SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 3
Descargar para leer sin conexión
CONTROL DE LECTURA FILOSOFIA MEDIEVAL Y RENACIMIENTO
PREGUNTA RESPUESTA
1.Escribe 3 características de la filosofía patrística
1. Fue creada por la iglesia católica en el siglo VIII.
2. San Agustín habla no solo con autoridad de las sagradas
escrituras sino basado en la razón humana.
3. Plenitud que resume la personalidad del mundo antiguo.
2.Cómo refuta Agustín el escepticismo
San Agustín refuta que el escepticismo es todo lo que se puede
dudar de lo que no se puede dudar es de la misma duda.
3.Escribe 4 tesis relacionadas con las definiciones
b, c, d, e; respectivamente (una por cada
concepto)
1. Dios busca verdad en el interior del hombre.
2. Creación proviene de la libre voluntad de él.
3. Alma efecto primario para el cuerpo.
4. Bien voluntad de Dios que descubre los fundamentos más
profundos.
4. ¿Qué es el escolasticismo?
Es un término usado para designar un método y un sistema.
Se aplica tanto en teología como en filosofía.
5.Escribe 5 aspectos del escolasticismo
1. es un término usado para designar un método y un sistema.
2. Se aplica tanto en teología como en filosofía
3. se distingue de la teología patrística por un lado, y de la teología positiva
por otro.
4. Los propios escolares distinguieron entre teología especulativa sirve
escolástica y teología positiva.
5. El nominalismo se convirtió en la escuela filosófica dominante del siglo XIV,
cuando la escolástica empezó a declinar.
6.Escribe cuales fueron los filósofos de la
escolástica
Escoto Eriúgena, Juan (c. 815-c. 877).
San Anselmo de Cantorbery (c. 1033-1109).
Abelardo, Pedro (1079-c. 1142).
San Buenaventura (c. 1217-1274).
Averroes (1126-1198).
Maimónides (1135-1204).
Pedro Abelardo y el filósofo y clérigo Roscelino.
7.Escribe 4 tesis del pensamiento de Juan
1. Es el creador del primer gran sistema filosófico de la edad media.
2. afirma en sus escritos que no existe nada semejante a la condenación como se
cree a la tradición.
3. no se puede deducir la existencia fuera de la mente de nada, analizando su
Escoto Eriúgena definición.
4. Dios como un ser del que no se puede pensar algo más grande. Puesto que es
más grande existir fuera de la mente que sólo en la mente.
8.Explica en qué consiste el argumento
ontológico de San Anselmo
El argumento Sostenía que incluso quienes dudaban de la existencia de Dios habrían de
observar cierta comprensión sobre lo que dudaban: es decir, comprenderían a Dios
como un ser del que no se puede pensar algo más grande. Puesto que es más grande
existir fuera de la mente que sólo en la mente, un escéptico que negara la existencia de
Dios estaría incurriendo en una contradicción, ya que estaría afirmando que es posible
pensar en algo más grande que en un ser del que nada más grande se puede pensar.
9.Escribe 3 tesis sobre el pensamiento de
Pedro Abelardo
1. Sobre todo en su oposición frente al tan debatido problema de los universales,
tema clásico el tiempo.
2. No se pueden demostrar y conocer experimentalmente los misterios, sólo se
pueden entender o creer según analogías o semejanzas.
3. Contra los realistas exagerados, niega que los universales sean cosas ni que
existan fuera de las cosas individuales, sólo existen los individuos.
10.Escribe 3 tesis sobre el pensamiento de
Averroes
1. fe y razón conciliando los dogmas del judaísmo rabínico con el racionalismo de la
aristotélica.
2. la naturaleza de Dios y la creación, el libre albedrío y el problema del bien y del
mal.
3. gozó como filósofo y autoridad en la ley judía.
11. Escribe 3 tesis sobre el pensamiento de
Maimonedes
1. la búsqueda de la verdad se debía confiar en la experiencia de los sentidos.
2. El vigor, la claridad y la autoridad de las enseñanzas de Aristóteles devolvieron la c
conocimiento empírico.
3. una base para los universales en las cosas existentes en oposición al nominalismo y
conceptualismo.
13.Escribe 6 tesis sobre el pensamiento de
Tomás de Aquino
1. para conocer la verdad en toda su amplitud y cumplir con el propio destino
eterno no debe limitarse a hacer uso de las intuiciones derivadas del
conocimiento natural o la filosofía
2. La revelación complementa y perfecciona el conocimiento natural.
3. debe intentar conocer y aceptar la revelación divina.
4. La revelación complementa y perfecciona el conocimiento natural, y, en
consecuencia, no puede haber contradicción entre ellos.
5. teología y filosofía son disciplinas distintas y separadas; sin embargo, se
complementan, porque la teología recurre a la filosofía como una herramienta.
6. la filosofía sólo apela a Dios en la medida en que Él es la causa primera de las
cosas.
14.Escribe 5 tesis del pensamiento de Juan
Duns Escoto
1. no existen conceptos universales, sino sólo nombres universales.
2. No existe una esencia universal compartida por todos los hombres.
3. es el fundamento de nuestro conocimiento de las realidades individuales y de
las relaciones existentes entre ellas.
15.Explica el nominalismo de Ockham
Es el concepto que dice que hombre no existe universalmente, pero no tarta de negar
todos los conceptos sino solo aquellos que tengan realidad extra mental.
16. En qué consiste el conocimiento intuitivo
según Ockham?
1. el criticismo
2. la autonomía de la razón frente a la fe.
3. la defensa de la fe frente a la razón.
4. el ámbito de la fe.
17.Qué son los universales
Son ideas que debían existir por si mismas aparte de lo material es decir no deben ser
materiales.
18.En qué consiste la Navaja de Ockham
Que aplicó la idea de navaja para eliminar los supuestos innecesarios de una
teoría.
Según este principio, para explicar un fenómeno determinado, si tenemos dos o
más hipótesis, lo más razonable es aceptar el más simple; o sea el que presenta
menos supuestos no probados.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

