Actividad realizada como parte de la asignatura herramientas web para la ciencia y la tecnología de la Universidad Yacambú, Venezuela

1. UNIVERSIDAD YACAMBÚ
VICERECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
ESPECIALIZACIÓN EN GERENCIA MENCIÓN SISTEMAS DE INFORMACIÓN
MI PPAASSAATTIIEEMMPPOO EESS LLAA ……
Elaborado por:
César José Granados Rengifo, C.I. 14.187.104
Sección ED07D0V

2. Es el proceso de aprehensión de determinadas clases de información contenidas
en un soporte particular que son transmitidas por medio de ciertos códigos, como
lo puede ser el lenguaje. Sus principales características son:
La lectura eficiente es una tarea compleja que
depende de procesos perceptivos, cognitivos y
lingüísticos.
Es un proceso interactivo en que el lector experto
deduce información en forma simultánea, de
diversos niveles.
La información es procesada de manera diferente en
cada sujeto de aprendizaje.
Es estratégica y el lector experto supervisa su propia
comprensión.
Ningún texto es leído independientemente de la
postura ideológica del lector ni de sus experiencias y
aproximaciones con otros textos.
César José Granados, Herramientas Web para la Ciencia y la Tecnología (WIVH-103) C.I. 14.187.104

3. PPrroocceessoo ddee lleeccttuurraa
La visualización: Proceso rápido y discontinuo de lectura.
La fonación: Articulación oral consciente o inconsciente, se podría
decir que la información pasa de la vista al habla.
La audición: La información pasa del habla al oído (la
sonorización introauditiva es generalmente inconsciente).
La cerebración: La información pasa del oído al cerebro y se integran los elementos que
van llegando separados. Con esta etapa culmina el proceso de comprensión. Existe
también el proceso de extracción, interpretación y reflexión.
César José Granados, Herramientas Web para la Ciencia y la Tecnología (WIVH-103) C.I. 14.187.104

4. CCllaasseess ddee LLeeccttuurraa
Lectura informativa: Sirve para mantenerse actualizado sobre lo que
sucede en el mundo. No requiere mucha profundidad en la lectura.
Lectura recreativa: Es una lectura que se realiza cuando se desea pasar el
rato, por puro placer o satisfacer curiosidades.
Lectura de investigación: Implica la comprensión del texto leído con el fin
de identificar una determinada información de forma clara y precisa.
Lectura de revisión: Tiene como finalidad corregir textos o recuperar ideas.
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5. TTééccnniiccaass ddee LLeeccttuurraa
Lectura secuencial: La lectura secuencial es la forma común de leer un
texto. El lector lee en su tiempo individual desde el principio al fin sin
repeticiones u omisiones.
Lectura intensiva: Su objetivo comprender el texto completo y analizar las
intenciones del autor. No es un cambio de técnica solo de la actitud del
lector; no se identifica con el texto o sus protagonistas pero analiza el
contenido, la lengua y la forma de argumentación del autor neutralmente.
Lectura puntual: Al leer un texto puntual el lector solamente lee los pasajes
que le interesan. Esta técnica sirve para absorber mucha información en
poco tiempo.
César José Granados, Herramientas Web para la Ciencia y la Tecnología (WIVH-103) C.I. 14.187.104

6. AAllgguunnaass ppáággiinnaass wweebb ppaarraa ccoonnssuullttaarr
1. Esta página describe los mecanismos de lectura, el proceso y una
breve historia sobre la lectura.
Dirección: http://es.wikipedia.org/wiki/Lectura
2. Historia del libro y su evolución desde la antigüedad, pasando por
la Edad Media y nuestra Época Moderna.
Dirección: http://es.wikipedia.org/wiki/Historia_del_libro
3. En esta página se describe la lectura como algo más que un
pasatiempo, y hasta da algunas ideas para fomentar la lectura en los
miembros de la familia.
Dirección: http://www.ksl.com/?nid=1239&sid=25662080
César José Granados, Herramientas Web para la Ciencia y la Tecnología (WIVH-103) C.I. 14.187.104

7. AAllgguunnaass ppáággiinnaass wweebb ppaarraa ccoonnssuullttaarr
1. Esta página describe los mecanismos de lectura, el proceso y una
breve historia sobre la lectura.
Dirección: http://es.wikipedia.org/wiki/Lectura
2. Historia del libro y su evolución desde la antigüedad, pasando por
la Edad Media y nuestra Época Moderna.
Dirección: http://es.wikipedia.org/wiki/Historia_del_libro
3. En esta página se describe la lectura como algo más que un
pasatiempo, y hasta da algunas ideas para fomentar la lectura en los
miembros de la familia.
Dirección: http://www.ksl.com/?nid=1239&sid=25662080
César José Granados, Herramientas Web para la Ciencia y la Tecnología (WIVH-103) C.I. 14.187.104