SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 56
Hacia una hermenéutica: cultura,
       imagen y sentido.
Percepción / significación.
            S. Zunzunegui. Pensar la imagen.

    1- la imagen es semiosis.
    2- la representación artística se relaciona
    ilusoria y convencionalmente con la realidad
    externa (régimen escópico)
    3- constricción que se impone para el
    surgimiento del sentido.
●   Expansión de lo visual por parte de los mass
    media por: carácter de inmediatez, apariencia
    de reflejo de la realidad, duplicación.
Características:
●   Grado de figuración de una imagen (representación de lo
    conocido)
●   Grado de iconicidad (calidad de la identidad de la
    representación con el objeto representado)
●   Grado de complejidad (competencias del espectador)
●   El tamaño (en el campo visual) la trama y el grano, cualidades
    técnicas, color, dimensión estética (dispersión del sentido) y
    grado de normalización (copia y difusión masiva)
    ●   Civilización de la imagen (el lugar
        común/ceguera)
    ●   Mundo visual/campo visual
Cultura e imagen.
●   En todo acto perceptivo (interpretación) se
    involucra el sujeto perceptor en tanto que
    animal animal histórico y cultural.
    ●   Memoria, proyectos, deseos, etc
    ●   El color como símbolo
    ●   La perspectiva como modo de comprender
Lo erótico

   lo erótico como la evitación del encuentro con
    la palabra desnuda; en tanto que lo que
    sostiene al erotismo es lo omitido, vedado.
     JUEGOS EN LA IMAGEN:
     Tensionar,
     Obstaculizar,
     Producir misterio
     Evitar encuentro con la palabra desnuda
     Coacción por persuasión
   Remite a ciertas
    prácticas
    preheĺénicas:
    horneaban panes con
    formas fálicas por
    significados propios
    culturales(mal de ojo,
    protección, fertilidad,
    etc)
   canibalismo
   Remite a la vagina,
    como misterio del
    orígen del mundo.
   Remite a la función
    escópica(el deseo se
    cuela por la mirada)
   Remite a la
    Giocconda, el
    misterio de la sonrisa
    llevado a su mirada.
   Remite al signo
    harpocrático.
   El poder del secreto,
    se silencia al otro
    silenciándose a sí
    mismo.
   Enfermera, cuidados.
   Detalles del
    maquillaje, guantes,e
    tc.
   Remite a imagen de
    Boticelli.
   El viento, la brisa, lo
    leve, el movimiento.
   Madonna, reina del
    pop.
   El predominio de la
    mirada que se vuelca.
   Remite a repertorio
    ambiguo: es
    Madonna, pero es la
    imagen de hombre
    rudo a la vez.
   Remite a chica
    transgresora
    callejera.
   Es Madonna, ícono
    pop.
   La construcción del
    divismo, la captura de
    lo erótico a través de
    los medios de
    comunicación.
   Ícono, Marylin
    Monroe. Rasgos y
    gestos.
   Las divas italianas,
    hollywood se exporta.
   Gestos y rasgos.
   Bjork. Cantante pop.
    Ecologismo. Lo
    exótico, lo otro, tema
    moderno pero desde
    una perspectiva
    deconstructivista.
   Mundo cyborg y la
    erótica.
   Metrópolis. El cyborg
    y la erótica (robot
    María, bailarina
    exótica)
   1926/2026.
   Drácula de Stoker.
    Imágenes y escenas
    eróticas varias.
   Vaqueros.
   Ambiguedad.
   Lo que esconde el
    otro del cuerpo ajeno.
   Veladuras de
    caracteres
    secundarios
    sexuales.
   La retórica de la
    imagen.
   Axe y su mensaje.
   Axila-pubis-pene.
   Condensación,
    recortes, escoptofilia.
   Lo que esconde lo
    cotidiano.
   Una erótica del revés,
    el paño menor, lo
    pudendo, tensionado
    por la mirada que
    enfrenta al que mira.
   Remite a erotismo
    clásico.
   Las piernas como
    soporte de la mirada.
La mirada estética y la estetización de la vida
                 cotidiana.
               GIPACEE 2012
El proyecto moderno del arte/F. Menna

