Tarea 5 de techologia

1. GABRIELA MEDINA
16-3148
Educación inicial

2. Asignación V : Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos
Didácticos-Slide Share
Distinguido/a participante:
Consulte en los materiales ubicados en el curso y en otras fuentes de interés
científico los aspectos relativos al tema de esta unidad VII: Herramientas
para la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos.

3. Concepto:
Son herramientas digitales de desarrollo de contenidos que
facilitaran la transmisión de nuestras ideas y la transferencia
del conocimiento, integrando con facilidad los proyectos
desarrollados en el ámbito digital de la Sociedad de la
Información y el Conocimiento así como aumentando su
difusión y por tanto, su capacidad para captar el interés y
atraer la atención de todo tipo de público.
Objetivo:
 Facilitar el aprendizaje online en los alumnos.
 Servir de guía a los contenidos y a las actividades de
aprendizaje.
 Proporcionar criterios para el control de estas actividades.
7.1 Concepto, objetivos y funciones

4. Funciones
Estas herramientas son programas o aplicaciones que se instalan
en nuestra PC,( algunas de estas necesitan aplicaciones Java para
funcionar), y desde la PC podemos entonces, realizar las
actividades que queremos presentar a nuestros estudiantes y
luego presentarla online, como es el caso de Exe learning en cual se
puede empaquetar los contenidos como SCORM para después
llevarlos a la plataforma con la que trabajes, por ejemplo, Moodle.
Funciona enWindows y Linux, en local o en un servidor.Tiene 53
modelos de actividades, desde juegos hasta aplicaciones y permite
la inclusión de applets.Genera ODEs (Objetos Digitales
Educativos) en paquetes zip. En la web de la Consejería de
Educación y Cultura de la Junta de Extremadura hay un paquete de
recursos para ver y descargar que se pueden usar en las aulas y
también en los propios domicilios para fomentar la autonomía de
aprendizaje del alumnado.

5. 7.2 Características, ventajas y desventajas
Características:
 Acceso público.
 Organización cronológica y temática del material.
 Intercambio de ideas Distinto niveles del rol de los usuarios.
 Relación con otras aplicaciones a la red.
 Uso gratuito y accesible para datos.
 La preservación a largo plazo de los materiales educativos creados, con vistas
a su reutilización posterior.

6. Ventajas:
 Fácil de uso.
 Permite la publicación de actividades y contenidos.
 Fácil entradas “post”.
 Permite al usuario la capacidad de pensar, escribir, compartir y participar. Realización de
hipertextos.
 Uso de contenido multimedia.
 Permite comunicación real a través del chat y otros medios.
 Intercambio de conocimientos.
Desventajas:
 La distorsión del currículo educativo.
 La distracción de los educando en la web.
 El mal uso de la web en la construcción de los conocimientos.

7. 7.3 Contenidos digitales y procesos de aprendizaje
La elaboración de contenidos educativos multimedia para su uso en
acciones formativas de e-learning varía en función del enfoque
pedagógico propuesto para el diseño de la acción formativa. En
ocasiones, el material educativo multimedia ocupará un papel
fundamental en el desarrollo del curso y comprenderá objetivos,
contenidos, actividades de evaluación, etc. Sin embargo, en otros
casos, la acción formativa incluye recursos diversos, actividades
colaborativas, materiales complementarios, etc.
En ambos casos, la opción de otorgar mayor o menor protagonismo a
los materiales educativos se basa en aspectos pedagógicos, clave del
diseño de una acción formativa on line. Frente a las acciones
formativas centradas en el profesor, en las que él es el centro de
conocimiento y dirige y controla el proceso de enseñanza-aprendizaje,
encontramos acciones formativas centradas en el alumno, basadas en
la participación activa del estudiante, en la resolución de problemas y
el pensamiento crítico.

8. 7.4 Paquetes de IMS y Scorm
Los paquetes de Scorm son un bloque de material web
empaquetado de una manera que sigue el estándar SCORM de
objetos de aprendizaje. Su icono estándar es: Estos paquetes
pueden incluir páginas web, gráficas, programas JavaScript,
presentaciones Flash y cualquier otra cosa que funcione en un
navegador web. El módulo SCORM permite cargar fácilmente
cualquier paquete SCORM (Sharable Content Object Reference
Model) estándar y convertirlo en parte de un curso.
Los paquetes de IMS son un cuerpo que ayuda a definir
estándares técnicos para varias cosas, incluyendo material para e-
learning (enseñanza en línea). La especificación del paquete de
contenido IMS hace posible que se almacenen bultos de material
en un formato estándar, que puede ser re-utilizado en diferentes
sistemas, sin necesidad de convertir el material a nuevos
formatos.

9. 7.5 Herramientas para la Creación y Publicación de Contenido Didácticos.
Características.
1) EXe Learning: es el editor XHTML para la creación de contenidos para elearning. Fácil de utilizar y bastante
flexible para exportar, importar y reutilizar contenidos, permite crear curso digitales completos; aquí puede.
2) Hot Potatoes: es quizá la patata caliente más popular en el campo de creación de recursos educativos
digitales.Cuenta con seis aplicaciones que permiten realizar actividades de opción múltiple, de respuestas
cortas, crucigramas, ejercicios de rellenar huecos, ordenar y asociar. Funciona enWindows y Linux y necesitas
tener instalado Java en tu equipo.
3) Ardora: es una herramienta sencilla que permite crear tanto actividades en formato HTML como páginas
multimedia: crucigramas, sopas de letras, galerías de imágenes, reproductores, etc. Cuenta con una versión
portable y está disponible en varias lenguas. En su web se muestran ejemplos, los ficheros de descarga y
varias ayudas. Hay algunos ejemplos para el área de inglés de Primaria que son bastante atractivos.
4) Constructor: crea contenidos educativos digitales y funciona enWindows y Linux, en local o en un servidor.
Tiene 53 modelos de actividades, desde juegos hasta aplicaciones y permite la inclusión de applets. Genera
ODEs (Objetos Digitales Educativos) en paquetes Zip.
5) Cuadernia: es la herramienta de creación de contenidos digitales educativos de la Consejería de Educación y
Ciencia de Castilla-La Mancha. Con esta herramienta se pueden crear recursos reutilizables, cuenta con un
editor de cuadernos digitales, y una biblioteca de ODEs para Infantil, Primaria y Secundaria.

10. 6)EdiLimes: el editor de libros de LIM, un agradable entorno para la creación de materiales educativos
digitales que se complementa con un visualizador y un fichero XML, el libro. Desde la web del
proyecto se puede acceder a la biblioteca de libros, donde encontrarás varios materiales para el área
de inglés.
7)Lams: es una herramienta de autor para la creación de actividades colaborativas. En un entorno de
autor, el profesor puede diseñar secuencias de contenidos digitales educativos dirigidas al gran grupo.
8)Malted: es quizá la herramienta de autor más completa para la creación de contenidos educativos
digitales para idiomas.
9) Squeak nos llega desde la Junta de Extremadura para crear mundos educativos virtuales. Un primer
acercamiento a la herramienta ofrece una interfaz diferente, que puede resultar complicada.
10) El ITE ofrece un curso de formación del profesorado sobre Squeak en el aula y en la propia web del
proyecto también tienes varios ejemplos ya diseñados y que además muestran cómo se hicieron.