SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 6
Grandes pensadores en las
    ciencias sociales
     Curso: Antropología de la cultura
      Daniela Valeska Prea Jorquera
       Ped. Castellano y Filosofía
             Abril 10, 2012
Platón
   El mundo de las ideas incide el mundo físico; piensa bien y
    harás lo correcto.

   Tres facultades hay en el hombre: la razón que esclarece y
    domina; el coraje o ánimo que actúa, y los sentidos que
    obedecen.

   “La pintura y, en general, todo arte imitativo hace sus trabajos
    a gran distancia de la verdad y trata y tiene amistad con
    aquella parte de nosotros que se aparta de la razón, y ello sin
    ningún fin sano ni verdadero” (La República)
Galileo
   “…En verdad, tengo los años que me restan de vida, porque
    los ya vividos no cuentan, como no tenemos más las monedas
    que ya gastamos.”

   Nunca he encontrado una persona tan ignorante que no se
    pueda aprender algo de ella.

   No me siento obligado a creer que un dios que nos ha dotado
    de inteligencia, sentido común y raciocinio, tuviera como
    objetivo privarnos de su uso.
Descartes
              Je pense, donc je suis = cogito ergo sum
                        pienso, luego existo.

   Daría todo lo que sé, por la mitad de lo que ignoro.

   “Quiero solamente buscar la verdad”…

   …y como verdaderamente es dar batallas el intentar vencer
    todas las dificultades y errores que nos impiden llegar al
    conocimiento de la verdad, y es perder una aceptar opinión
    falsa relativa a una materia algo general e importante. ..
 Los pensadores antes mencionados, son individuos cuyo trabajo y estudio
  situó las bases del conocimiento actual en aspectos que van mucho mas allá
  de la o las especialidades que desarrollaban, los campos de estudios que
  abordaban.
 Tres hombres que, pese a haber vivido en épocas y/o tiempos tan distintos
  tienen puntos en común, pues uno de sus motores fundamentales fue el
  estudio de la razón y el conocimiento. Esto último es también el motivo por
  el cual escogí las frases y reflexiones expuestas. A partir de las frases
  expuestas por lo tres, percibimos aquella intención del estudio propiamente
  tal: el conocimiento. Conocimiento que respondía mayormente a la
  necesidad innata del ser humano por conocer, descubrir, develar, de
  expandir la mente y abrir todas las puertas mentales al aprendizaje.
  Conocimiento que hoy en día tal vez se extrañe, el estudio de la razón, el
  mundo, la existencia por el mero hecho de aprender.

 La filosofía, el estudio y desarrollo de ésta, está presente en los tres autores,
  filosofía que es conocimiento, desarrollo puro del acto de pensar.
 El conocimiento es un camino a la plenitud, desarrollo, no se si a las
  justicia pero si a la verdad.
Bibliografía
   www.mejoresfrasesparapensar.com/tag/platon/

   www.sabidurias.com/autor/rene-descartes/es/283

   es.scribd.com/doc/22218692/Reflexiones-Sobre-La-Verdad-
    en-Descartes

   www.frasesypensamientos.com.ar/autor/galileo-galilei.html

   piensocreoysiento.blogspot.com/2011/02/frases-de-platon.html

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Descartes
DescartesDescartes
Descartes
yoli136
 
Rene descartes
Rene descartesRene descartes
Rene descartes
Carolina
 
La filosofía de rené descartes
La filosofía de rené descartesLa filosofía de rené descartes
La filosofía de rené descartes
profejsegovia
 

La actualidad más candente (20)

Descartes
DescartesDescartes
Descartes
 
El racionalismo
El racionalismoEl racionalismo
El racionalismo
 
Sócrates
SócratesSócrates
Sócrates
 
Descartes
DescartesDescartes
Descartes
 
Dialogo de teetetes
Dialogo de teetetesDialogo de teetetes
Dialogo de teetetes
 
Rene descartes
Rene descartesRene descartes
Rene descartes
 
Método de Descartes
Método de DescartesMétodo de Descartes
Método de Descartes
 
La duda de descartes aplicada a la vida cotidiana
La duda de descartes aplicada a la vida cotidianaLa duda de descartes aplicada a la vida cotidiana
La duda de descartes aplicada a la vida cotidiana
 