1. El proyecto moderno, semblante del cambio de
los órdenes sociales existentes y giro hacia la
mejoría de la calidad de la vida individual y
colectiva, es revisado desde el punto de vista del
arte y de la dimensión estética difusa
2. El espacio estético deviene el lugar
privilegiado por el movimiento del individuo hacia
una plena realización de sí.
3. El arte supera la separación de la obra
terminada y se transforma en esteticidad difusa,
y por esto, en un ejercicio diferente de la vida
cotidiana.
El disloque de la Academia.
La esfinge
1864
La aparición
1876
El Estado-Nación y su intervención
   política y estética. El control.
El arte integrado a la vida a través
         de la impronta del artista.




La balsa de la Medusa
                        La Libertad guiando al pueblo


    Géricault.
Louise Bourgeoise
Avec sa fillette/ Mapplethorpe
Vanguardias artísticas/ T. Crow
●   Desde sus comienzos, la vanguardia artística
    se descubrió, renovó o reinventó a sí misma
    identificándose con formas de expresión y
    visualización marginales y “no artísticas”-
    formas improvisadas por otros grupos sociales
    a partir de los materiales degradados de la
    producción capitalista.
●   ¿Puede el descubrimiento impresionista de la
    pintura como un campo de juego sensual,
    particularizado y difuso imaginarse separado
    de los nuevos espacios de placer comercial
    que los pintores raramente han abandonado,
    espacios cuyas diversiones organizadas eran
    siempre concebidas conforme a modelos
    análogos?
Bvar Montmartre S. XVIII
Van Gogh/ Bvar. Clichy
Caillebotte/La plaza de Europa con lluvia
Bon Marché/hoy
Estetización de la vida cotidiana...
Puente 1: Para una hermenéutica de la imagen: cultura, imagen y sentido.
Baliño, N. “El cuerpo del arte y las prácticas estéticas contemporáneas” en: Baliño, N(comp.)Cuerpo marginal: ensayos sobre las
prácticas estéticas contemporáneas. UDELAR -CSIC, 2007.
Gadamer, H. G. “Estética y hermenéutica” (1964) en: Gadamer, H.G. Estética y Hermenéutica.(3a. ed.) Madrid: Tecnos Alianza, 2006
Zunzunegui, S. “Pensar la imagen”, Madrid, Editorial Catedra, 1992.

Encrucijadas de la estetización de lo cotidiano.
2.1. La época de la imagen del mundo y su reproductibilidad técnica.
2.2. Modernidad y cultura de masas en las artes visuales.
2.3. El proyecto moderno del arte.
2.4. Aspectos imaginarios e ideológicos de la imagen.
Benjamin, W. “Prólogo”; “Reproductibilidad técnica”; “Autenticidad”; “Destrucción del aura” en: La obra de arte en la época de la
reproductibilidad técnica. Obras. libro I/vol.2. Madrid: Abada de., 2008.
Cabrera, D. “Lo tecnológico y lo imaginario- Las nuevas tecnologías como creencias y esperanzas colectivas”, Buenos Aires, Biblos,
2006.
Crow, T. “Modernidad y cultura de masas en las artes visuales”; “en:El arte moderno en la cultura de lo cotidiano. Madrid: Akal,
2002.El arte moderno en la cultura de lo cotidiano.
Heidegger, M. (1938) “La época de la imagen del mundo” En: Sendas Perdidas. Barcelona: Serbal, 1994.
Menna, Filiberto; "El proyecto moderno del arte", Buenos Aires, "Fundación Federico Jorge klemm" Editora, 2006.
Ramírez, J. A. “Del espacio monofocal a la visión panóptiva” en: El objeto y el aura. (Des)orden visual del arte moderno. Madrid:
Akal, 2009.
Stoichita, V. Introducción”; “Ver y no ver” en: Madrid:Ver y no ver. Siruela, 2005.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Variables para analizar el arte
Variables para analizar el arteVariables para analizar el arte
Variables para analizar el artei_lobmy
 
