tarea 9

1. ING. CECILIA VARGAS VELASCO
ING. JULIO MELENDEZ PULIDO

2. Objeto de aprendizaje
Un objeto de aprendizaje (OA) es una unidad de
aprendizaje pequeña que un aprendiz puede
estudiar en menos de 15 minutos, y que
normalmente incluye contenidos, prácticas y
evaluación respecto de un único objetivo de
aprendizaje.

3. Los objetos de aprendizaje han brindado grandes
aportaciones a la educación en el contexto de la web
social:
• Es un medio flexible y de comunicación abierta
• Rompe con limitantes geográficas cualquier persona en el
lugar en donde se encuentre puede tener acceso.
• Rompe con los esquemas tradicionales de educación,
permitiendo el desarrollo de habilidades tecnológicas, de
comunicación, entre otras.
• Excelente medio de difusión de la información.
• Es un medio para nuevos modelos educativos como
e-learning, educación a distancia

4. Para conformar un repositorio de Objetos de aprendizaje es
necesario:
Hacer una clasificación de estos Contar con los
Objetos de 1. Lección requisitos de hardware
Instrucción 2. Workshops
3. Seminarios y software
4. Artículos
5. White – Papers
6. Casos de Estudios Software para el
Cliente Web: Hardware para el
Objetos de 1. Ejercicios Monitores Intenet Explorer Cliente Web: 32
Colaboración 2. Chats versión 5.5 o MB RAM. Pentium u
superior. Netscape otro.
3. Foros 6.0 o superior.
4. Reuniones On-line
Objetos de 1. Simulaciones Juego de Roles
Prácticas 2. Simulación de Software REQUISITOS
3. Simulación de Hardware
4. Simulación de Codificación
5. Simulación Conceptual.
6. Simulación Modelo de Negocios.
7. Laboratorios On Line.
8. Proyectos de Investigación
Objetos de 1. Pre-evaluación
Evaluación 2. Evaluación de Proficiencia
3. Test de Rendimiento
4. Test de Certificación.

5. Algunos sitios de repositorios de objetos de aprendizaje
son:
• Habilidades Digitales para Todos (HDT): Sitio que
impulsa el desarrollo y la utilización de las TIC a nivel
de educación básica , en donde se pueden encontrar
materiales educativos relacionados con el programa
oficial de la SEP y herramientas para la formación de
redes de aprendizaje.
•
• National Science Digital Library (NSDL): Rrecursos
educativos para la enseñanza y el aprendizaje, con
énfasis actual en las ciencias, tecnología, ingeniería y
matemáticas (STEM) disciplinas. Proporciona
información estructurada descriptiva (metadatos) sobre
los recursos web educativas realizadas en otros sitios
por parte de sus proveedores de libre acceso.

6. • Gateway: Ofrece recursos educativos a los
docentes. Contiene una variedad de tipos de
recursos educativos de las actividades y planes
de lecciones para proyectos en línea a los
elementos de evaluación.
• MERLOT es una comunidad en línea, abierta a
la colaboración y cooperación entre sus
miembros, donde docentes y alumnos de todos
los países pueden compartir sus recursos y
metodológicas de aprendizaje. Su objetivo es
mejorar la efectividad de los procesos de
enseñanza-aprendizaje, incrementando la
cantidad, variedad y calidad de los recursos de
aprendizaje en español disponibles en línea.

7. Los repositorios de objetos de aprendizaje repositorios de
objetos de aprendizaje son
• La Universidad de las Américas Puebla (UDLA), es una
de las instituciones pioneras en Latinoamérica en el
desarrollo y utilización de sistemas de información y
soluciones que utilicen la iniciativa de archivos
abiertos.
• El Instituto Tecnológico de Monterrey (ITESM), desde
septiembre de 2004, está desarrollando su proyecto de
Biblioteca Digital (actualmente en la versión 3.0), en el
cual se involucra la integración de las múltiples
colecciones digitales que existen en el interior de la
institución

8. • La Universidad Nacional Autónoma de México
(UNAM), se encuentra desarrollando un proyecto que se
denomina se denomina 3R (Red de Repositorios
Universitarios de Recursos Digitales).
• La Universidad de Colima es el Centro regional de la
UNESCO, y desde allí se imparte el Programa de
Cátedras UNESCO. <
• La Corporación Universitaria para el Desarrollo de
Internet (CUDI) http://www.cudi.edu.mx/>,
promueve la construcción y aprovechamiento de la red
de alto desempeño conocida como Internet 2 a través
de un proyecto que integra la comunidad CUDI para la
conformación de bibliotecas digitales

9. Referencias:
• Alvarez, L. y Gallardo M. (2003). Diseño de un Repositorio de
Objetos de Apoyo al Aprendizaje Colaborativo. Recuperado el 13
de abril de 2013 de
http://www.iiisci.org/journal/CV$/risci/pdfs/P157490.pdf
• García, F. (2005). Los repositorios de objetos de aprendizaje como
soporte en un entorno e-learnig. Recuperado el 13 de abril de 2013
de
http://gredos.usal.es/jspui/bitstream/10366/56649/1/DIA_Reposi
toriosobjetos.pdf.pdf
• Guzman, C. y García, F. (s/f). Repositorios de objetos de
aprendizaje: Bibliotecas para compartir y reutilizar. Recuperado el
13 de abril de 2013 de
http://dgb.unam.mx/revista/Revista%20online/ne-2006-
02/Vol9No2_jul.dic2006_p_99-107.pdf
• Varas, M. (s/f). Repositorios de objetos de aprendizaje-
Recuperado el 13 de abril de 2013 de