: Filosofía Medieval y Renacimiento. Preguntas de control de lectura.
: Filosofía Medieval y Renacimiento. Preguntas de control de lectura.: Filosofía Medieval y Renacimiento. Preguntas de control de lectura.
: Filosofía Medieval y Renacimiento. Preguntas de control de lectura.cogito ergo sum
 
El ser femenino.pptx filosofia
El ser femenino.pptx filosofiaEl ser femenino.pptx filosofia
El ser femenino.pptx filosofiaelser1103
 
Control de lectura
Control de lecturaControl de lectura
Control de lecturaLaura Caro
 
Control de lectura
Control de lecturaControl de lectura
Control de lecturamiguel Q
 
Filosofía Medieval y Renacimiento. Preguntas de control de lectura.
Filosofía Medieval y Renacimiento. Preguntas de control de lectura.Filosofía Medieval y Renacimiento. Preguntas de control de lectura.
Filosofía Medieval y Renacimiento. Preguntas de control de lectura.sebastiandave
 
Filosofía medieval y renacimiento
Filosofía medieval y renacimientoFilosofía medieval y renacimiento
Filosofía medieval y renacimientofilo sofia
 
Control de lectura entrada 4 filosofia
Control de lectura entrada 4 filosofiaControl de lectura entrada 4 filosofia
Control de lectura entrada 4 filosofiaFilosofia Logosmicos
 
Filosofia medieval y renacimiento
Filosofia medieval y renacimientoFilosofia medieval y renacimiento
Filosofia medieval y renacimientosergio lopez
 
Empiricos, filosofia debate fe vs razon filosofia medieval
Empiricos, filosofia debate fe vs razon filosofia medieval Empiricos, filosofia debate fe vs razon filosofia medieval
Empiricos, filosofia debate fe vs razon filosofia medieval empiricos filosofia
 
filosofia medieval y del renacimiento
filosofia medieval y del renacimiento filosofia medieval y del renacimiento
filosofia medieval y del renacimiento Valentina Gutierrez
 
filosofia boecio y descartes
filosofia boecio y descartes filosofia boecio y descartes
filosofia boecio y descartes Leidy Garcia
 

La actualidad más candente (20)

Preguntas de filosofia
Preguntas de filosofiaPreguntas de filosofia
Preguntas de filosofia
 
: Filosofía Medieval y Renacimiento. Preguntas de control de lectura.
: Filosofía Medieval y Renacimiento. Preguntas de control de lectura.: Filosofía Medieval y Renacimiento. Preguntas de control de lectura.
: Filosofía Medieval y Renacimiento. Preguntas de control de lectura.
 
