Estrategias plan anual realizadas PIE Likankura

1. Estrategia Actividades Verificadores realizados Actividades pendientes
1. SENSIBILIZACION E
INFORMACION A LA
COMUNIDAD EDUCATIVA
SOBRE LA INTEGRACION Y EL
PIE DEL ESTABLECIMIENTO.
Reunión con la comunidad educativa para
informar respecto de los cambios del PIE respecto
al año anterior y su implementación.
Formato Bitácora, Foto Asistentes Por
Meet, Ppt Presentación
Una Jornada por semestre de
sensibilización y/o información respecto
al PIE.
Entrega de boletines informativos a la comunidad
escolar sobre Diversidad y PIE
Entrega de boletines a apoderados,
cápsulas PIE
2.- DETECCIÓN Y EVALUACIÓN
DE LAS NECESIDADES
EDUCATIVAS ESPECIALES
Socialización de Instructivo /Manual de
procedimientos de detección de necesidades
educativas con el Equipo PIE de cada
establecimiento.
Ppt Manual De Procedimiento,
Manual Entregado Vía Correo,
Formato Bitácora Y Bitácora
Coordinación.
Entrega de resultados de la postulación
de estudiantes a plataforma PIE
Informar a través de una reunión a los
apoderados del resultado de las
evaluaciones realizadas por los
profesionales del PIE y entrega de
sugerencias y recomendaciones para
realizar un trabajo participativo con la
familia.
Aplicación de pauta de despistaje en conjunto con
el docente de aula.
Pautas de despistajes digitales
3. COORDINACION Y TRABAJO
COLABORATIVO ENTRE
PROFESORES Y
PROFESIONALES DE APOYO,
CON LA FAMILIA Y CON LOS
ESTUDIANTES.
Participación de profesionales del PIE en
reuniones de apoderados.
Foto asistencia Meet, Formato
bitácora, fotos reunión virtual.
Intervención Grupal, implementada por
Psicóloga con las familias y estudiantes
PIE.
Registro de reuniones de trabajo colaborativo con
los docentes y profesionales.
Formato bitácora
4.- CAPACITACION A LA
COMUNIDAD EDUCATIVA EN
ESTRATEGIAS DE ATENCIÓN A
LA DIVERSIDAD Y LAS N.E.E.
Capacitación dirigida a la familia con respecto a
temáticas del programa de integración escolar.
Taller fonoaudióloga, foto asistencia
Meet, fotos.
Capacitar a la comunidad educativa por
profesionales del PIE del establecimiento
respecto a temáticas del programa de
integración escolar
5.- ADAPTACION Y
FLEXIBILIZACION
CURRICULAR
Instalación de trabajo colaborativo para fortalecer
la planificación y diversificada.
Formato bitácora. Socializar y difundir Diseño Universal de
Aprendizaje (DUA) con el equipo PIE a la
comunidad educativa.

2. Estrategia Actividades Verificadores realizados Actividades pendientes
6.- PARTICIPACIÓN DE LA
FAMILIA Y LA
COMUNIDAD
ACTIVIDADES
Dar a conocer diagnósticos y avances
logrados a los padres y/o apoderados de los
niños pertenecientes a PIE.
Formato bitácora Invitar a participar a padres y apoderados a las
actividades de la comunidad educativa, en
donde participan los estudiantes del PIE
Establecer reuniones o entrevistas con los
apoderados PIE.
Formato bitácora
7.- CONVIVENCIA
ESCOLAR Y RESPETO A LA
DIVERSIDAD.
Coordinar acciones con los equipos de apoyo
de la escuela para establecer instancias de
trabajo en la comunidad escolar respecto de la
diversidad.
Entrega de trípticos a los apoderados Acciones dupla (sólo tenemos el plan de
convivencia actualizado al contexto).
Promover con el docente de aula regular el
respeto a la diversidad entre los pares y
adultos, comunidad educativa en general
(transversal)
Ingreso a aula virtual (Meet)
Sensibilizaciones con diversos temas:
Buen Trato
Potenciación del Autoestima, etc.
PPT taller técnicas estudio, fotos
#(trabajo estudiantes pendientes)
Talleres para padres y apoderados y Escuela
para padres. Realizados por las psicólogas del
PIE.
Taller vocacional para padres y
estudiantes 8vos básicos
PPT y foto asistencia Meet.
8.- MONITOREO Y
EVALUACION DEL PIE.
Informar a la comunidad educativa, la
“Evaluación Técnica Anual del PIE”
Cuenta Pública.
PPT cuenta pública Participar en los consejos de finalización de
semestre de cada escuela para exponer los
avances y/o información relevantes de los
estudiantes.
Aplicar al menos dos encuestas a representantes
de la comunidad escolar respecto del Programa
de Integración.
9.- COORDINAR CON
EQUIPOS DE APOYO DE LA
ESCUELA Y EXTERNOS.
Reuniones bimensuales con dupla psicosocial
del establecimiento.
Formato bitácora
Coordinación con otras REDES (SUYAI, etc.) Informe acta Suyai