La Moral Cartesiana
La Moral CartesianaLa Moral Cartesiana
La Moral Cartesiana
 
Rene Descartes 2008
Rene Descartes 2008Rene Descartes 2008
Rene Descartes 2008
 
Metodo Cartesiano
Metodo  CartesianoMetodo  Cartesiano
Metodo Cartesiano
 
Descartes presentación
Descartes presentaciónDescartes presentación
Descartes presentación
 
Metodo Cartesiano
Metodo CartesianoMetodo Cartesiano
Metodo Cartesiano
 
Filosofía Medieval y Renacimiento.
Filosofía Medieval y Renacimiento.Filosofía Medieval y Renacimiento.
Filosofía Medieval y Renacimiento.
 
Socrates
SocratesSocrates
Socrates
 
Friedrich nietzache
Friedrich nietzacheFriedrich nietzache
Friedrich nietzache
 
Vida y frases de socrates
Vida y frases de socratesVida y frases de socrates
Vida y frases de socrates
 
Paso del mito al logos
Paso del mito al logosPaso del mito al logos
Paso del mito al logos
 
La filosofía de rené descartes
La filosofía de rené descartesLa filosofía de rené descartes
La filosofía de rené descartes
 
Trabajo Descartes
Trabajo DescartesTrabajo Descartes
Trabajo Descartes
 

Similar a grandes pensadores

26feb pensamiento pedagogico
26feb pensamiento pedagogico26feb pensamiento pedagogico
26feb pensamiento pedagogico
Cristy Guerrero
 
Ensayo El Conocimiento
Ensayo El ConocimientoEnsayo El Conocimiento
Ensayo El Conocimiento
minero
 
Tipos de conocimiento
Tipos de conocimientoTipos de conocimiento
Tipos de conocimiento
minero
 
Csv filosofía cuartos 2013 teoría moderna del conocimiento
Csv filosofía cuartos 2013 teoría moderna del conocimientoCsv filosofía cuartos 2013 teoría moderna del conocimiento
Csv filosofía cuartos 2013 teoría moderna del conocimiento
Martín De La Ravanal
 
Concepcion del hombre y cuestionamiento sobre el ser ute
Concepcion del hombre y cuestionamiento sobre el ser uteConcepcion del hombre y cuestionamiento sobre el ser ute
Concepcion del hombre y cuestionamiento sobre el ser ute
Oscar Robalino
 
La reflexión filósofica una forma específica de conocimiento
La reflexión filósofica una forma específica de conocimientoLa reflexión filósofica una forma específica de conocimiento
La reflexión filósofica una forma específica de conocimiento
viciher
 
descartes
descartes descartes
descartes
BIAKUYAN
 

Similar a grandes pensadores (20)

Principales teorías éticas
Principales teorías éticasPrincipales teorías éticas
Principales teorías éticas
 
Presentación epi
Presentación epiPresentación epi
Presentación epi
 
Filosofia.
Filosofia.Filosofia.
Filosofia.
 
26feb pensamiento pedagogico
26feb pensamiento pedagogico26feb pensamiento pedagogico
26feb pensamiento pedagogico
 
Ensayo El Conocimiento
Ensayo El ConocimientoEnsayo El Conocimiento
Ensayo El Conocimiento
 
Tipos de conocimiento
Tipos de conocimientoTipos de conocimiento
Tipos de conocimiento
 
Csv filosofía cuartos 2013 teoría moderna del conocimiento
Csv filosofía cuartos 2013 teoría moderna del conocimientoCsv filosofía cuartos 2013 teoría moderna del conocimiento
Csv filosofía cuartos 2013 teoría moderna del conocimiento
 