El ser femenino.pptx filosofia
El ser femenino.pptx filosofiaEl ser femenino.pptx filosofia
El ser femenino.pptx filosofia
 
Entada 4-jo
Entada 4-joEntada 4-jo
Entada 4-jo
 
Control de lectura
Control de lecturaControl de lectura
Control de lectura
 
Preguntas
PreguntasPreguntas
Preguntas
 
Control de lectura
Control de lecturaControl de lectura
Control de lectura
 
Control de lectura
Control de lecturaControl de lectura
Control de lectura
 
Filosofía Medieval y Renacimiento. Preguntas de control de lectura.
Filosofía Medieval y Renacimiento. Preguntas de control de lectura.Filosofía Medieval y Renacimiento. Preguntas de control de lectura.
Filosofía Medieval y Renacimiento. Preguntas de control de lectura.
 
Filosofía Medieval y Renacimiento.
Filosofía Medieval y Renacimiento. Filosofía Medieval y Renacimiento.
Filosofía Medieval y Renacimiento.
 
Filosofía medieval y renacimiento
Filosofía medieval y renacimientoFilosofía medieval y renacimiento
Filosofía medieval y renacimiento
 
Filosofia
FilosofiaFilosofia
Filosofia
 
Control de lectura entrada 4 filosofia
Control de lectura entrada 4 filosofiaControl de lectura entrada 4 filosofia
Control de lectura entrada 4 filosofia
 
Filo trabajo
Filo trabajoFilo trabajo
Filo trabajo
 
Filosofia
FilosofiaFilosofia
Filosofia
 
Filosofia medieval y renacimiento
Filosofia medieval y renacimientoFilosofia medieval y renacimiento
Filosofia medieval y renacimiento
 
Parte 1
Parte 1Parte 1
Parte 1
 
Empiricos, filosofia debate fe vs razon filosofia medieval
Empiricos, filosofia debate fe vs razon filosofia medieval Empiricos, filosofia debate fe vs razon filosofia medieval
Empiricos, filosofia debate fe vs razon filosofia medieval
 
filosofia medieval y del renacimiento
filosofia medieval y del renacimiento filosofia medieval y del renacimiento
filosofia medieval y del renacimiento
 
filosofia boecio y descartes
filosofia boecio y descartes filosofia boecio y descartes
filosofia boecio y descartes
 

Destacado

Alexandre dumas memórias de um médico 1 - josé bálsamo 2 (pdf) (rev) (1)
Alexandre dumas   memórias de um médico 1 - josé bálsamo 2 (pdf) (rev) (1)Alexandre dumas   memórias de um médico 1 - josé bálsamo 2 (pdf) (rev) (1)
Alexandre dumas memórias de um médico 1 - josé bálsamo 2 (pdf) (rev) (1)Attitude Agro Cons. Ltda.
 
連続的なリスクのどこに「線」を引くのか:米国EPAのPM2.5基準値改訂、その"正当化ロジック"を読む
連続的なリスクのどこに「線」を引くのか:米国EPAのPM2.5基準値改訂、その"正当化ロジック"を読む連続的なリスクのどこに「線」を引くのか:米国EPAのPM2.5基準値改訂、その"正当化ロジック"を読む
連続的なリスクのどこに「線」を引くのか:米国EPAのPM2.5基準値改訂、その"正当化ロジック"を読むtakehikoihayashi
 
世界における疾病および死亡リスク要因の定量化(GBD Study 2010 in Lancetの論文紹介)
世界における疾病および死亡リスク要因の定量化(GBD Study 2010 in Lancetの論文紹介)世界における疾病および死亡リスク要因の定量化(GBD Study 2010 in Lancetの論文紹介)
世界における疾病および死亡リスク要因の定量化(GBD Study 2010 in Lancetの論文紹介)takehikoihayashi
 
比例ハザードモデルはとってもtricky!
比例ハザードモデルはとってもtricky!比例ハザードモデルはとってもtricky!
比例ハザードモデルはとってもtricky!takehikoihayashi
 
innbokskontroll og delingskultur, Lederkonferanse legevakt, Oslo, 16.mars 2017
innbokskontroll og delingskultur, Lederkonferanse legevakt, Oslo, 16.mars 2017innbokskontroll og delingskultur, Lederkonferanse legevakt, Oslo, 16.mars 2017
innbokskontroll og delingskultur, Lederkonferanse legevakt, Oslo, 16.mars 2017Jørn Kippersund
 
MobX: State Management made easy
 MobX: State Management made easy MobX: State Management made easy
MobX: State Management made easyPaulo Pires
 
3Com 3C18120A
3Com 3C18120A3Com 3C18120A
3Com 3C18120Asavomir
 
También vale decir
También vale decirTambién vale decir
También vale decircorronuevo
 
