DEBEN DESARROLLAR LAS ACTIVIDADES DE LA GUÍA

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA LUÍS GABRIEL CASTRO
VILLA DEL ROSARIO
GUÍA DE ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS
ÁREA: Ciencias Sociales ASIGNATURA: Historia
DOCENTE: Carlos Humberto Pedraza Blanco. GUIA N°: 2
TEMA: REVOLUCIONES EN AMÉRICA LATINA (REVOLUCIÓN CUBANA)
LOGRO: Comprenderá y explicará los factores, causas, características y consecuencias de algunos movimientos sociopolíticos en América.
INDICADORES DE LOGRO:
 Analiza y describe las causas, características y consecuencias de algunas revoluciones en América Latina a lo largo del siglo XX.
 Compara los procesos sociopolíticos de algunas revoluciones en América Latina y su impacto en la construcción de la democracia.
 Valora la importancia de la participación de los pueblos en la construcción de sus ideales y reorganización de sus sistemas de gobierno.
MOTIVACIÓN: Lectura introductoria.
CONTEXTUALIZACIÓN TEMÁTICA:
La revolución cubana es elprincipalresultado del movimiento revolucionario cubano de izquierda que provocó la caída de la dictadura del
general Fulgencio Batista, el 1 de enero de 1959 y la llegada al poder del líder del Ejército Guerrillero: Fidel Castro. Como los revolucionarios continúan
en el poder desde entonces, se considera a la revolución como el período comprendido entre el alzamiento contra Batista y la actualidad.
La revolución cubana representó un hito importante en la historia de América al ser la primera y con más éxito de varias revoluciones de izquierdas que
sucedieron en diversos países delcontinente. El régimen resultante de la revolución —considerado totalitario por numerosos observadores ha
mantenido el gobierno en el país a pesar de la enorme cantidad de adversidades, manteniéndolo a flote aun luego de la caída del bloque socialista. Se
lo ha acusado de violar algunos derechos básicos de la población como la libertad de expresión, la libertad de circulación o la libertad económica, si
bien en términos generales ha resultado exitosa en muchas de las reformas que ha hecho, principalmente en el sistema de salud y el sistema
educativo público y gratuito. Estados Unidos mantiene un duro embargo económico a la isla desde principios de los años '60 del siglo XX. Esta política
es considerada como bloqueo económico en el marco de las Naciones Unidas y rechazada cada año por la Asamblea General de esa instancia
internacionalque vota a favor de una resolución denominada "Necesidad de poner fin al bloqueo económico, comercial y financiero impuesto por los
Estados Unidos contra Cuba". A pesar de la presión internacional y del daño que causa al pueblo cubano, Estados Unidos sigue justificando su política
anteponiendo la existencia de numerosas denuncias de violaciones de los derechos humanos en la isla. Tanto la persistencia norteamericana en las
sanciones unilaterales contra Cuba como los efectos que esto trae a su población quedan reflejados en múltiples resoluciones de las Naciones
Unidas desde el año 1992.
TALLER PARA DESARROLLO DE COMPETENCIAS
DESARROLLO PSICOMOTOR: Las actividades se desarrollan en el cuaderno.
OBSERVACIÓN: Lea detenidamente la contextualización temática y busca 15 palabras desconocidas, busca su significado y escríbelas en el
desarrollo del taller. De acuerdo a la contextualización temática, contesta:
1. ¿Qué entiende por revolución cubana?
2. ¿Por qué la revolución cubana representó un hito importante en la historia de América?
3. ¿Qué ha hecho Estados unidos con Cuba?
COMPRENSIÓN LECTORA: Efectúa la lectura detenida y analítica del texto de consulta anexo a esta guía y responde correctamente:
Explicar cada una de las revoluciones de América Latina, teniendo en cuenta:
¿En qué fecha se llevo a cabo la Revolución Cubana?
¿Quiénes fueron los impulsores de la Revolución Cubana?
¿Cuál fue el acontecimiento desencadenante de la Revolución Cubana?
¿Cuáles fueron las influencias ideológicas de los impulsores en la Revolución Cubana?
¿Cuáles fueron los aspectos más importantes de la situación de Cuba antes de la revolución?
¿Qué sucedió con el gobierno en Estados Unidos en 1.959?
¿Cuáles fueron los líderes de la Revolución Cubana?