El origen de la filosofía
El origen de la filosofíaEl origen de la filosofía
El origen de la filosofía
 
Concepcion del hombre y cuestionamiento sobre el ser ute
Concepcion del hombre y cuestionamiento sobre el ser uteConcepcion del hombre y cuestionamiento sobre el ser ute
Concepcion del hombre y cuestionamiento sobre el ser ute
 
Ensayo tipos de-conocimiento jgov
Ensayo tipos de-conocimiento jgovEnsayo tipos de-conocimiento jgov
Ensayo tipos de-conocimiento jgov
 
Racionalismo
RacionalismoRacionalismo
Racionalismo
 
Idealismo y Realismo
Idealismo y RealismoIdealismo y Realismo
Idealismo y Realismo
 
La posibilidad del conocimiento
La posibilidad del conocimientoLa posibilidad del conocimiento
La posibilidad del conocimiento
 
La reflexión filósofica una forma específica de conocimiento
La reflexión filósofica una forma específica de conocimientoLa reflexión filósofica una forma específica de conocimiento
La reflexión filósofica una forma específica de conocimiento
 
Evolución del pensamiento filosófico2(1)
Evolución del pensamiento filosófico2(1)Evolución del pensamiento filosófico2(1)
Evolución del pensamiento filosófico2(1)
 
Articulación nacimiento, estudio e historia de la filosofía asuncion
Articulación nacimiento, estudio e historia de la filosofía asuncionArticulación nacimiento, estudio e historia de la filosofía asuncion
Articulación nacimiento, estudio e historia de la filosofía asuncion
 
La posibilidad del conocimiento
La posibilidad del conocimientoLa posibilidad del conocimiento
La posibilidad del conocimiento
 
Aristóteles, sócrates y platón basados en la comunicación social
Aristóteles, sócrates y platón basados en la comunicación socialAristóteles, sócrates y platón basados en la comunicación social
Aristóteles, sócrates y platón basados en la comunicación social
 
descartes
descartes descartes
descartes
 
descartes
descartesdescartes
descartes
 

Último

6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
Wilian24
 
COMPENDIO ECE 5 GRADO MATEMÁTICAS DE PRIMARIA
COMPENDIO ECE 5 GRADO MATEMÁTICAS DE PRIMARIACOMPENDIO ECE 5 GRADO MATEMÁTICAS DE PRIMARIA
COMPENDIO ECE 5 GRADO MATEMÁTICAS DE PRIMARIA
Wilian24
 
2° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
2° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx2° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
2° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
candy torres
 
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Gonella
 
informe-de-laboratorio-metodos-de-separacion-de-mezclas.pdf
informe-de-laboratorio-metodos-de-separacion-de-mezclas.pdfinforme-de-laboratorio-metodos-de-separacion-de-mezclas.pdf
informe-de-laboratorio-metodos-de-separacion-de-mezclas.pdf
AndreaTurell
 
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptxLineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Demetrio Ccesa Rayme
 

Último (20)

Programa dia de las madres para la convi
Programa dia de las madres para la conviPrograma dia de las madres para la convi
Programa dia de las madres para la convi
 
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
 
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan EudesNovena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
 
Planeacion para 1er Grado - (2023-2024)-1.docx
Planeacion para 1er Grado - (2023-2024)-1.docxPlaneacion para 1er Grado - (2023-2024)-1.docx
Planeacion para 1er Grado - (2023-2024)-1.docx
 
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomasPP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
 
COMPENDIO ECE 5 GRADO MATEMÁTICAS DE PRIMARIA
COMPENDIO ECE 5 GRADO MATEMÁTICAS DE PRIMARIACOMPENDIO ECE 5 GRADO MATEMÁTICAS DE PRIMARIA
COMPENDIO ECE 5 GRADO MATEMÁTICAS DE PRIMARIA
 
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración AmbientalLa Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
 
2° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
2° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx2° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
2° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
 
