Este documento describe los desafíos y transformaciones en la era digital en el ámbito educativo. Señala que los estudiantes deben tener acceso a Internet en el hogar y que los centros educativos deben contar con conectividad y apoyo técnico. También destaca la necesidad de que tanto estudiantes como docentes experimenten con nuevas herramientas tecnológicas y que los docentes implementen estrategias variadas para captar la atención de los estudiantes. Finalmente, cita a Edith Litwin diciendo que los docentes deben capacitar

1. Transformaciones y
desafíos en la era digital
Desafíos y Transformaciones.

2. Los desafíos…
 En primer lugar los alumnos deberían contar con la posibilidad del acceso a
internet y además tener los recursos para poder contar con ella en el hogar.
 Estructuras en condiciones en cuanto a la conectividad de los centros educativos
 Contar con personal técnico de apoyo
 Atreverse tanto los docentes como los alumnos a experimentar con las nuevas
herramientas que ofrecen las nuevas tecnologías, pero que por parte del docente
halla una buena selección de material, debemos como futuros docentes tener
claro que los alumnos ya no solo vienen a aprender sino también, nosotros
aprendemos de ellos, y existen diferentes tipos de aprendientes por esta razón
hay que implementar nuevas y variadas estrategias para captar la atención de
ellos.
 (Las necesidades de las TIC en el ámbito educativo: oportunidades,
riesgos y necesidades)

3. Según Edith Litwin…
 Los docentes tendrían que enfrentar el desafío de incursionar por los aspectos
de las tecnologías, que le son ajenos a su formación.
 El rol del docente es irremplazable, las tecnologías deberían utilizarse como
herramientas pedagógicas.
 Los alumnos presentan un mayor conocimiento de las herramientas de la web
2.0 , muchas veces aprenden de los alumnos el uso de los blogs, redes
sociales, etc.
 Las escuelas deberían ser ámbitos en el que tanto los alumnos como los
docentes aprendan en el ámbito tecnológico

4. Edith Litwin…
“Incorporar las nuevas tecnologías a la
educación desde el espacio del aula resulta
una combinación vital. Existe una realidad
que muestra la falta de capacitación docente
en el campo especializado”.