Online entertainment industry
Online entertainment industryOnline entertainment industry
Online entertainment industryJatin Goel
 
Coche Electrico
Coche ElectricoCoche Electrico
Coche Electricojavamoes
 
Aqueous Two Phase Extraction
Aqueous Two Phase Extraction Aqueous Two Phase Extraction
Aqueous Two Phase Extraction Nagendra P
 
3Com HWNEW
3Com HWNEW3Com HWNEW
3Com HWNEWsavomir
 
Características y Obras de la Arq. Romana
Características y Obras de la Arq. RomanaCaracterísticas y Obras de la Arq. Romana
Características y Obras de la Arq. Romanapatricia silva
 
Cristian Sahir Rodriguez Guatibonza institucion educativa lucila piragauta gr...
Cristian Sahir Rodriguez Guatibonza institucion educativa lucila piragauta gr...Cristian Sahir Rodriguez Guatibonza institucion educativa lucila piragauta gr...
Cristian Sahir Rodriguez Guatibonza institucion educativa lucila piragauta gr...cristian sahir rodriguez guatibonza
 

Destacado (17)

Alexandre dumas memórias de um médico 1 - josé bálsamo 2 (pdf) (rev) (1)
Alexandre dumas   memórias de um médico 1 - josé bálsamo 2 (pdf) (rev) (1)Alexandre dumas   memórias de um médico 1 - josé bálsamo 2 (pdf) (rev) (1)
Alexandre dumas memórias de um médico 1 - josé bálsamo 2 (pdf) (rev) (1)
 
連続的なリスクのどこに「線」を引くのか:米国EPAのPM2.5基準値改訂、その"正当化ロジック"を読む
連続的なリスクのどこに「線」を引くのか:米国EPAのPM2.5基準値改訂、その"正当化ロジック"を読む連続的なリスクのどこに「線」を引くのか:米国EPAのPM2.5基準値改訂、その"正当化ロジック"を読む
連続的なリスクのどこに「線」を引くのか:米国EPAのPM2.5基準値改訂、その"正当化ロジック"を読む
 
世界における疾病および死亡リスク要因の定量化(GBD Study 2010 in Lancetの論文紹介)
世界における疾病および死亡リスク要因の定量化(GBD Study 2010 in Lancetの論文紹介)世界における疾病および死亡リスク要因の定量化(GBD Study 2010 in Lancetの論文紹介)
世界における疾病および死亡リスク要因の定量化(GBD Study 2010 in Lancetの論文紹介)
 
El Problema del mal en san Agustín
El Problema del mal en san AgustínEl Problema del mal en san Agustín
El Problema del mal en san Agustín
 
比例ハザードモデルはとってもtricky!
比例ハザードモデルはとってもtricky!比例ハザードモデルはとってもtricky!
比例ハザードモデルはとってもtricky!
 
innbokskontroll og delingskultur, Lederkonferanse legevakt, Oslo, 16.mars 2017
innbokskontroll og delingskultur, Lederkonferanse legevakt, Oslo, 16.mars 2017innbokskontroll og delingskultur, Lederkonferanse legevakt, Oslo, 16.mars 2017
innbokskontroll og delingskultur, Lederkonferanse legevakt, Oslo, 16.mars 2017
 
Paper over haatzaaie1
Paper over haatzaaie1Paper over haatzaaie1
Paper over haatzaaie1
 
Chakri
ChakriChakri
Chakri
 
MobX: State Management made easy
 MobX: State Management made easy MobX: State Management made easy
MobX: State Management made easy
 
3Com 3C18120A
3Com 3C18120A3Com 3C18120A
3Com 3C18120A
 
También vale decir
También vale decirTambién vale decir
También vale decir
 
Online entertainment industry
Online entertainment industryOnline entertainment industry
Online entertainment industry
 
Coche Electrico
Coche ElectricoCoche Electrico
Coche Electrico
 
Aqueous Two Phase Extraction
Aqueous Two Phase Extraction Aqueous Two Phase Extraction
Aqueous Two Phase Extraction
 
3Com HWNEW
3Com HWNEW3Com HWNEW
3Com HWNEW
 
Características y Obras de la Arq. Romana
Características y Obras de la Arq. RomanaCaracterísticas y Obras de la Arq. Romana
Características y Obras de la Arq. Romana
 
Cristian Sahir Rodriguez Guatibonza institucion educativa lucila piragauta gr...
Cristian Sahir Rodriguez Guatibonza institucion educativa lucila piragauta gr...Cristian Sahir Rodriguez Guatibonza institucion educativa lucila piragauta gr...
Cristian Sahir Rodriguez Guatibonza institucion educativa lucila piragauta gr...
 