Santa Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de Navarra
Santa Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de NavarraSanta Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de Navarra
Santa Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de Navarra
 
Los dos testigos. Testifican de la Verdad
Los dos testigos. Testifican de la VerdadLos dos testigos. Testifican de la Verdad
Los dos testigos. Testifican de la Verdad
 
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptxAEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
 
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
sesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17 MAYO 2024 comunicación.pdf
sesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17  MAYO  2024 comunicación.pdfsesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17  MAYO  2024 comunicación.pdf
sesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17 MAYO 2024 comunicación.pdf
 
informe-de-laboratorio-metodos-de-separacion-de-mezclas.pdf
informe-de-laboratorio-metodos-de-separacion-de-mezclas.pdfinforme-de-laboratorio-metodos-de-separacion-de-mezclas.pdf
informe-de-laboratorio-metodos-de-separacion-de-mezclas.pdf
 
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
 
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptxLineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
 
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdfRevista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
 

grandes pensadores

  • 1. Grandes pensadores en las ciencias sociales Curso: Antropología de la cultura Daniela Valeska Prea Jorquera Ped. Castellano y Filosofía Abril 10, 2012
  • 2. Platón  El mundo de las ideas incide el mundo físico; piensa bien y harás lo correcto.  Tres facultades hay en el hombre: la razón que esclarece y domina; el coraje o ánimo que actúa, y los sentidos que obedecen.  “La pintura y, en general, todo arte imitativo hace sus trabajos a gran distancia de la verdad y trata y tiene amistad con aquella parte de nosotros que se aparta de la razón, y ello sin ningún fin sano ni verdadero” (La República)
  • 3. Galileo  “…En verdad, tengo los años que me restan de vida, porque los ya vividos no cuentan, como no tenemos más las monedas que ya gastamos.”  Nunca he encontrado una persona tan ignorante que no se pueda aprender algo de ella.  No me siento obligado a creer que un dios que nos ha dotado de inteligencia, sentido común y raciocinio, tuviera como objetivo privarnos de su uso.
  • 4. Descartes Je pense, donc je suis = cogito ergo sum pienso, luego existo.  Daría todo lo que sé, por la mitad de lo que ignoro.  “Quiero solamente buscar la verdad”…  …y como verdaderamente es dar batallas el intentar vencer todas las dificultades y errores que nos impiden llegar al conocimiento de la verdad, y es perder una aceptar opinión falsa relativa a una materia algo general e importante. ..
  • 5.  Los pensadores antes mencionados, son individuos cuyo trabajo y estudio situó las bases del conocimiento actual en aspectos que van mucho mas allá de la o las especialidades que desarrollaban, los campos de estudios que abordaban.  Tres hombres que, pese a haber vivido en épocas y/o tiempos tan distintos tienen puntos en común, pues uno de sus motores fundamentales fue el estudio de la razón y el conocimiento. Esto último es también el motivo por el cual escogí las frases y reflexiones expuestas. A partir de las frases expuestas por lo tres, percibimos aquella intención del estudio propiamente tal: el conocimiento. Conocimiento que respondía mayormente a la necesidad innata del ser humano por conocer, descubrir, develar, de expandir la mente y abrir todas las puertas mentales al aprendizaje. Conocimiento que hoy en día tal vez se extrañe, el estudio de la razón, el mundo, la existencia por el mero hecho de aprender.  La filosofía, el estudio y desarrollo de ésta, está presente en los tres autores, filosofía que es conocimiento, desarrollo puro del acto de pensar.  El conocimiento es un camino a la plenitud, desarrollo, no se si a las justicia pero si a la verdad.
  • 6. Bibliografía  www.mejoresfrasesparapensar.com/tag/platon/  www.sabidurias.com/autor/rene-descartes/es/283  es.scribd.com/doc/22218692/Reflexiones-Sobre-La-Verdad- en-Descartes  www.frasesypensamientos.com.ar/autor/galileo-galilei.html  piensocreoysiento.blogspot.com/2011/02/frases-de-platon.html