ANALISIS DEL proceso de construccion POLÍTICAS DEL BUEN VIVIR

1. SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
CARRERA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
“ DEL PROCESO DE CONSTRUCCIÓN
DEL PLAN NACIONAL PARA EL BUEN
VIVIR”
SÉPTIMO NIVEL
ESTUDIANTE: SANTIAGO DAVID CHANGO JAYA
TUTOR: DR.MANUEL GONZALO REMACHE B. MSC
MARZO - JULIO 2013
SEDE QUITO
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL

2. “PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DEL PLAN
NACIONAL PARA EL BUEN VIVIR”.
Plan del buen vivir para enfrentar cuatro grandes desafíos:
1) planificación al nuevo marco constitucional.
2) reforzar la planificación por objetivos nacionales del buen
vivir.
3) procesos de articulación y retroalimentación interestatal
4) incorporar la planificación y el ordenamiento territorial e
impulsar el proceso de participación social.

3. DISPOSICIONES CONSTITUCIONALES SOBRE LA
PLANIFICACIÓN NACIONAL
 tiene por objeto propiciar la equidad social y
territorial y promover la concertación.
 erradicación de la pobreza,
 promoción del desarrollo sustentable,
 y la re-distribución equitativa de los
recursos y la riqueza.

4. LOS CIUDADANOS
 Tienen el derecho de
participar en la toma de
decisiones, en la
formulación de
políticas y en la gestión
de los asuntos
públicos.

5. ELEMENTOS ORIENTADORES PARA LA
FORMULACIÓN DEL PLAN
 Agendas sectoriales son instrumentos de coordinación
sectorial, brindan coherencia a la gestión pública, los
objetivos del Buen Vivir y la planificación operativa.
 Las metas e indicadores elementos fundamentales
para el seguimiento y evaluación de la acción pública.
 Planes operativos institucionales complementan las
metas e indicadores del Plan con indicadores específicos
y de gestión propios de cada entidad.

6.  -Mecanismos de retroalimentación
tiene carácter social y es parte
consustancial de la acción colectiva.
-Mecanismos de diálogo identifica
los resultados de programas
públicos, el seguimiento y ejecución
de la inversión pública.

7. PLANIFICACIÓN PARTICIPATIVA PARA EL BUEN
VIVIR.
Se caracteriza por
 La diversidad de actores formaron
parte del proceso
 varios momentos, de veedurías
ciudadanas, la consulta ciudadana, el
diálogo y concertación con los actores
sociales e institucionales.

8.  -Velar por el buen desempeño, sugerir
modificaciones, observar las políticas públicas, los
programas y proyectos que se ejecutan en las d
planificaciones.

9. TALLERES DE CONSULTA CIUDADANA
 Propuestas de políticas nacionales sobre la base
de la realidad regional para abordar integralmente
la problemática del país.

10. DIÁLOGO Y CONCERTACIÓN CON ACTORES
SOCIALES E INSTITUCIONALES
 Diálogo con las organizaciones, movimientos
sociales, l pueblos y nacionalidades, para definir
las políticas que se requieren para un desarrollo
inclusivo de sectores discriminados.

11. LOGROS Y ALCANCES
• Consolidar la planificación por objetivos
nacionales, integrados a las políticas sectoriales y evitar
superposiciones.
• Alto grado de involucramiento de las instituciones
públicas rectoras
• Difundir en la sociedad los objetivos del Plan para
mejorarlo y potenciarlo
• Alto grado de deliberación, debate y discusión en el
proceso, y una representatividad de los distintos
sectores.
• Sentar las bases para la construcción de un sistema
participativo de planificación que contribuya a radicalizar
la democracia en el futuro

12. ENTRE LOS PRINCIPALES RETOS,
• Impulsar un sistema de participación que permita
integrar, las aspiraciones de la sociedad en los
procesos de planificación.
• Propiciar un debate en los territorios para la aplicación
del Plan y la conformación efectiva del Sistema
Nacional Descentralizado de Planificación Participativa.
• Mayor articulación y sinergia entre las intervenciones
públicas de diversos niveles de gobierno para optimizar
las acciones en los territorios.
• Consolidar el proceso iniciado para una mejor
articulación entre la planificación y la asignación de
recursos en función de prioridades nacionales