1. Facultad de Arquitectura/UDELAR los replanteamientos de las categorías
Estética y diseño II/ 2012 clásicas, en particular en la noción de “obra de
WIP3 arte”, “lenguajes artísticos”, “autoría”,
Introducción: “experiencia estética”. La aparición de las
Continuando con el trabajo en proceso (WIP) corrientes postminimalistas producen otro
y ya con vistas a enunciar una pregunta quiebre que termina con la autonomía del arte,
investigativa, hemos enmarcado nuestro incluyendo cuestiones sociales, políticas,
camino en un cruce de significantes: ciudad y interdisciplinares.
marcas.
La propuesta primera tuvo como objeto
delinear un territorio discursivo de saberes
(que están en juego) donde poder hacer Esquema:
visible un campo de problemáticas actual de la Magna Aesthetica:
donde asentar pertinentemente nuestras
preguntas de investigación. David/Neoclasicismo.
Muchos trabajos han podido delinear un
territorio discursivo de saberes y han echado
luz sobre un posible campo de problemáticas
donde se alojará nuestras preguntas de
investigación.
Es necesario señalar que pensar una pregunta
supone la inauguración de un espacio para
reflexionar sobre la pregunta. La pregunta
abre a una dimensión antes no vista.
Sobre lo estético y el diseño.
Hemos señalado que para nuestro
curso lo estético supone un fenómeno
que desafía cualquier definición. Vanguardia histórica.
Sin clausurar sus sentidos hemos Picasso/Cubismo.
visualizado que tiene que ver con:
1.la producción de la mirada (en relación a un
episteme y a los regímenes del ver) desde un
comprender hermenéutico /Foucault, Brea.
2.a los modos de proyectar (lo proyectual)/
Roberto Fernández
3.a un arreglo personal enmarcado en un
contexto sociohistórico que supone
ordenamientos singulares, concretos,
personales/Foucault.
Hemos planteado que la desaparición
de la Magna Aesthetica (hasta S.XIX)
y la emergencia de otros enunciados
artísticos con la vanguardia histórica,
supuso un replanteo de las categorías
clásicas del arte, que incluye la noción
filosófica de raíz idealista de
“estética”. También que la gran ruptura que se Años 50.
diera en las prácticas artísticas de postguerra,
en particular en el conceptualismo, el
minimal art y sus devenires dieron un giro a

2. Propuesta: qué de estos aspectos se visualizan
en su línea de investigación.
–Trabaje en su grupo esta pregunta en base a
lo presentado por ustedes en el wip2. Tenga en
cuenta que este aspecto tiene que estar
presente en su campo de problemáticas.
–Con este insumo, cómo podría formularse la
pregunta investigativa.
–Presentación del wip final día 2 de julio,
Kosuth/Conceptualismo. formato oral.
Carl André/Minimalismo. –Entrega escrita, para Optativa, día 9 de julio
y para semi-reglamentados, hasta 48hs antes
del examen.
–Formato para trabajo escrito, impreso, arial
12 interlineado simple. Debe quedar claro las
etapas de trabajo del grupo (wip1, 2, 3), y con
ello, el recorte del territorio y el campo de
problemáticas, el marco teórico y la
formulación de la pregunta investigativa.
–Se aclara que la pregunta investigativa no
Post minimalismo. debe ser ambigua, ni confirmativa, ni poderse
Bárbara Kruger. responder por un sí o no. Debe poder abrir una
dimensión no vista anteriormente.
Sobre lo proyectual y lo estético: hemos
visto que según la cartografía de Roberto
Fernández sobre los discursos proyectuales y
sus lógicas, aparecían en los modos de
producción, el despliegue de un ordenamiento
posible. Esto significa que la lógica
proyectual y lo estético se relacionan. Decidir
por un modo de proyectar (analógico,
fenomenológico, morfológico, tecnológico)
implica la cabida de los enunciados estéticos
en nuestro proceder.