La pérdida del aura en las obras de arte. Masificación y autonomía. La emerge...
La pérdida del aura en las obras de arte. Masificación y autonomía. La emerge...La pérdida del aura en las obras de arte. Masificación y autonomía. La emerge...
La pérdida del aura en las obras de arte. Masificación y autonomía. La emerge...Bettina Elisabeth Sisi
 
Estilos del arte plástico del siglo xx en bonnie moreno
Estilos del arte plástico del siglo  xx en bonnie morenoEstilos del arte plástico del siglo  xx en bonnie moreno
Estilos del arte plástico del siglo xx en bonnie morenoNombre Apellidos
 
Walter benjamin
Walter benjaminWalter benjamin
Walter benjaminMLPM77
 
Exposicion Gombrich
Exposicion GombrichExposicion Gombrich
Exposicion GombrichLeilaGM
 
Géneros artísticos en la pintura
Géneros artísticos en la pinturaGéneros artísticos en la pintura
Géneros artísticos en la pinturaJulia Testa
 
Color En El Arte
Color En El ArteColor En El Arte
Color En El ArtePilar Toro
 
Sem3 nivel1 alfaro
Sem3 nivel1 alfaroSem3 nivel1 alfaro
Sem3 nivel1 alfaroalfamau
 
La importancia del autorretrato
La importancia del autorretratoLa importancia del autorretrato
La importancia del autorretratoRaysalee Feliciano
 
Arte Del Segle X X - X X I
Arte Del Segle  X X - X X IArte Del Segle  X X - X X I
Arte Del Segle X X - X X Iadrianrg93
 
Arte contemporaneo crisis ecológica
Arte contemporaneo crisis ecológicaArte contemporaneo crisis ecológica
Arte contemporaneo crisis ecológicaCandy Mendoza
 

La actualidad más candente (19)

Variables para analizar el arte
Variables para analizar el arteVariables para analizar el arte
Variables para analizar el arte
 
La pérdida del aura en las obras de arte. Masificación y autonomía. La emerge...
La pérdida del aura en las obras de arte. Masificación y autonomía. La emerge...La pérdida del aura en las obras de arte. Masificación y autonomía. La emerge...
La pérdida del aura en las obras de arte. Masificación y autonomía. La emerge...
 
Estilos del arte plástico del siglo xx en bonnie moreno
Estilos del arte plástico del siglo  xx en bonnie morenoEstilos del arte plástico del siglo  xx en bonnie moreno
Estilos del arte plástico del siglo xx en bonnie moreno
 
El arte contemporaneo
El arte contemporaneoEl arte contemporaneo
El arte contemporaneo
 
Arte Postmoderno
Arte PostmodernoArte Postmoderno
Arte Postmoderno
 
Walter benjamin
Walter benjaminWalter benjamin
Walter benjamin
 
Exposicion Gombrich
Exposicion GombrichExposicion Gombrich
Exposicion Gombrich
 
Artes visuales
Artes visualesArtes visuales
Artes visuales
 
Géneros artísticos en la pintura
Géneros artísticos en la pinturaGéneros artísticos en la pintura
Géneros artísticos en la pintura
 
Color En El Arte
Color En El ArteColor En El Arte
Color En El Arte
 
Sem3 nivel1 alfaro
Sem3 nivel1 alfaroSem3 nivel1 alfaro
Sem3 nivel1 alfaro
 
Walter benjamin
Walter benjaminWalter benjamin
Walter benjamin
 
El hiperrealismo
El hiperrealismoEl hiperrealismo
El hiperrealismo
 
Estetica-relacional
 Estetica-relacional Estetica-relacional
Estetica-relacional
 
La importancia del autorretrato
La importancia del autorretratoLa importancia del autorretrato
La importancia del autorretrato
 