¿Cuáles fueron las causas de la Revolución Cubana?
¿Cuáles fueron las consecuencias de la Revolución Cubana?
¿Qué políticas aplicó Estados Unidos sobre Cuba y cuáles obligó al resto de los países latinoamericanos?
ANÁLISIS: REDACTE UN ENSAYO MÍNIMO DE UNA PÁGINA (SIN DEJAR RENGLÓN POR MEDIO) SOBRE LAS IMPLICACIONES DE UNA
REVOLUCIÓN EN EL DESARROLLO CULTURAL Y RELIGIOSO DE UN PUEBLO.
PROFUNDIZACION: CONSULTAR EN INTERNET SOBRE: BIOGRAFÍA DE FIDEL CASTRO, ERNESTO GUEVARA, CAMILO CIENFUEGOS
Y RAÚL CASTRO. MAPA DE LA REVOLUCIÓN CUBANA.
BUSQUE EN EL DICCIONARIO EL SIGNIFICADO DE LAS PALABRAS EN NEGRILLA DE LA LECTURA SOBRE LA REVOLUCIÓN CUBANA.
PLENARIA Y EVALUACIÓN: Los estudiantes deben prepararse adecuadamente para su participación activa en la puesta en común del tema y
asumir con responsabilidad la evaluación estilo ICFES correspondiente altema.
REVOLUCIÓN CUBANA
Fecha: 26 de julio de 1953-1 de enero de 1959
Impulsores: Fidel Castro, Raúl Castro, Ernesto Guevara, Camilo Cienfuegos, Huber Matos
Acontecimientos
desencadenantes:
Dictadura de Fulgencio Batista.
Influencias ideológicas de
los impulsores:
Comunismo, Marxismo-Leninismo, Antiimperialismo, nacionalismo cubano.

2. La Revolución Cubana es el movimiento revolucionario que provocó la caída de la dictadura de Fulgencio Batista, el 1 de enero de 1959 y la llegada al
poder del líder del Ejército Rebelde: FidelCastro. Después de instaurarse en el poder el Movimiento Revolucionariopropugna que la revolución
cubana aún continúa desde entonces, por lo que actualmente se le considera al período de tiempo entre el alzamiento contra Batista y la actualidad.
SITUACIÓN DE CUBA ANTES DE LA REVOLUCIÓN.
Hubo un golpe de Estado el 10 de marzo de 1952, que derribó a Carlos Prío Socarrás e impuso la dictadura de Fulgencio Batista, éste fue el germen
sobre el que habría de tener lugar la Revolución Cubana. A partir de estos acontecimientos, el descontento delpueblo cubano fue en aumento y no
concluyó hasta eltriunfo definitivo de los revolucionarios.
El 26 de julio de 1953, con el asalto al cuartelde Moncada, comenzó la insurrección contra la dictadura de Batista. El ataque, dirigido por Fidel
Castro al mando de unos 200 hombres, fracasó y su jefe fue condenado a 15 años de prisión en la isla de Pinos (renombrada en 1978 como isla de la
Juventud). Amnistiado en 1955, Castro se exilió en México, creó el Movimiento 26 de Julio, reorganizó a los insurgentes y entró en contacto con el
revolucionario argentino Ernesto Che Guevara.
En diciembre de 1956, a bordo del yate Granma, Castro desembarcó en la playa de las Coloradas, situada en la ensenada delTurquino (en el
extremo suroccidentalde Cuba), y se adentró en Sierra Maestra. Allí recibió el apoyo de buena parte del campesinado y comenz ó una guerra contra el
gobierno que duró dos años.
La isla estaba, en este periodo, completamente entregada al capitalismo estadounidense, que controlaba el 90% de las minas y de las haciendas, el
40% de la industria azucarera, el80% de los servicios públicos y el50% de los ferrocarriles y de la industria petrolera.
A fines de 1958, la guerrilla asentada en su base principal de sierra Maestra, así como el denominado II Frente Oriental, había acabado prácticamente
con la resistencia del Ejército de Batista. El 8 de enero de 1959, Castro entró en La Habana, de donde ya había huido el dictador Batista a Santo
Domingo, y se designó presidente a Manuel Urrutia Lleó, aunque el poder efectivo estaba en manos del principal dirigente revolucionario, que pronto se
convirtió en primer ministro.
