El valor de la filosofía y pr qué debe ser estudiada

1. Lea atentamente el siguiente texto de Bertrand Russell:
"Bueno será considerar […] cuál es el valor de la filosofía y por qué debe ser
estudiada. Es tanto más necesario considerar esta cuestión, ante el hecho de que
muchos, bajo la influencia de la ciencia o de los negocios prácticos, se inclinan a dudar
que la filosofía sea algo más que una ocupación inocente, pero frívola e inútil, con
distinciones que se quiebran de puro sutiles y controversias sobre materias cuyo
conocimiento es imposible. […] De hecho el valor de la filosofía debe ser buscado en
una larga medida en su real incertidumbre. El hombre que no tiene ningún barniz de
filosofía va por la vida prisionero de los prejuicios que derivan del sentido común, de
las creencias habituales en su tiempo y en su país, y de las que se han desarrollado
en su espíritu sin la cooperación ni el consentimiento deliberado de su razón. Para
este hombre el mundo tiende a hacerse preciso, definido, obvio; los objetos habituales
no le suscitan problema alguno y las posibilidades no familiares son desdeñosamente
rechazadas. Desde el momento en que empezamos a filosofar hallamos, por el
contrario, […]que aun los objetos más ordinarios conducen a problemas a los cuales
sólo podemos dar respuestas muy incompletas. La filosofía, aunque incapaz de
decirnos con certeza cuál es la verdadera respuesta a las dudas que suscita, es capaz
de sugerir diversas posibilidades que amplían nuestro pensamiento y nos libran de la
tiranía de la costumbre. Así el disminuir nuestro sentimiento de certeza sobre lo que
las cosas son aumenta en alto grado nuestro conocimiento de lo que pueden ser;
rechaza el dogmatismo algo arrogante de los que no se han introducido jamás en la
región de la duda liberadora y guarda vivaz nuestro sentido de la admiración
presentando los objetos familiares en un aspecto no familiar.[…]
Para resumir nuestro análisis sobre el valor de la filosofía: la filosofía debe ser
estudiada, no por las respuestas concretas a los problemas que plantea, puesto que,
por lo general, ninguna respuesta precisa puede ser conocida como verdadera, sino
más bien por el valor de los problemas mismos; porque estos problemas amplían
nuestra concepción de lo posible, enriquecen nuestra imaginación intelectual y
disminuyen la seguridad dogmática que cierra el espíritu a la investigación; pero, ante
todo, porque por la grandeza del Universo que la filosofía contempla, el espíritu se
hace a su vez grande, y llega a ser capaz de la unión con el Universo que constituye
su supremo bien."
Russell, B. Los problemas de la filosofía. Colombia, Grupo Editor Quinto Centenario.
Ed. Labor, 1995; pp.129-135. (La edición original es de 1912)
Russell, Bertrand (1872-1970) Filósofo, matemático, escritor, filólogo, educador inglés.
Nacido dentro de la aristocracia británica, Russell siempre se resistió a seguir las rígidas
convenciones de su clase y su época. Estudió en Cambridge, donde también fue
profesor. En colaboración con A. Whitehead escribió los tres gruesos volúmenes de
Principia Mathematica, en los que intentaban reducir la Matemática a la Lógica. En 1916
fue despedido de Cambridge por su activismo antibélico contra la Primera Guerra
Mundial. Por el mismo motivo estuvo preso seis meses en 1918. Fue un crítico de las
ideas religiosas, y un defensor de los derechos de las mujeres.

2. Actividad
1. A partir de su lectura, realice las siguientes actividades: 1. ¿Cuál es la tesis que
Russell desea sostener en este texto?
Tesis:se refiere aquí a la idea o concepto que un autor pretende demostrar. Si existe
un argumento o razonamiento, la tesis ocupa generalmente el lugar de la conclusión de
ese razonamiento. Procure enunciarla de modo breve, a lo sumo una o dos líneas).
2. Señale cuál (o cuáles) de las características de la Filosofía que analizamos en
el apartado anterior son consideradas por Russell. Justifique su respuesta.
Justificar: En este caso implica señalar en qué parte del texto aparecería aludida cada
característica y cómo se relaciona esa parte del texto con la característica
correspondiente.