El Retrato Fotográfico antropologico
El Retrato Fotográfico  antropologicoEl Retrato Fotográfico  antropologico
El Retrato Fotográfico antropologico
 
Arte Del Segle X X - X X I
Arte Del Segle  X X - X X IArte Del Segle  X X - X X I
Arte Del Segle X X - X X I
 
Arte posmoderno
Arte posmodernoArte posmoderno
Arte posmoderno
 
Arte contemporaneo crisis ecológica
Arte contemporaneo crisis ecológicaArte contemporaneo crisis ecológica
Arte contemporaneo crisis ecológica
 

Similar a Puente2 y 3

Clase 6 hacia una hermenéutica
Clase 6 hacia una hermenéuticaClase 6 hacia una hermenéutica
Clase 6 hacia una hermenéuticaUdelaR
 
Autor: José Luis Brea - Presenta: Dr. Héctor Gómez Vargas de la Universidad I...
Autor: José Luis Brea - Presenta: Dr. Héctor Gómez Vargas de la Universidad I...Autor: José Luis Brea - Presenta: Dr. Héctor Gómez Vargas de la Universidad I...
Autor: José Luis Brea - Presenta: Dr. Héctor Gómez Vargas de la Universidad I...scomunicacion
 
Maldonado orquera ortiz_guilcapi_el arte y su apreciación
Maldonado orquera ortiz_guilcapi_el arte y su apreciaciónMaldonado orquera ortiz_guilcapi_el arte y su apreciación
Maldonado orquera ortiz_guilcapi_el arte y su apreciaciónLuis guilcapi
 
Clase del 5 noviembre
Clase del 5 noviembreClase del 5 noviembre
Clase del 5 noviembreguest056ba
 
Presentación atlas cav2015 historiografia i
Presentación atlas cav2015 historiografia iPresentación atlas cav2015 historiografia i
Presentación atlas cav2015 historiografia iGrace Wes
 
Unidad 2. Benjamin_Adorno PPT Teórico
Unidad 2. Benjamin_Adorno PPT TeóricoUnidad 2. Benjamin_Adorno PPT Teórico
Unidad 2. Benjamin_Adorno PPT TeóricoCátedra de Estética
 
Resumenes para el parcial...
Resumenes para el parcial...Resumenes para el parcial...
Resumenes para el parcial...Joselo8812
 
Lo feo y lo bello (1)
Lo feo y lo bello (1)Lo feo y lo bello (1)
Lo feo y lo bello (1)Chopinchan94
 
La Simulacion En El Arte
La Simulacion En El ArteLa Simulacion En El Arte
La Simulacion En El Artejuan paez
 
Walter Benjamin
Walter BenjaminWalter Benjamin
Walter BenjaminCecilia
 
Recapitulación (parte 1)
Recapitulación (parte 1)Recapitulación (parte 1)
Recapitulación (parte 1)UdelaR
 
Maldonado orquera ortiz_guilcapi_el arte y su apreciación (1)
Maldonado orquera ortiz_guilcapi_el arte y su apreciación (1)Maldonado orquera ortiz_guilcapi_el arte y su apreciación (1)
Maldonado orquera ortiz_guilcapi_el arte y su apreciación (1)Luis guilcapi
 
la-posmodernidad.ppt
la-posmodernidad.pptla-posmodernidad.ppt
la-posmodernidad.pptmapymc
 
56 El arte y la ética posmoderna.pptx
56 El arte y la ética posmoderna.pptx56 El arte y la ética posmoderna.pptx
56 El arte y la ética posmoderna.pptxEDUIN Silva
 

Similar a Puente2 y 3 (20)

Clase 6 hacia una hermenéutica
Clase 6 hacia una hermenéuticaClase 6 hacia una hermenéutica
Clase 6 hacia una hermenéutica
 
Autor: José Luis Brea - Presenta: Dr. Héctor Gómez Vargas de la Universidad I...
Autor: José Luis Brea - Presenta: Dr. Héctor Gómez Vargas de la Universidad I...Autor: José Luis Brea - Presenta: Dr. Héctor Gómez Vargas de la Universidad I...
Autor: José Luis Brea - Presenta: Dr. Héctor Gómez Vargas de la Universidad I...
 
