Tarea N° 2 CEBA 51003 ROSARIO

1. DIRECTORA: ELIZABETH OSORIO DE ASTOCONDOR
PROFESORA: MARÍA ELENA VENTURO FERNÁNDEZ
PROFESOR: SABINO CIRO HUARANCCA ZÚÑIGA
CUSCO - 2018

2. ASPECTOS A PROFUNDIZAR EN EL CURRÍCULO
¿Cómo adecuar los desempeños de aprendizaje qué instrumentos
debemos de usar?
1.- Considerando que los CEBAs atendemos estudiantes con
diferentes características en un solo aula
2.- Aclarar el enfoque de diversificación curricular para estudiantes con
necesidades educativas asociadas a las diversas problemáticas.
3.- Aclarar conceptos de estándares de aprendizaje y su relación
funcional con las rúbricas.
4.- Los enfoques transversales son equivalentes a los temas
transversales del DCN, bien común, búsqueda de la excelencia.
5.- EVALUACIÓN: Profundizar técnicas e instrumentos de evaluación.
Rúbricas, fichas de observación, precisión de los desempeños.
ASPECTOS IMPORTANTES QUE COMENZAREMOS
A IMPLEMENTAR
- Diversificación curricular por áreas.
- Optimizar el proceso de enseñanza implementando estrategias de
aprendizaje individualizadas que respondan a la condición de los y las
estudiantes.
- Utilizando estrategias de apoyo como:
. De motivación.
. De desarrollo de actitudes.
. Mejora de auto-concepto.

3. CONJUNTO DE TAREAS A REALIZAR:
 Por Áreas.
 Por ciclos.
 Inicial
 Intermedio
Se considera el ciclo - Ausencia familiar
Considerar la problemática. - Trabajadores(as) explotados
- Agotamiento.
DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR
NIVELES POBLACIÓN OBJ. INSTRUMENTO RESPONSABLE
NORMATIVO
Toda la población
escolar del país.
Currículo.
Lineamiento de
política para la
diversificación
curricular.
MED.
DREC.
OPERATIVO
Para todo los
CEBAS.
Para estudiantes
por ciclo.
Para estudiantes
por grado
Para pequeños
grupos o
estudiantes
específicos.
PEI.
PCI.
Programa anual
Programación de
largo y corto plazo.
DIRECTORA
DEL CEBA.
Asamblea de
docentes.
Profesores por
ciclo.
Profesores por
grado.

4. OPTIMIZAR EL PROCESO DE ENSEÑANZA.
Adaptaciones en Que, como y cuando
La EVALUACIÓN evaluar
Cómo enseñar y
Adaptaciones en aprender
Las estrategias.
Adaptando a la
Realidad de los
estudiantes
UTILIZANDO ESTRATEGIAS DE APOYO
VIDEO VISUALES IMÁGENES.
DRAMATIZACIÓN DANZA
DEPORTE TEATRO
AUTONOMÍA AUTOESTIMA
INDEPENDENCIA

5. GRACIAS