Similar a Control de preguntas.

Similar a Control de preguntas. (19)

Filosofía Medieval y Renacimiento.
Filosofía Medieval y Renacimiento.Filosofía Medieval y Renacimiento.
Filosofía Medieval y Renacimiento.
 
Filosofia medieval.
Filosofia medieval.Filosofia medieval.
Filosofia medieval.
 
Filosofia medieval.
Filosofia medieval.Filosofia medieval.
Filosofia medieval.
 
Filosofia
FilosofiaFilosofia
Filosofia
 
Filosofia medieval y renacimiento 11
Filosofia medieval y renacimiento 11Filosofia medieval y renacimiento 11
Filosofia medieval y renacimiento 11
 
Filosofia medieval y renacimiento
Filosofia medieval y renacimientoFilosofia medieval y renacimiento
Filosofia medieval y renacimiento
 
Control de lectura: Filosofía Medieval y Renacimiento
Control de lectura: Filosofía Medieval y RenacimientoControl de lectura: Filosofía Medieval y Renacimiento
Control de lectura: Filosofía Medieval y Renacimiento
 
Filosofia medieval
Filosofia medievalFilosofia medieval
Filosofia medieval
 
Filosofia Medieval y renacimiento
Filosofia Medieval y renacimientoFilosofia Medieval y renacimiento
Filosofia Medieval y renacimiento
 
Filosofia medieval y renacimiento 1
Filosofia medieval y renacimiento 1Filosofia medieval y renacimiento 1
Filosofia medieval y renacimiento 1
 
Filosofía Medieval y Renacimiento
Filosofía Medieval y RenacimientoFilosofía Medieval y Renacimiento
Filosofía Medieval y Renacimiento
 
Control de lectura
Control de lecturaControl de lectura
Control de lectura
 
Entrada 4
Entrada 4Entrada 4
Entrada 4
 
Entrada 4pp
Entrada 4ppEntrada 4pp
Entrada 4pp
 
Filosofia medieval y renacimiento
Filosofia medieval y renacimientoFilosofia medieval y renacimiento
Filosofia medieval y renacimiento
 
Filosofia medieval y renacimiento
Filosofia medieval y renacimientoFilosofia medieval y renacimiento
Filosofia medieval y renacimiento
 
Medieval
MedievalMedieval
Medieval
 
Filosofia medieval y Renacimiento
Filosofia medieval y RenacimientoFilosofia medieval y Renacimiento
Filosofia medieval y Renacimiento
 
Filosofía Medieval
Filosofía MedievalFilosofía Medieval
Filosofía Medieval
 

Último

OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadAlejandrino Halire Ccahuana
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para eventoDiegoMtsS
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticosisabeltrejoros
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCCesarFernandez937857
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosCesarFernandez937857
 

Último (20)

OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PC
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
 
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 

Control de preguntas.