Maldonado orquera ortiz_guilcapi_el arte y su apreciación
Maldonado orquera ortiz_guilcapi_el arte y su apreciaciónMaldonado orquera ortiz_guilcapi_el arte y su apreciación
Maldonado orquera ortiz_guilcapi_el arte y su apreciación
 
Clase del 5 noviembre
Clase del 5 noviembreClase del 5 noviembre
Clase del 5 noviembre
 
German Gonzales
German GonzalesGerman Gonzales
German Gonzales
 
Presentación atlas cav2015 historiografia i
Presentación atlas cav2015 historiografia iPresentación atlas cav2015 historiografia i
Presentación atlas cav2015 historiografia i
 
Unidad 2. Benjamin_Adorno PPT Teórico
Unidad 2. Benjamin_Adorno PPT TeóricoUnidad 2. Benjamin_Adorno PPT Teórico
Unidad 2. Benjamin_Adorno PPT Teórico
 
Resumenes para el parcial...
Resumenes para el parcial...Resumenes para el parcial...
Resumenes para el parcial...
 
Lo feo y lo bello (1)
Lo feo y lo bello (1)Lo feo y lo bello (1)
Lo feo y lo bello (1)
 
La Simulacion En El Arte
La Simulacion En El ArteLa Simulacion En El Arte
La Simulacion En El Arte
 
1. Historia del arte.pptx
1. Historia del arte.pptx1. Historia del arte.pptx
1. Historia del arte.pptx
 
Walter Benjamin
Walter BenjaminWalter Benjamin
Walter Benjamin
 
Arte
ArteArte
Arte
 
Primeras vanguardias artísticas
Primeras vanguardias artísticasPrimeras vanguardias artísticas
Primeras vanguardias artísticas
 
Recapitulación (parte 1)
Recapitulación (parte 1)Recapitulación (parte 1)
Recapitulación (parte 1)
 
Maldonado orquera ortiz_guilcapi_el arte y su apreciación (1)
Maldonado orquera ortiz_guilcapi_el arte y su apreciación (1)Maldonado orquera ortiz_guilcapi_el arte y su apreciación (1)
Maldonado orquera ortiz_guilcapi_el arte y su apreciación (1)
 
Gianluigi Colin español
Gianluigi Colin español Gianluigi Colin español
Gianluigi Colin español
 
la-posmodernidad.ppt
la-posmodernidad.pptla-posmodernidad.ppt
la-posmodernidad.ppt
 
56 El arte y la ética posmoderna.pptx
56 El arte y la ética posmoderna.pptx56 El arte y la ética posmoderna.pptx
56 El arte y la ética posmoderna.pptx
 
Benjamin
BenjaminBenjamin
Benjamin
 

Más de UdelaR

C.v. español english
C.v. español englishC.v. español english
C.v. español englishUdelaR
 
Clase 10 final
Clase 10 finalClase 10 final
Clase 10 finalUdelaR
 
Experiencia estética3ed
Experiencia estética3edExperiencia estética3ed
Experiencia estética3edUdelaR
 
Clase 5 episteme enunciado estético2012
Clase 5 episteme enunciado estético2012Clase 5 episteme enunciado estético2012
Clase 5 episteme enunciado estético2012UdelaR
 
Clase 2nietzsche positivismo
Clase 2nietzsche positivismoClase 2nietzsche positivismo
Clase 2nietzsche positivismoUdelaR
 
Clase 1 presentación eyd1 20112
Clase 1  presentación eyd1 20112Clase 1  presentación eyd1 20112
Clase 1 presentación eyd1 20112UdelaR
 
Clase7 lógicas del proyecto
Clase7 lógicas del proyectoClase7 lógicas del proyecto
Clase7 lógicas del proyectoUdelaR
 
