadou, ensangrentado, temblando de dolor, ardiendo en fiebres, no decía nada.
1.- ¿Qué tipo de texto es, el que acabas de leer?
a) Reportaje b) Crónica c) Nota informativa d) Cuento
2.- “Cumplir con la tarea de su oficio (es un soldado), tiene ordenes de lastimar y torturar al preso rebelde” la frase
anterior sintetiza una parte de la historia, a cual pertenece:
a) Inicio b) Desarrollo c) Final
3.- ¿Cuál es el tema principal del texto?
a) La guerra en África b) La tortura c) La doble personalidad d) El trabajo
4.- ¿Podrías utilizar este texto como fuente para escribir un artículo de opinión sobre la tortura? ¿Por qué?
5.- Selecciona la opción que muestra correctamente la fuente de donde se extrajo el texto:
a) Eduardo Galeano. “La vida profesional 2”. Madrid, siglo XXI, 1989.
b) Galeano, Eduardo, “La vida profesional 2”, en El libro de los abrazos, siglo XXI, Madrid, 1989.
c) Galeano. “La vida profesional 2”. El libro de los abrazos. Siglo XXI, 1989.
d) Galeano, Eduardo, “El Libro de los abrazos”, siglo XXI, Madrid 1989.
6.- ¿Qué tipo de narrador relata “La vida profesional 2”?
a) Testigo b) Personaje c) Omnisciente d) Interlocutor
7.- ¿En qué persona está narrada la historia?

2. a) Primera b) Tercera c) Segunda d) Una combinación
8.- ¿Cuál es la anécdota del cuento?
a) La vida de un soldado.
b) La inconformidad de un soldado francés.
c) La relación entre víctima y verdugo.
d) La vida de un preso.
9.- Escribe las características más representativas de cada personaje:
Soldado Preso
10.- ¿Qué clase de palabras ayudan a precisar las características de un personaje o lugar?
a) Verbos b) Pronombres c) Artículos d) Adjetivos
11.- ¿La tortura se considera una violación a los derechos de las personas? ¿Por qué?
12.- En México, ¿Qué documento nacional sobre los derechos de las personas protegería a Ahmadou?
a) Carta de los derechos del niño.
b) Declaración de los derechos humanos.
c) Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.
d) Derechos de los pueblos indígenas.
13.- En el ámbito internacional, ¿Qué documento lo protegerían? Explica tu respuesta.
14.- Completa la ficha de análisis del cuento “La vida profesional 2”.
Titulo:
Autor:
Personajes:
Ambiente: (lugar o lugares donde se desarrolla la historia)
Trama:
Variantes lingüísticas: (Las palabras que escribas, deberán tener su significado).

3. ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No.125 “FELIPE VILLANUEVA”
EXAMEN DEL I BIMESTRE
ESPAÑOL 3º GRADO
NOMBRE DEL ALUMNO: _____________________________________________________
GRUPO: ____________ No. ACIERTOS: __________ CALIFICACIÓN: ____________
Lee con atención el siguiente fragmento de un ensayo de Denis Rougemont:
De manera general es muy difícil verificar la influencia de las artes sobre la vida cotidiana de una época. “¿La música
suaviza las costumbres?” No lo sé y nadie podría demostrarlo. Y la pintura ¿Qué acción puede tener? (…) Pero el caso
es enteramente distinto cuando se trata de una literatura de la cual se puede demostrar históricamente que ha dado su
lenguaje a la pasión.
Si la literatura puede enorgullecerse de haber actuado sobre las costumbres de Europa, lo debe, sin la menor duda, al
mito de Tristan e Isolda. Y aun mas precisamente: lo debe a la retorica del mito, herencia del amor provenzal. No es
necesario suponer en este caso, algún poder mágico de los sonidos y de la lengua sobre nuestros actos, la adopción de
un cierto lenguaje convencional lleva consigo y favorece el desarrollo de los sentimientos latentes mas aptos para
expresarse en tal forma. En este sentido podemos decir, con de la Rochefoucauld: “pocos hombres se enamorarían si
jamas hubieran oído hablar de amor”.
No podemos separar amor y expresión. La pasión nace de este impulso del espíritu, que por otra parte, da nacimiento al
lenguaje. (…) La aparición de Werther, por ejemplo, produjo una oleada de suicidios. Rousseau hizo que toda la corte de
Francia bebiera leche y René desolo a varias generaciones. Porque para admirar la naturaleza simple, para aceptar
ciertas melancolías y aun para suicidarse, hay que estar en condiciones de explicarse a si mismo y a los demás lo que se
siente. Cuanto mas sentimental sea un hombre, tantas mas probabilidades tendrá de ser verbilocuente y hablador. (…)
Rougemont, Denise de.Amor y Occidente, Conaculta, México, 2001 (adaptación).
1.- Identifica las características que posee el ensayo que acabas de leer, subraya las que consideres que pertenecen al
texto:
a) El autor utiliza un lenguaje especializado.
b) El autor desarrolla argumentos en favor de una idea.
c) El texto presenta el punto de vista de quien lo escribe.
d) Carece de información que apoye la postura del autor.
e) El autor intenta persuadir al lector de la influencia de la música en la vida cotidiana.
f) Para el autor, el lenguaje y, sobre todo la literatura, tienen una influencia importante sobre la pasión y las emociones.
2.- De la siguiente lista de documentos ¿Cuáles elegirías para complementar el ensayo anterior?
a) Diccionario de retórica y poética, historia social de la literatura y el arte.
b) Manuales de gramática y ortografía.
c) Encuestas nacionales sobre la inseguridad en los conciertos.
d) Ejercicios de redacción e investigación.
3.- “Pocos hombres se enamorarían si jamás hubieran oído hablar de amor”. La frase anterior corresponde a:
a) Postura del autor b) Dato c) Argumento d) Opinión
4.- La parte del ensayo que dice “Rousseau hizo que toda la corte de Francia bebiera leche y René desoló a varias
generaciones” es:
a) Postura del autor b) Dato c) Argumento d) Opinión
Lee el siguiente poema y después realiza las actividades que se te solicitan:

4. Olas gigantes que os rompéis bramando
en las playas desiertas y remotas,
envuelta entre las sabanas de espumas,
¡Llevadme con vosotras!
Ráfagas de huracán que arrebatáis
del alto bosque las marchitas hojas,
arrastrado en el ciego torbellino.
¡Llevadme con vosotras!
Nube de tempestad que rompe el rayo
Y en fuego ornáis las sangrientas olas,
Arrebatado entre la niebla oscura,
¡Llevadme con vosotras¡
Llevadme, por piedad, a donde el vértigo
Con la razón me arranque la memoria.
¡Por piedad! ¡Tengo miedo de quedarme
Con mi dolor a solas!
Gustavo Adolfo Bécquer.
5.- ¿Qué figura retotica utiliza el autor en la primera estrofa, en los versos subrayados?
a) Oxímoron b) Hipérbole c) Metáfora d) Aliteración
6.- ¿Cuál es el cuadro que marca la métrica correcta de la primera estrofa
No. verso No. silabas Silabas métricas Hiatos sinalefas
1 10 10 e-o ------
2 13 12 -------- y-e
3 15 11 e-e ------
4 8 6 ------ ----------
No. verso No. silabas Silabas métricas Hiatos sinalefas
1 12 11 e-o -------------
2 11 11 -------- -------------
3 13 11 o-e
e-e -------------
4 7 7 -------- -------------
Observa el anuncio publicitario y contesta lo que se te indica:
7.- ¿Qué significa el lema de este anuncio?
8.- Marca con una X las características que describan el anuncio publicitario:
a) Se dirige a un público masculino. ____
b) Emplea imágenes poco atractivas. ____
c) Refleja la realidad cotidiana de muchas personas. ____
d) Utiliza un slogan y menciona la marca del producto. ____
e) Exagera los beneficios que representa un par de zapatos nuevos. ___
f) Apela a estereotipos de lo femenino y el comportamiento de las mujeres. ___
9.- ¿Cuál es el efecto que busca generar el mensaje publicitario en los consumidores?
a) Que eviten el pie de atleta y los malos olores.
b) Que todos los niños le pidan a sus padres zapatos nuevos.
c) Que los hombres regalen zapatos “Carmen” el día de las madres.

5. d) Que eviten las situaciones negativas y se sientan felices comprando zapatos “Carmen”.
10.- Numera la siguiente lista indicando el orden en que realizarías las acciones necesarias para elaborar y aplicar una
encuesta acerca de los hábitos de consumo de las mujeres profesionistas:
Aplicar el cuestionario._____
Seleccionar la población muestra. _____
Elaborar los reactivos del cuestionario. _____
Elaborar la presentación de los resultados. ____
Plantear la finalidad y los objetivos de la encuesta. ____
Sistematizar los resultados a través de tablas y gráficos. ____
Recuperar los principales hallazgos para las conclusiones._____
Elegir el tipo de anuncios o productos con base en los cuales recabar información._____
ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No.125 “FELIPE VILLANUEVA”
EXAMEN DEL I BIMESTRE
ESPAÑOL 1º GRADO
NOMBRE DEL ALUMNO: _____________________________________________________
GRUPO: ____________ No. ACIERTOS: __________ CALIFICACIÓN: ____________