Breve descripción sobre el rol del tutor en el proceso de enseñanza y aprendizaje e-learning

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA
Rol del tutor en el proceso de enseñanza -
aprendizaje e-Learning”.
DOCENCIA VIRTUAL Y DISEÑO DE CURSO EN
MOODLE
Tulio Solano Castillo

2. Roles y responsabilidades del docente
 El impacto de la tecnología en la sociedad global ha tenido repercusiones en
muchos campos y entre uno de los más importantes la educación: se ha
generado una amplia gama de posibilidades para la creación de ambientes de
aprendizaje más efectivos y atractivos, centrados en sus alumnos. Es así como la
educación a distancia ha venido a revolucionar la forma de aprender y enseñar,
pues, hoy en día miles de personas tienen la posibilidad de superarse
académicamente sin tener que asistir a una escuela presencial. Establecer
acuerdos y compromisos con los estudiantes sobre el desarrollo del trabajo
académico y encargarse de ejecutarlos en los plazos establecidos por la
institución
 Constructor de conocimiento: Articular y establecer metas de aprendizaje
personal, desarrollar estrategias que aprovechen la tecnología para lograr la
exploración activa de problemas del mundo real, generar ideas y teorías para la
búsqueda de respuestas y soluciones. Además de planificar y emplear
estrategias de investigación eficaces para localizar información y otros recursos
para sus actividades intelectuales o creativas.
 Colaborador global: Utilizar tecnologías colaborativas para trabajar con otros,
incluyendo compañeros, expertos o miembros de la comunidad, para examinar
problemas desde múltiples puntos de vista,asumiendo diversos roles y
responsabilidades para trabajar eficazmente hacia un objetivo común.
 Pensador computacional: Comprender los conceptos fundamentales de las
operaciones de tecnología, demostrar la capacidad de elegir, utilizar y solucionar
problemas de las tecnologías actuales y su capacidad de transferir sus
conocimientos para explorar las tecnologías emergentes.

3. Qué retos afronta el docente?
 Adaptación al cambio constante del proceso de enseñanza -
aprendizaje
 Dominio en el manejo de las nuevas herramientas informáticas.
 Actitud creativa, innovadora para compartir conocimiento
 Motivar al estudiante para que sea gestor de su propio conocimiento y
a la vez ayude a construir conocimiento compartido.
 Capacitación permanente.
 Comunicador y facilitador de la comunicación entre estudiantes y
estudiante docente
 Uso de herramientas metodológicas que faciliten el aprendizaje de los
estudiantes
 Recursividad para asegurar el aprendizaje tanto teórico como práctico
Los principales retos se mencionan a continuación :

4. Habilidades del profesor virtual
 Los docentes que hacen carrera en el ámbito de la
educación virtual o e-Learning deben tomar en
consideración dos cambios significativos en el mundo de la
enseñanza: su rol y la metodología.
 Conducir las sesiones de clase ya no es su principal
objetivo, pues su rol ha cambiado al de facilitador. Ello
implica el desarrollo de espacios de aprendizaje co-
construidos en conjunto con los estudiantes, en los que
todos aportan.
 Está claro que el profesional docente ya posee el
conocimiento y la pedagogía para impartir una clase. Pero
deberá garantizar el desarrollo de aquellas habilidades que
le permitan efectuar con éxito una sesión virtual.
 No puede negarse el avance tecnológico que la sociedad
ha experimentado desde finales del siglo XX y que ha
disparado una necesidad cada vez mayor de desarrollar
habilidades digitales.
 Esto implica el reto de superar la barrera y el temor a
interactuar con ordenadores o dispositivos móviles, o
ayudar a otros a hacerlo.

5. Conclusiones sobre el e-learning
 La metodología e-Learning exige por parte del docente mucho más trabajo previo que el que se exige en el
sistema tradicional. A su vez, requiere seguimiento y acompañamiento tutorial permanente tanto sincrónico
como asincrónico de forma remota. Debe ser Gestor, creador y curador de contenidos, de objetos de
aprendizaje y de recursos y actividades.
 El e-learning hoy se posiciona como la forma de capacitación predominante en el futuro
 El reto de las Plataformas de E-Learning, es superar ser un repositorio y organizador de contenidos y
medios, para convertirse en un ambiente integrado de aprendizaje, en el cual se puedan hacer evidentes y
prácticas diversas teorías, metodologías y estrategias de aprendizaje. Así mismo deben ser un ambiente que
no sólo permita la gestión de contenidos sino también la creación y edición tanto individual como
colaborativa, Integrando inteligencias humanas e inteligencias artificiales.