Cultura visual
Cultura visualCultura visual
Cultura visualUdelaR
 
Wip2 eyd2
Wip2 eyd2Wip2 eyd2
Wip2 eyd2UdelaR
 
11 7-1996 pag49
11 7-1996 pag4911 7-1996 pag49
11 7-1996 pag49UdelaR
 
9 7-1996 pag12-13
9 7-1996 pag12-139 7-1996 pag12-13
9 7-1996 pag12-13UdelaR
 
Wip1 2 eyd2
Wip1 2 eyd2Wip1 2 eyd2
Wip1 2 eyd2UdelaR
 
Wip1 eyd2
Wip1 eyd2Wip1 eyd2
Wip1 eyd2UdelaR
 
Clase 4 recapitulación (parte 2)
Clase 4 recapitulación (parte 2)Clase 4 recapitulación (parte 2)
Clase 4 recapitulación (parte 2)UdelaR
 
Clase2 herramientas
Clase2 herramientasClase2 herramientas
Clase2 herramientasUdelaR
 
Clase 2 estetización de la vida cotidiana (parte1)
Clase 2 estetización de la vida cotidiana (parte1)Clase 2 estetización de la vida cotidiana (parte1)
Clase 2 estetización de la vida cotidiana (parte1)UdelaR
 
Clase 2 estetización de la vida cotidiana (parte 2)
Clase 2 estetización de la vida cotidiana (parte 2)Clase 2 estetización de la vida cotidiana (parte 2)
Clase 2 estetización de la vida cotidiana (parte 2)UdelaR
 

Más de UdelaR (20)

C.v. español english
C.v. español englishC.v. español english
C.v. español english
 
Clase 10 final
Clase 10 finalClase 10 final
Clase 10 final
 
Experiencia estética3ed
Experiencia estética3edExperiencia estética3ed
Experiencia estética3ed
 
2 y 3
2 y 32 y 3
2 y 3
 
Clase 5 episteme enunciado estético2012
Clase 5 episteme enunciado estético2012Clase 5 episteme enunciado estético2012
Clase 5 episteme enunciado estético2012
 
Wip1
Wip1Wip1
Wip1
 
Clase 2nietzsche positivismo
Clase 2nietzsche positivismoClase 2nietzsche positivismo
Clase 2nietzsche positivismo
 
Clase 1 presentación eyd1 20112
Clase 1  presentación eyd1 20112Clase 1  presentación eyd1 20112
Clase 1 presentación eyd1 20112
 
Wip31
Wip31Wip31
Wip31
 
Clase7 lógicas del proyecto
Clase7 lógicas del proyectoClase7 lógicas del proyecto
Clase7 lógicas del proyecto
 
Cultura visual
Cultura visualCultura visual
Cultura visual
 
Wip2 eyd2
Wip2 eyd2Wip2 eyd2
Wip2 eyd2
 
11 7-1996 pag49
11 7-1996 pag4911 7-1996 pag49
11 7-1996 pag49
 
9 7-1996 pag12-13
9 7-1996 pag12-139 7-1996 pag12-13
9 7-1996 pag12-13
 
Wip1 2 eyd2
Wip1 2 eyd2Wip1 2 eyd2
Wip1 2 eyd2
 
Wip1 eyd2
Wip1 eyd2Wip1 eyd2
Wip1 eyd2
 
Clase 4 recapitulación (parte 2)
Clase 4 recapitulación (parte 2)Clase 4 recapitulación (parte 2)
Clase 4 recapitulación (parte 2)
 
Clase2 herramientas
Clase2 herramientasClase2 herramientas
Clase2 herramientas
 
Clase 2 estetización de la vida cotidiana (parte1)
Clase 2 estetización de la vida cotidiana (parte1)Clase 2 estetización de la vida cotidiana (parte1)
Clase 2 estetización de la vida cotidiana (parte1)
 