En julio de 1959, Urrutia, descontento por la negativa de Castro a celebrar elecciones, fue sustituidopor Oswaldo Dorticós. El nuevo gobierno adoptó
medidas radicales: Ley de Reforma Agraria, que entregaba la tierra a los campesinos, creación de un Ejército nacional y alfabetización de la
población.
GOBIERNO EN ESTADOS UNIDOS EN 1959.
Con el triunfo de la revolución en enero de 1959 se inicia la fase de la implementación de los objetivos de la misma. Ya en la primera mitad del mismo
año se anunciaron las primeras reformas económicas, sociales y agrarias.
EE.UU. miró con recelo estas medidas, lo que llevó a que éste (país cuyo presidente en ese momento era Dw ight Eisenhow er) favorecierala
oposiciónalrégimen castrista.
LÍDERES DE LA REVOLUCIÓN CUBANA.
Los principales líderes de ésta revolución fueron:
- Fulgencio Batista, quién era presidente cuando estalló la revolución, y su régimen dictatorial, corrupto y opresivo se puede considerarcomo una de
las causas más importantes de la revolución.
- Ernesto Guevara de la Serna, conocido como el "Che", que fue el gran ideólogode la revolución y prácticamente el símbolo de la misma.
- Fidel Castro, que como bien se sabe sigue como presidente de Cuba, fue su dirigente militar.
CAUSAS DE LA REVOLUCIÓN.
Las causas de ésta revolución son múltiples, pero se pueden destacar las siguientes:
- El régimen autoritarioy dictatorialde Fulgencio Batista
- La conflictividad socioeconómica
- La dependencia económica del exterior, y sobre todo de EE.UU.
La tradición de corrupción, mala administración, irresponsabilidad fiscaly falta de sensibilidad ante los problemas sociales había empezado durante el
régimen de José Miguel Gómez (1909-13), y toda esta conflictividad se agudizó durante el régimen de Batista. Los lazos entre el régimen de Batista y
los intereses económicos norteamericanos eran muy fuertes. La Habana era el lugar de diversión para los norteamericanos; en 1958 había en Cuba
más prostitutas registradasque obreros mineros, y un millón y medio de cubanos sufría de desempleo total o parcial.
CONSECUENCIAS:
- Los cambios en la economía fueron acompañados por reformas en otras áreas, que buscaban transformar a la sociedad cubana. En ese sentido, el
gobierno estableció dos áreas de prioridad: la educación y la salud. Se iniciaron campañas masivas de alfabetización, se crearon nuevas escuelasy
universidades, creciendo notablemente el número de alumnos y maestros.
- En cuanto a la salud, se implementó una red sanitaria para garantizar en forma gratuita la asistencia a toda la población, se crearon nuevos hospitales
y clínicas, así como también, institutos de investigaciones médicas.
- Una nueva ley de alquileres redujo su valor en un 50%.
- Se otorgaron créditos a largo plazo para que los inquilinos pudieran comprar sus casas. Se estableció la gratuidad de todos los servicios (agua, luz,
gas, teléfonos, etc.) y el establecimiento de una ración de alimentos y vestimenta para cada uno de los cubanos.
- También se intentó reducir las diferencias salariales entre los trabajadores.
¿QUÉ POLÍTICAS APLICÓ ESTADOS UNIDOS SOBRE CUBA Y CUÁLES OBLIGÓ AL RESTO DE LOS PAÍSES
LATINOAMERICANOS?
En 1961 Cuba rompió relaciones con la ciudad norteamericana de Washington y proclamó el carácter socialista de su gobierno, estrechó sus lazos
comerciales con la Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas (U.R.S.S.) y el resto de los países socialistas. Frente a esta decisión, Estados Unidos
presionó a los demás países de América Latina y logró que expulsaran a Cuba de la Organización de Estados Americanos y rompieran relaciones con
su gobierno. Cuba sólo logró mantener relaciones con México.
La adopción de todas estas medidas, que eliminaban el sistema capitalista en Cuba, sus buenas relaciones diplomáticas y comerciales con los demás
países socialistas y elapoyo brindado a las luchas sociales en diversos sitios del planeta, llevaron a que Estados Unidos buscara por todos los medios
aislar a Cuba de los demás países latinoamericanos y ahogarla mediante un bloqueo económico y marítimo que afecta alpueblo cubano desde hace
décadas.