Documento del REA "Emoción, claqueta y accción" del proyecto EDIA de Cedec para Primaria

1. PLANTILLA Identifico, analizo y concluyo
¿Qué situación (examen, tarea, actividad) me ha provocado una reacción desagradable?
¿La emoción ha sido adaptada a la situación?
¿Me ha impedido seguir la tarea durante
mucho tiempo? ¿Qué emoción de CASA
podría haber activado para sentirme mejor y
poder aprender?
¿Qué reacción he tenido? ¿ha sido
proporcionada o desproporcionada a la
situación?
¿Qué emoción he activado?
¿Qué otra reacción podría haber tenido?
Ante una situación desagradable he
sentido esta emoción:……. y he
actuado así:…………………..
He controlado / no he podido
controlar mi reacción y ha sido
proporcionada / desproporcionada
porque………..
Pasados unos minutos me he
sentido en calma/agitado y he
podido/no he podido cambiar a una
emoción CASA que me ha ayudado
a sentirme mejor y seguir
aprendiendo.
IDENTIFICO CONCLUYOANALIZO
REA Quinto de Primaria
EDIA: ¡Emoción, claqueta y acción!
“Tareas finales: En sintonía para aprender más y mejor”, de CeDeC se encuentra bajo una Licencia Creative Commons Atribución-Compartir
Igual 4.0 España.