Clase 2 estetización de la vida cotidiana (parte 2)
Clase 2 estetización de la vida cotidiana (parte 2)Clase 2 estetización de la vida cotidiana (parte 2)
Clase 2 estetización de la vida cotidiana (parte 2)
 

Puente2 y 3

  • 1. Hacia una hermenéutica: cultura, imagen y sentido.
  • 2.
  • 3.
  • 4. Percepción / significación. S. Zunzunegui. Pensar la imagen. 1- la imagen es semiosis. 2- la representación artística se relaciona ilusoria y convencionalmente con la realidad externa (régimen escópico) 3- constricción que se impone para el surgimiento del sentido. ● Expansión de lo visual por parte de los mass media por: carácter de inmediatez, apariencia de reflejo de la realidad, duplicación.
  • 5. Características: ● Grado de figuración de una imagen (representación de lo conocido) ● Grado de iconicidad (calidad de la identidad de la representación con el objeto representado) ● Grado de complejidad (competencias del espectador) ● El tamaño (en el campo visual) la trama y el grano, cualidades técnicas, color, dimensión estética (dispersión del sentido) y grado de normalización (copia y difusión masiva) ● Civilización de la imagen (el lugar común/ceguera) ● Mundo visual/campo visual
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9. Cultura e imagen. ● En todo acto perceptivo (interpretación) se involucra el sujeto perceptor en tanto que animal animal histórico y cultural. ● Memoria, proyectos, deseos, etc ● El color como símbolo ● La perspectiva como modo de comprender
  • 10. Lo erótico  lo erótico como la evitación del encuentro con la palabra desnuda; en tanto que lo que sostiene al erotismo es lo omitido, vedado. JUEGOS EN LA IMAGEN: Tensionar, Obstaculizar, Producir misterio Evitar encuentro con la palabra desnuda Coacción por persuasión
  • 11. Remite a ciertas prácticas preheĺénicas: horneaban panes con formas fálicas por significados propios culturales(mal de ojo, protección, fertilidad, etc)  canibalismo
  • 12. Remite a la vagina, como misterio del orígen del mundo.  Remite a la función escópica(el deseo se cuela por la mirada)  Remite a la Giocconda, el misterio de la sonrisa llevado a su mirada.
  • 13. Remite al signo harpocrático.  El poder del secreto, se silencia al otro silenciándose a sí mismo.  Enfermera, cuidados.  Detalles del maquillaje, guantes,e tc.
  • 14. Remite a imagen de Boticelli.  El viento, la brisa, lo leve, el movimiento.  Madonna, reina del pop.  El predominio de la mirada que se vuelca.
  • 15. Remite a repertorio ambiguo: es Madonna, pero es la imagen de hombre rudo a la vez.
  • 16. Remite a chica transgresora callejera.  Es Madonna, ícono pop.
  • 17. La construcción del divismo, la captura de lo erótico a través de los medios de comunicación.  Ícono, Marylin Monroe. Rasgos y gestos.
  • 18. Las divas italianas, hollywood se exporta.  Gestos y rasgos.
  • 19. Bjork. Cantante pop. Ecologismo. Lo exótico, lo otro, tema moderno pero desde una perspectiva deconstructivista.
  • 20. Mundo cyborg y la erótica.
  • 21. Metrópolis. El cyborg y la erótica (robot María, bailarina exótica)  1926/2026.
  • 22. Drácula de Stoker. Imágenes y escenas eróticas varias.
  • 23. Vaqueros.  Ambiguedad.  Lo que esconde el otro del cuerpo ajeno.  Veladuras de caracteres secundarios sexuales.
  • 24. La retórica de la imagen.  Axe y su mensaje.  Axila-pubis-pene.  Condensación, recortes, escoptofilia.
  • 25. Lo que esconde lo cotidiano.  Una erótica del revés, el paño menor, lo pudendo, tensionado por la mirada que enfrenta al que mira.
