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INTRODUCCIÓN
A continuación le voy a presentar una planificación con tres temas diferentes del Nivel
Inicial, específicamente, Pre-Primario. Esto va orientado a instruirnos como docentes para
no llegar a las aulas con las manos vacías, y así no tener que improvisar.
Los primeros años de vida del niño y la niña son muy decisivos para su desarrollo pleno
como persona y para su capacidad de integración en el ambiente en que se desenvuelve.
Gracias al nuevo currículo del Plan Decenal de Educación los contenidos del Nivel Inicial
se presentan organizados en tres criterio básicos; según temas significativos para los
niños, niñas y la comunidad; según dimensiones del desarrollo de los niños y las niñas; y
según campos del saber y del hacer.
Esto nos traza pautas a seguir.
CONCLUSION
El tema de la planificación es un poco más extenso, donde se puede sacar todavía mas
provecho de las capacidades y actitudes de los niños y niñas.
Hoy la planificación juega un papel importante en la educación, ya que permite a los
docentes mayor preparación con respecto a los temas, y que los niños y niñas tengan una
mejor base en materia de educación. La primeras etapas del Nivel Inicial son
determinantes en la formación, por lo que considero que se ha venido ha siendo un buen
trabajo en los últimos años en incorporar la planificación de manera muy metódica en el
Nivel Inicial.
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Introducciónplanificacion

  • 1. INTRODUCCIÓN A continuación le voy a presentar una planificación con tres temas diferentes del Nivel Inicial, específicamente, Pre-Primario. Esto va orientado a instruirnos como docentes para no llegar a las aulas con las manos vacías, y así no tener que improvisar. Los primeros años de vida del niño y la niña son muy decisivos para su desarrollo pleno como persona y para su capacidad de integración en el ambiente en que se desenvuelve. Gracias al nuevo currículo del Plan Decenal de Educación los contenidos del Nivel Inicial se presentan organizados en tres criterio básicos; según temas significativos para los niños, niñas y la comunidad; según dimensiones del desarrollo de los niños y las niñas; y según campos del saber y del hacer. Esto nos traza pautas a seguir.
  • 2. CONCLUSION El tema de la planificación es un poco más extenso, donde se puede sacar todavía mas provecho de las capacidades y actitudes de los niños y niñas. Hoy la planificación juega un papel importante en la educación, ya que permite a los docentes mayor preparación con respecto a los temas, y que los niños y niñas tengan una mejor base en materia de educación. La primeras etapas del Nivel Inicial son determinantes en la formación, por lo que considero que se ha venido ha siendo un buen trabajo en los últimos años en incorporar la planificación de manera muy metódica en el Nivel Inicial. BIBLIOGRAFÍA