  • 1. CONTROL DE LECTURA FILOSOFIA MEDIEVAL Y RENACIMIENTO PREGUNTA RESPUESTA 1.Escribe 3 características de la filosofía patrística 1. Fue creada por la iglesia católica en el siglo VIII. 2. San Agustín habla no solo con autoridad de las sagradas escrituras sino basado en la razón humana. 3. Plenitud que resume la personalidad del mundo antiguo. 2.Cómo refuta Agustín el escepticismo San Agustín refuta que el escepticismo es todo lo que se puede dudar de lo que no se puede dudar es de la misma duda. 3.Escribe 4 tesis relacionadas con las definiciones b, c, d, e; respectivamente (una por cada concepto) 1. Dios busca verdad en el interior del hombre. 2. Creación proviene de la libre voluntad de él. 3. Alma efecto primario para el cuerpo. 4. Bien voluntad de Dios que descubre los fundamentos más profundos. 4. ¿Qué es el escolasticismo? Es un término usado para designar un método y un sistema. Se aplica tanto en teología como en filosofía. 5.Escribe 5 aspectos del escolasticismo 1. es un término usado para designar un método y un sistema. 2. Se aplica tanto en teología como en filosofía 3. se distingue de la teología patrística por un lado, y de la teología positiva por otro. 4. Los propios escolares distinguieron entre teología especulativa sirve escolástica y teología positiva. 5. El nominalismo se convirtió en la escuela filosófica dominante del siglo XIV, cuando la escolástica empezó a declinar. 6.Escribe cuales fueron los filósofos de la escolástica Escoto Eriúgena, Juan (c. 815-c. 877). San Anselmo de Cantorbery (c. 1033-1109). Abelardo, Pedro (1079-c. 1142). San Buenaventura (c. 1217-1274). Averroes (1126-1198). Maimónides (1135-1204). Pedro Abelardo y el filósofo y clérigo Roscelino. 7.Escribe 4 tesis del pensamiento de Juan 1. Es el creador del primer gran sistema filosófico de la edad media. 2. afirma en sus escritos que no existe nada semejante a la condenación como se cree a la tradición. 3. no se puede deducir la existencia fuera de la mente de nada, analizando su
  • 2. Escoto Eriúgena definición. 4. Dios como un ser del que no se puede pensar algo más grande. Puesto que es más grande existir fuera de la mente que sólo en la mente. 8.Explica en qué consiste el argumento ontológico de San Anselmo El argumento Sostenía que incluso quienes dudaban de la existencia de Dios habrían de observar cierta comprensión sobre lo que dudaban: es decir, comprenderían a Dios como un ser del que no se puede pensar algo más grande. Puesto que es más grande existir fuera de la mente que sólo en la mente, un escéptico que negara la existencia de Dios estaría incurriendo en una contradicción, ya que estaría afirmando que es posible pensar en algo más grande que en un ser del que nada más grande se puede pensar. 9.Escribe 3 tesis sobre el pensamiento de Pedro Abelardo 1. Sobre todo en su oposición frente al tan debatido problema de los universales, tema clásico el tiempo. 2. No se pueden demostrar y conocer experimentalmente los misterios, sólo se pueden entender o creer según analogías o semejanzas. 3. Contra los realistas exagerados, niega que los universales sean cosas ni que existan fuera de las cosas individuales, sólo existen los individuos. 10.Escribe 3 tesis sobre el pensamiento de Averroes 1. fe y razón conciliando los dogmas del judaísmo rabínico con el racionalismo de la aristotélica. 2. la naturaleza de Dios y la creación, el libre albedrío y el problema del bien y del mal. 3. gozó como filósofo y autoridad en la ley judía. 11. Escribe 3 tesis sobre el pensamiento de Maimonedes 1. la búsqueda de la verdad se debía confiar en la experiencia de los sentidos. 2. El vigor, la claridad y la autoridad de las enseñanzas de Aristóteles devolvieron la c conocimiento empírico. 3. una base para los universales en las cosas existentes en oposición al nominalismo y conceptualismo. 13.Escribe 6 tesis sobre el pensamiento de Tomás de Aquino 1. para conocer la verdad en toda su amplitud y cumplir con el propio destino eterno no debe limitarse a hacer uso de las intuiciones derivadas del conocimiento natural o la filosofía 2. La revelación complementa y perfecciona el conocimiento natural. 3. debe intentar conocer y aceptar la revelación divina. 4. La revelación complementa y perfecciona el conocimiento natural, y, en consecuencia, no puede haber contradicción entre ellos. 5. teología y filosofía son disciplinas distintas y separadas; sin embargo, se complementan, porque la teología recurre a la filosofía como una herramienta. 6. la filosofía sólo apela a Dios en la medida en que Él es la causa primera de las cosas. 14.Escribe 5 tesis del pensamiento de Juan Duns Escoto 1. no existen conceptos universales, sino sólo nombres universales. 2. No existe una esencia universal compartida por todos los hombres. 3. es el fundamento de nuestro conocimiento de las realidades individuales y de las relaciones existentes entre ellas.
  • 3. 15.Explica el nominalismo de Ockham Es el concepto que dice que hombre no existe universalmente, pero no tarta de negar todos los conceptos sino solo aquellos que tengan realidad extra mental. 16. En qué consiste el conocimiento intuitivo según Ockham? 1. el criticismo 2. la autonomía de la razón frente a la fe. 3. la defensa de la fe frente a la razón. 4. el ámbito de la fe. 17.Qué son los universales Son ideas que debían existir por si mismas aparte de lo material es decir no deben ser materiales. 18.En qué consiste la Navaja de Ockham Que aplicó la idea de navaja para eliminar los supuestos innecesarios de una teoría. Según este principio, para explicar un fenómeno determinado, si tenemos dos o más hipótesis, lo más razonable es aceptar el más simple; o sea el que presenta menos supuestos no probados.