  • 26. Remite a erotismo clásico.  Las piernas como soporte de la mirada.
  • 27. La mirada estética y la estetización de la vida cotidiana. GIPACEE 2012
  • 28. El proyecto moderno del arte/F. Menna 1. El proyecto moderno, semblante del cambio de los órdenes sociales existentes y giro hacia la mejoría de la calidad de la vida individual y colectiva, es revisado desde el punto de vista del arte y de la dimensión estética difusa 2. El espacio estético deviene el lugar privilegiado por el movimiento del individuo hacia una plena realización de sí. 3. El arte supera la separación de la obra terminada y se transforma en esteticidad difusa, y por esto, en un ejercicio diferente de la vida cotidiana.
  • 29. El disloque de la Academia.
  • 32.
  • 33. El Estado-Nación y su intervención política y estética. El control.
  • 34.
  • 35.
  • 36.
  • 37.
  • 38.
  • 39. El arte integrado a la vida a través de la impronta del artista. La balsa de la Medusa La Libertad guiando al pueblo Géricault.
  • 40.
  • 41. Louise Bourgeoise Avec sa fillette/ Mapplethorpe
  • 42. Vanguardias artísticas/ T. Crow ● Desde sus comienzos, la vanguardia artística se descubrió, renovó o reinventó a sí misma identificándose con formas de expresión y visualización marginales y “no artísticas”- formas improvisadas por otros grupos sociales a partir de los materiales degradados de la producción capitalista.
  • 43.
  • 44.
  • 45.
  • 46. ¿Puede el descubrimiento impresionista de la pintura como un campo de juego sensual, particularizado y difuso imaginarse separado de los nuevos espacios de placer comercial que los pintores raramente han abandonado, espacios cuyas diversiones organizadas eran siempre concebidas conforme a modelos análogos?
  • 48.
  • 49. Van Gogh/ Bvar. Clichy
  • 50. Caillebotte/La plaza de Europa con lluvia
  • 52. Estetización de la vida cotidiana...
  • 53.
  • 54.
  • 55.
  • 56. Puente 1: Para una hermenéutica de la imagen: cultura, imagen y sentido. Baliño, N. “El cuerpo del arte y las prácticas estéticas contemporáneas” en: Baliño, N(comp.)Cuerpo marginal: ensayos sobre las prácticas estéticas contemporáneas. UDELAR -CSIC, 2007. Gadamer, H. G. “Estética y hermenéutica” (1964) en: Gadamer, H.G. Estética y Hermenéutica.(3a. ed.) Madrid: Tecnos Alianza, 2006 Zunzunegui, S. “Pensar la imagen”, Madrid, Editorial Catedra, 1992. Encrucijadas de la estetización de lo cotidiano. 2.1. La época de la imagen del mundo y su reproductibilidad técnica. 2.2. Modernidad y cultura de masas en las artes visuales. 2.3. El proyecto moderno del arte. 2.4. Aspectos imaginarios e ideológicos de la imagen. Benjamin, W. “Prólogo”; “Reproductibilidad técnica”; “Autenticidad”; “Destrucción del aura” en: La obra de arte en la época de la reproductibilidad técnica. Obras. libro I/vol.2. Madrid: Abada de., 2008. Cabrera, D. “Lo tecnológico y lo imaginario- Las nuevas tecnologías como creencias y esperanzas colectivas”, Buenos Aires, Biblos, 2006. Crow, T. “Modernidad y cultura de masas en las artes visuales”; “en:El arte moderno en la cultura de lo cotidiano. Madrid: Akal, 2002.El arte moderno en la cultura de lo cotidiano. Heidegger, M. (1938) “La época de la imagen del mundo” En: Sendas Perdidas. Barcelona: Serbal, 1994. Menna, Filiberto; "El proyecto moderno del arte", Buenos Aires, "Fundación Federico Jorge klemm" Editora, 2006. Ramírez, J. A. “Del espacio monofocal a la visión panóptiva” en: El objeto y el aura. (Des)orden visual del arte moderno. Madrid: Akal, 2009. Stoichita, V. Introducción”; “Ver y no ver” en: Madrid:Ver y no ver. Siruela, 2005.