ANALISIS DE LOS DOCUMENTOS Y ANEXOS MODULO 4

1. MODULO 4 : ANÁLISISDE LOS DOCUMENTOS Y ANEXOS
DETECCIÓN DE TEMPRANA DE ALERTAS EN EL DESARROLLO INTEGRAL DE LOS NIÑOS DE 3 A 5 AÑOS
Como docentes debemosconocer mucho sobre la detección temprana que pueden presentar nuestros niñosde 3 a 5
años durante el desarrollo integral ,a través de estos cursos hemos aprendido muchas formas de poder compartir con
nuestros niños que están a nuestro cargo durante toda una jornada y bajo nuestra responsabilidadya que cada niño o
niñaesunmundodiferenteydebemosapoyarlos,brindarlesmuchoamor,confianzaparaque se sientancomoenfamilia
yponerenprácticalosconocimientosadquiridosyeneste móduloque nosdaciertasestrategiasyactividadesparapoder
trabajar con niñoscon necesidadeseducativasespeciales y nosva ayudar mucho ennuestrodiariovivir ya que el aula
de clasesparaellosdebeserunespaciodonde gocenydisfrutenenlaadquisiciónde nuevos contenidosparasudesarrollo
cognitivo, intelectual social y motor .
La familiaesunente de gran importanciaparael procesode enseñanzaaprendizaje yse lesdebe involucrarparaque se
preocupen en el desarrollo de sus hijos si estos se demoran en dar los pasos fundamentales,como sentarse, caminar,
hablar y es necesario que ellos como padres presenten las valoraciones de los especialistas ya que nosotros como
docentesnotenemosqueponer supuestos,yaque nosotrossomosunguiadorenel procesode aprendizaje paraque sea
eficaz.
A medida que los niños crecen existen ciertas etapas importantes que nos permiten evidenciar su desarrollo y poder
detectarciertasdiferenciasy asícomolo definelaUNESCOlainclusióneducativaesunprocesode identificary responder
a la diversidad de las necesidades de los niños a través de la participación en el aprendizaje .El currículo de Educación
Inicial concibe a los niños como seres bio-psico-socioculturales únicos e irrepetibles por tanto cada niño tiene diferente
estilode aprendizaje ysus propiosintereses,permitiéndonosademásel empleode recursosy herramientasque sonde
mucha importancia para cumplir con el proceso de enseñanza .Este currículo además da a entender la necesidad que
tienencada una de las actividadesque se lesimparte a losniñospara que estosdesarrollenhabilidadesydestrezasque
les permitan desenvolverse en su vida educacional .
El nivel inicial esunosde los periodoseducativosmásesencialesparasu posterior al mundoescolary estoslesayudaa
relacionarse conlosdemáscompañerosycorregísposiblescomplicacionesde relaciónquese suelendareneste periodo
de formación educativa.
Las propuestasdebenseratendidascomopautasy su uso deberíaserflexible yadaptarloa característicasde losniñosy
el verdadero entorno en el que ellos viven y todas estas pautas dependerá de la creatividad y habilidad del docente
tomando siempre en cuenta todas las sugerencias para priorizar las NEE de cada niño en el transcurso de todo el año
lectivo.